唐智生
情感是人类需要是否得到满足时产生的一种内心体验.通过情感教育可有效激发学生积极的情感体验,促进其健康人格的形成,成为适应社会、满足人民群众需求的合格护理人才.因此,教学中应以理育情,挖掘情感;以情育情,激发情感;以行育情,深化情感;以境育情,升华情感;以情感人,以德育魂.
作者：喻平 刊期： 2006年第19期
医疗质量是一个永恒的主题,它关系到医院的生存和发展.随着新的《医疗事故处理条例》《病例书写基本规范》的出台,对护理文件的书写提出了明确的要求.护理记录是病历的组成之一,是反映护理工作的重要记录,它是患者住院期间接受治疗的记录,同时也是一个重要的法律依据.客观、及时、准确的记录,不仅便于举证责任倒置中的举证,同时对维护护患双方的合法权益、保证护理安全、提高护理质量具有重要的意义.
作者：李雪萍 刊期： 2006年第19期
目的 观察伴心肌损伤缺氧缺血性脑病(HIE)患儿血清心肌酶及一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS)、丙二醛(MDA)变化.方法 对40例HIE患儿,NO测定采用硝酸还原法,NOS、MDA测定采用分光光度计比色法.其中有28例HIE患儿采用速率定量测定法,检测血清乳酸脱氢酶(LDH)、磷酸激酶(CK)、磷酸激酶同工酶(CK-MB)活性.结果 7例重度HIE,NO水平与对照组比较有显著性差异(P＜0.05),NOS中度、重度有显著性差异(P＜0.05),MDA中度、重度均有显著性差异(P＜0.01).观察HIE患儿CK水平,轻度:重度有显著性差异(P＜0.01);LDH轻、中、重3组比较均无显著性差异;CK-MB轻度:重度、中度:重度均有显著性差异(P＜0.01).选取有显著性差异的CK-MB与NO、NOS、MDA比较均有显著性差异(P＜0.01).结论 NO、NOS、MDA参与伴有心肌损害的HIE发病过程.CK-MB可作为评价HIE伴心肌损害的早期敏感指标.
作者：张宏；苏怡凡；李娟；王建平；陈虹 刊期： 2006年第19期
护生在校学习期间对护理专业有一个从不了解到了解的过程,也会出现不同学习阶段的心理特征,如果适时进行引导和心理施教,则能取得良好的教学效果.
作者：尹毅；王娟 刊期： 2006年第19期
胆管细胞癌为原发性肝癌的一种,与肝细胞性肝癌为不同的病理类型,临床上以肝细胞癌多见,约占原发性肝癌的90%.胆管细胞癌少见,其病理多以高分化型为主,低分化腺癌极少见.本文研究总结我院近年来6例低分化胆管细胞癌特点.
作者：谢峰；詹毅；沈俐 刊期： 2006年第19期
青少年在完成九年义务教育后,部分学生进入中等职业学校接受专业技能培训,他们大部分在学校过寄宿制生活,在学校食堂集中用餐.全新的生活环境和陌生的专业知识以及缺乏自主独立的能力使他们的身心健康受到很大影响,特别是学校和社会忽视对他们进行营养健康教育和指导,造成许多学生营养不良和体质下降.这些学生正处于18～20岁,属于青春期后期,他们身体的各个器官、系统日趋成熟,再加上学习任务繁重,体育锻炼体力消耗大,对各种营养物质的供给尤为敏感,此时会因营养失衡而造成营养不良、贫血.为此,对我区部分中专学校学生营养知识及寄宿生的营养状况进行调查研究,分析中专学校重视和加强营养教育的必要性.
作者：郭尧允；林蒙；肖建忠 刊期： 2006年第19期
为加速护理紧缺人才的培养,2005年9～10月,笔者在我校8家实习医院采访各级护理人员及管理者40余人,对我校近3年来毕业生及实习生情况进行调查.
作者：杨彩先；张剑 刊期： 2006年第19期
针对当前卫校学生心理素质差的状况,进行较为深入的成因剖析,提出相应的解决对策.
作者：杨群芳 刊期： 2006年第19期
随着中等职业教育形势的发展,学生管理工作出现一些新问题:一方面,由于生源质量下降,学生学习能力、自我管理能力和心理抗挫能力等方面较弱,给学生管理工作增加了难度;另一方面,学生管理工作人员严重不足,经常依靠班主任和学生管理者处理相关问题.在借鉴高校学生辅导员制度的基础上,结合中等职业学校特点,对设立学生辅导员制度的必要性及具体措施作一些探索和尝试.
作者：周启平 刊期： 2006年第19期
吲达帕胺对血糖、血脂代谢影响小,但应注意吲达帕胺引起的低钠、低钾、高尿酸血症以及可能会引起的罕见不良反应.
