张青；张连辉
医学高等院校承担着发展医药学事业,培养医学高等人才,进行医药科研与生产的历史重任,怎样将医学这门综合性学科的教育与现代电子传播技术有机地结合是摆在我们面前的一个迫切课题.
作者：钟鸣；张荣德 刊期： 2003年第05期
作为医学教育重要组成部分的医学高职教育,近几年取得了长足发展,广大高职学生对各种医学情报信息及其他情报信息的需求量也逐渐加大,引导他们进行合理的信息情报检索是医学高职院校图书馆义不容辞的责任.然而,由于受种种条件的限制,各医学高职院校基本上还没有形成一整套完善的信息引导制度.针对这一情况,笔者认为,在高职学生中开设文献检索课不失为一种有益的尝试.
作者：陈平华；曹世民 刊期： 2003年第05期
笔者结合多年教学经验,对外科实验教学中易发生的问题进行了归纳分析,以期提高外科实验课的教学质量.
作者：杨环 刊期： 2003年第05期
近几年的中职生文化基础差、自卑心理强,再加上社会就业难,学生看不到前途,故大多没有明确的学习目标,缺乏学习动力,主观能动性差;他们中绝大多数人不会学习,没有好的学习方法,不会听课,不会记笔记.怎样把他们培养成对国家有用的技术型人才,需要我们做的很多,我们不光要给他们知识,更重要的是要给他们信心,教给他们获取知识的方法,培养他们完成工作的能力.
作者：宋宏玲 刊期： 2003年第05期
教师是人类灵魂的工程师,是学生心灵世界的开拓者.教师的劳动具有教化和示范的作用.教师在学生中的威信,与教师的言传身教是分不开的.是否具有健康的心理是教师能否成为合格教师、优秀教师的基本条件之一.但目前在教师队伍中有相当一部分人存在着心理不健康的问题,这是值得认真研究的.
作者：李维香 刊期： 2003年第05期
1 目标的制定中要考虑素质教育的要求 教学目标是目标教学的出发点和归宿点,教师在制定时应认真学习素质教育有关理论,以素质教育为指导思想,深刻挖掘教材中素质教育的内容,在制定的目标中体现素质教育.
作者：刘宇 刊期： 2003年第05期
决定学生职业素质的关键是教师素质,而教师素质的关键构件则是教师的专业素质.因此,提高教师的专业素质是教育成败的关键.以下是我院近年来实行的一套行之有效的做法,现介绍给同行参考.
作者：曹庆景 刊期： 2003年第05期
中等卫生学校的社区医学、妇幼卫生、助产、口腔、医学影像诊断专业开设医学心理学课程,护士专业开设基础心理学或护士心理学.医学心理学是医学与心理学相结合的一门新兴学科,是运用心理学的理论、技术和方法研究心理因素在人体健康、疾病及相互转化过程中的作用规律的科学.医学心理学的研究和教学是将心理学的一般原理和规律,广泛应用于医学领域,对医学生的临床实践具有重要指导意义.
作者：孙鸿明 刊期： 2003年第05期
高等护理教育是培养具有一定管理、科研、教学能力的高级护理人才,要求学生不但要掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能,还要有娴熟的操作技能,以满足病人的基本需要,使病人处于佳的身心状态.因此,在护理实验教学中,我们对护理技术操作传统的考核方法进行了大胆改革,采取综合考核,对培养面向 21世纪实用型高级护理人才起到了重要作用.
作者：张青；张连辉 刊期： 2003年第05期
目标教学是美国教育家布鲁姆于 20世纪 60年代提出的,其基本指导思想是重视发展学生的能力,教育不能只面对少数学生,而要使大多数学生找到学习的策略,以促进其全面发展.目标教学的大力推广和普遍应用,对提高教师的理论、业务素质,培养全面发展的实用型人才,都具有重要的意义.笔者认为,若能建立起档案,可使目标教学更具科学性、针对性,减少主观性、随意性,有利于学校有力、有序地进行教学和管理,确保教学计划的顺利进行.
作者：樊小华 刊期： 2003年第05期
中医学发展存在的问题是:中医理论的模糊性;中医糟粕不忍抛弃;临床研究的非客观性;中医缺乏科学研究方法;中西医结合简单化.中医学发展的对策为:规范中医理论;运用科学研究方法;发展新的理论;保持中医特色.
