陈芳芸
护理程序是科学的工作方法,它不仅可应用在护理活动中,也可应用在其他工作中.在班级管理中应用护理程序,可使班级得到高质量、连贯性的、全面的管理,使班主任逻辑思维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力得到提高.
作者：刘莉华 刊期： 2005年第10期
为社会培养有用的人才,具体来说就是学生考得起执业医师执照,将来用人单位喜欢用你的学生,为此动手能力的培养就是很关键的.从理论教学后的电教录像、实验操作、操作考核几个方面谈了我校的一些实践.
作者：胡云波 刊期： 2005年第10期
随着信息技术的发展,一种新型的现代化教学技术--计算机多媒体正在走进课堂.运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式[1]特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,学生由被动的接受对象变为主动的参与者,大大提高了教学效率.
作者：李桂香 刊期： 2005年第10期
科学技术高速发展的数字化信息时代,需要以科学发展观为指导,与时俱进,开拓创新的精神.根据市委组织部、市卫生局要求,我校实行计算机干部档案信息管理系统在干部档案管理工作中的应用,形成了大量的干部电子档案.
作者：赵忠云 刊期： 2005年第10期
临床实习护生的语言培训应引起带教老师的重视.无论是躯体护理还是心理护理、健康教育,都离不开语言这一表达行为的工具.临床老师在带教中注重培养护生谦虚好学的语言习惯,严谨的逻辑思维和自信的语言表达能力;注重培养护生在与患者交流过程中善于观察、准确恰当地使用通俗易懂的语言,在健康教育活动中注重语言的科学性、清晰性和规范性.使护生在今后的工作过程中能够与患者建立相互信任的合作关系,使自己更适应现代护理的发展.
作者：李玲 刊期： 2005年第10期
对计算机基础教学从内容到方法进行了系列改革和整体优化,以强化学员的信息意识为出发点,遵从注重能力培养、强化实践环节、在校期间计算机学习不断线的原则,优化教学模式、方法和考核方式,取得了良好的效果.
作者：戚红军；王惠萍；刘西军；苏德华；冯帆；刘印祥 刊期： 2005年第10期
目的深入了解甘肃省天祝白牦牛养殖基地牧草的真菌污染情况.方法采集牧区冬春季及夏秋季牧草,密封送至真菌实验室进行真菌及菌属的分离鉴定,采用GB/T4 789.15-2003食品微生物检验方法和<真菌毒素研究进展>推荐的方法.结果冬春季及夏秋季牧草均被真菌侵染,夏秋牧草中真菌菌落总数在1.89×103～4.63×104之间,共检出5个属种、52株菌,优势菌种为互隔交链孢霉(76.0%),禾谷镰刀菌(96.0%)等菌为主,冬春牧草中真菌菌落总数在9.0×103～2.4×104之间,共检出10个属种、117株菌,优势菌种为互隔交链孢霉(84.8%)、蜡叶枝孢霉(78.8%)、禾谷镰刀菌(63.6%)等菌为主.结论天祝白牦牛养殖基地的牧草普遍被真菌侵染,以互隔交链孢霉、禾谷镰刀菌等污染为主,对真菌和毒素与白牦牛繁育之间的关系应做进一步调查研究.
作者：胡晓宁；苏诚玉；胡萍；权玉玲；格鹏飞 刊期： 2005年第10期
1加强教学设施与教学环境的建设在一定意义上说,教学设施与教学环境是教学工作能否顺利开展的先决性基础条件.
作者：张东葵；范炜 刊期： 2005年第10期
随着医疗卫生事业的改革和发展,给护理从业人员提供了更多的发展空间,但护理队伍的不稳定一直影响着医疗卫生服务水平的提高,制约着整体护理的开展,从而影响了医院整体的发展.所以,尽快解决护理人员稳定性问题,重视护理队伍的发及护理工作是确保医疗卫生事业整体进步的理要因素.
作者：韦学玲 刊期： 2005年第10期
健康的心理是学生健康成长的重要因素,独生子女的增多和社会竞争的加剧,增强学生心理素质成为全社会越来越关注的问题,结合学科教学对学生进行心理健康教育的重要性也日益突出.叙述了在数学课堂教学中,结合数学的学科特点,在教学中挖掘一切可以利用的因素,将心理健康教育渗透在教学过程中.
作者：雷虹 刊期： 2005年第10期
创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点.而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍.本文试就教师创新教育能力的培养作些论述.
作者：赵颖 刊期： 2005年第10期
随着生活水平的提高,人的平均寿命延长,老年人口增多,急性脑梗死患病率越来越高,探索新的治疗方法,提高治疗效果,有利于改善患者的生活质量.笔者对50例急性脑梗死患者除进行一般治疗外,配合光量子液体氧透射液体疗法治疗,取得了满意的治疗效果,现报告如下.
作者：周恒忠；王纪凤 刊期： 2005年第10期
从3个方面阐明了班主任应如何加强情感教育,促进师生间的情感交流:一要关心和爱护每一个学生;二要尊重和信任学生;三要善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友.
作者：尹春英；杨江明 刊期： 2005年第10期
在微生物教学中利用课程优势贯穿德育内容,应该从以下几个方面做起.
作者：李丽 刊期： 2005年第10期
采用SCL-90症状自评量表,对某军事院校312名新学员进行问卷调查,以期为军校新学员的管理教育提供理论依据.结果显示,经过3个月军事强化训练,独生子学员的心理健康状况值得关注.
作者：陈渝；辛向；何勤 刊期： 2005年第10期
根据全国中等卫生职业教育专业指导性教育计划中助产专业培养目标和课程体系、课程设置的要求,临床专业课如何为完成助产专业培养总目标,确定各自的知识与技能培养目标是值得深入研究的课题.为此,我们开展了助产人员知识、能力结构调查并根据调查结果对助产专业学生内科(护理)学知识、能力培养要求提出初步意见供同道参考.
作者：杨纪峰；牛爱莲 刊期： 2005年第10期
目的了解本校2001级学生临床实习前的心理卫生状况,为了增强学生的适应能力和应激能力.方法采用症状自评量表(SCL-90)对本校2001级妇保和护理专业218名学生进行问卷调查.结果218名学生经SCL-90测查,发现存在心理问题的有16.97%,普通中专组有8个因子均分高于国内常模,有极显著性差异(P＜0.01);成人中专组与国内常模比较无显著性差异(P＞0.05),两组SCL-90各因子均分比较,有7个因子均分有显著性差异(P＜0.05),普通中专组可能有较明显的心理问题.结论本调查结果提示人际关系敏感、强迫症状、抑郁症状、偏执症状等因素影响较大,与国内医学生SCL-90测查结果报道相似.及时帮助学生排忧解难,就能促使学生顺利地进入临床实习,较圆满地完成护理专业学习.
作者：陈清波；廖宁 刊期： 2005年第10期
通过对中等卫生学校多媒体课件开发的几种形式及各自的利弊的探讨,提出了学校对课件开发应给予的科学管理的若干建议.
作者：徐亮 刊期： 2005年第10期
介绍了以生物可降解聚合物聚乳酸-羟基乙酸共聚物(PLGA)为载体控释微球注射剂的制备方法、原理、特点、质量指标评价、适用范围及其国内外研究进展.
作者：鞠秀兰 刊期： 2005年第10期
就学校而言,班主任是贯彻党的教育方针和实施素质教育的直接执行者;就学生而言,班主任是对学校教学组织、管理满意度的直接信息反馈者.那么如何做好班主任工作呢?
作者：王桂芳；刘桂云 刊期： 2005年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