作者：邓庆华 刊期： 2006年第19期
就目前中专德育教学中存在的主体性、针对性和实效性不强的问题提出对策.贯彻以学生为本的原则,注重学生的整体教育,培养其健全的人格,促进其健康成长,从而转变教育理念,加强课程改革,优化课堂教学.
作者：李锋 刊期： 2006年第19期
要做好学校工作就必须做好学生工作,而要做好学生工作,班主任不但要肯下功夫,还要讲究方法、策略.只有这样,学生管理才能取得实效.现就班主任工作谈几点浅见.
作者：李赟 刊期： 2006年第19期
从20世纪80年代起,由于计算机模拟技术蓬勃发展,动物实验耗资激增,动物保护主义者反对及整体学科向分子生物学倾斜等原因,学生动物实验逐渐减少.但对于高等医学职业教育,动物实验对学生动手能力培养的作用是不可取代的.学生动物实验成功率备受重视.急性动物实验多在麻醉状态下,对动物实施手术和实验.麻醉是动物实验成功与否的关键步骤.
作者：李海涛；张冬梅 刊期： 2006年第19期
准确把握化学学科以实验为基础的基本特征,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,不断提升学生化学实验设计能力.
作者：王敦丽 刊期： 2006年第19期
为探索戒毒新路子,提出构建戒毒所心理矫治工作长效机制的设想.
作者：安福强 刊期： 2006年第19期
穿刺液(胸腔液、腹腔液、脑脊液、关节腔液等)中的细胞计数和分类是临床检验工作中较为常见的检验项目.但是用常规法穿刺液细胞计数和分类,即光学显微镜计数和高倍镜(40×)直接分类或涂片分类,都有程度不同的缺点.我们采用联合染色法对穿刺液细胞直接计数和分类,并判定386例穿刺液的临床应用复合率,认为本法做各种穿刺液细胞计数和分类效果较好,具体方法如下.
作者：孔文祯；贾福苏 刊期： 2006年第19期
就培养中高层次护理人才的卫生学校,开设康复护理学专业及在护理课程中加入康复护理学内容作一探讨.
作者：刘玲玲 刊期： 2006年第19期
学分制是学校为实现教育培养目标以学分来衡量学生学习分量和成效的教学制度,充分展示了其灵活选项、主动适应、自主决策的亮点,适应当今教育办学主体多元化、教育服务客体多元化和教育运行载体多元化的趋势.全国职业学校积极进行了学分制探索与实践.我校在贵州省中等职业学校中率先提出了实行弹性学制和学分制的方案,2001年获得贵阳市市级教育科学研究课题立项,同年在中职护理和助产专业试行.在试行过程中所面临的大难点是选课制.现就选课制实施过程中的经验和问题进行探讨.
作者：范黔 刊期： 2006年第19期
1 实验前的准备1.1 动物房的建设科技部为加强实验动物管理,保障科研、教学工作需要,提高科研水平,特颁发《实验动物许可证管理办法(试行)》(科技部国科发财字[2001]545号).该办法明确规定,凡涉及未取得动物许可证的实验动物的科研项目,其实验结果不予承认,科研管理部门不予立项和不鉴定其科研成果.因此,高职医药院校应建立标准动物房(分为普通级、清洁级、SPF级、无菌级),实验动物饲育环境及设施应符合国家标准,实验动物饲料、饮用水、垫料、笼具应符合国家标准.由经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员喂养.注意控制室温、湿度、换气量、气流速度、氨浓度、照度、噪音等.每天定时、定量喂养.同时,应根据科研、实验项目要求进行喂养.
作者：黄黎月；翁乐斌 刊期： 2006年第19期
目的 探讨TBS报告在宫颈/阴道细胞学诊断质量方面的作用,评定TBS在基层医院推广的可行性,以有利于与国际沿用标准接轨.方法 按2001年TBS分类标准及传统巴氏涂片2种方法对3120例宫颈阴道细胞抹片做出诊断.并对其中386例进行病理活检.结果 3120例标本满意95.70%,不满意4.30%.上皮内病变:LSIL与病理活检的符合率为73.33%(66/90),巴氏Ⅲ级与病理符合率为51.47%(35/68);HSIL病理符合率为90.00%(18/20),巴氏Ⅳ级与病理符合率为62.50%(5/8);疑浸润癌的HSIL病理符合率为87.50%,鳞癌、腺癌病理符合率为100.00%(44/44),巴氏V级与病理符合率为98.04%(50/51).结论 TBS分类标准较巴氏分类对宫颈上皮内病变检出敏感性、准确性高,更利于人类乳头状瘤病毒(HPV)的检测.诊断语言简明、科学,具有很强的实际操作性,可在基层医院推广.
作者：梁建新；王强；王勇 刊期： 2006年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