作者：何征 刊期： 2003年第05期
笔者自 1977年毕业分配到怒江卫校以来,担任医士、护士、乡医士、助产士、药剂士、中草药培训班的中医课教学及班主任工作.所任教班级的教学都受到好评.第一任班级 (医士 5班 )学生现已是我州卫生战线的骨干,有的已是州级、县级、乡级医院的书记、院长、副主任医师.所带助产士 3班 1997年先后获校级、州级先进班集体称号.医士 16班 2001年被评为州级先进班集体、州级先进团支部, 2002年州级红旗团支部、校级先进团支部. 2000年 9月 4校合并,笔者任医士 16班班主任已 2年, 4个学期以来班级量化分学期总评 3学期都保持在第 1,直到现在无 1名学生因违纪而受到处分.笔者自 1991年以来历任怒江州第六届、七届、八届政协委员; 1998年 1月当选为泸水县第九届人大代表; 1999年 9月被评为怒江州民族中专学校先进教师; 2000年 6月被评为怒江州民族中专学校先进班主任.
作者：杨鹤美 刊期： 2003年第05期
口腔工艺技术是一种实践性很强的医疗技术,其实验教学是口腔专业学习的重要环节.笔者就利用专业实验的环境影响,调动学生主观能动性,提高口腔工艺技能作了以下尝试.
作者：辛金红 刊期： 2003年第05期
随着社会经济的不断发展,人民群众的生活条件得到了较大的改善,对医疗卫生保健服务的要求也相应提高了,促使医学模式不断变革.医学模式的转变必然引起医学教育模式的转变,因而,很多国家进行了医学教育改革,其主要措施之一是加强了医学人文社会科学的教学.要做到这一点,就必须首先提高临床教师的医学人文社会科学水平.
作者：王建国；徐宛玲；刘喜民 刊期： 2003年第05期
1 问题的提出 以计算机网络技术为代表的信息技术以及 Internet的迅速发展及普及,促进了校园网的发展,引起了传统的教育思想、教育方法和手段、教学内容、教学过程、教学模式乃至教育体制发生根本性的变革.利用校园网,使用现代信息技术实现教育现代化,不仅可以优化教育资源配置,共享教学资源,缩小不同地域之间的教育差距,还可以扩大教育的时空,突破学校教育和正规教育的框框,建立起终身教育的观念和多样化的办学模式,为学生学习提供了方便条件,使学生可以快速、全面了解国内外信息.
作者：汤宇飞 刊期： 2003年第05期
作者：张瑞玉 刊期： 2003年第05期
熟练掌握相关的人体解剖学知识,是迅速、准确完成护理操作,提高护理工作预见性及主动性的关键.我们对护生入科实习后的调查发现,护生在某些护理操作中确定、选择部位不准确或需用较长时间才能定位,不能迅速、准确地完成护理操作.如测血压,护生对测血压的部位虽掌握得较熟练,练习时几乎都能摸得准、测得到,但给体型不同的病人测血压,定位就不那么准确了,特别是急诊,危重病人抢救时测不准血压的现象时有发生.又如有的护生给女病人导尿时,常因找不到尿道外口而致导尿失败,心内注射等其它操作中也存在类似现象.针对以上问题,我们在实验课中适当增加了活体表面解剖辅导.实习前、实习中组织开展专题讲座、实习报告会等活动,对提高护生运用解剖学知识的能力起了重要作用,并为临床实习中的各种护理技术操作提供了必要的理论指导,具体做法现介绍如下.
作者：李文兰 刊期： 2003年第05期
人口老龄化是 21世纪全球共同面对的一大难题,而我国不仅是世界人口老龄化速度快的国家之一,也是世界上老年人口多的国家.因此,探讨本地区农村老年人健康教育策略,成为摆在健康教育者面前的一个重要课题,本文旨在探讨西部农村社区老年人健康教育中存在的问题及应对措施.
作者：张一英；李慧德 刊期： 2003年第05期
随着科学技术和社会经济的发展,人民生活水平的不断提高,体育领域越来越广阔,它不再局限于过去那种单纯意义上的体育项目,而经常以娱乐、休闲等形式广泛出现在人们的日常生活中,终身体育及全民健身已日渐深入人心.
作者：赵超美 刊期： 2003年第05期
目标教学法是以现代教育理论为基础，以设置明确具体、可操作、可测量的教学目标为导向的教学方法。它有明确的目标意识，要求学生为达到目标而学，教师为帮助学生达到目标而教，一切教学活动均围绕着达到教学目标这条主轴而进行 [1]。该教学法不同于传统的教学法，它具有特殊的监督、导向、激励、标准功能 [2]，可大面积地提高教学质量，因此得到了广泛的研究和应用。现将运用目标教学法进行护理教学的尝试综述如下，以进一步推动该教学法在护理教学中的深入开展。
作者：盖志兰 刊期： 2003年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
