龙少康；王小玲；蔡葵；陆春；朱穗
新生儿黄疸是新生儿期常见的症状,尤以出生1周内为多,是由胆红素在血液及组织中聚集导致皮肤、黏膜及巩膜黄染的一种疾病.根据血清胆红素浓度及持续时问不同可分为生理性黄疸与病理性黄疸,后者又称高胆红素血症[1].新生儿高胆红素血症是指以未结合胆红素升高为主的病理性黄疸,常可引起胆红素脑病而危及生命或导致中枢神经系统损害.
作者：范红萍；杨丽明 刊期： 2007年第15期
医学检验专业的毕业实习是整个教学活动的重要组成部分,是检验专业学生将基本理论和技术应用于临床实践并在实践中检验学校教学质量的一个重要阶段.当前,微生物学检验技术发展迅速,尤其是近年来不断出现的、新的病原微生物对人类所造成的严重危害和由于滥用抗生素而造成医院内感染发病率的迅速增长,使人们更清醒地认识到医学微生物学的重要性.
作者：顾欣欣；王勇 刊期： 2007年第15期
轮转实习是眼科研究生十分重要的学习阶段,是医学理论联系实际的桥梁.是影响医学生毕业后工作素质的重要环节,在医学教学中起着承前启后的作用.通过临床实习阶段的综合训练,培养临床医师的基本条件和素质,是研究生转化成一名合格医师的桥梁.
作者：王玉宏；瞿佳；王勤美；方爱武；张金顺；王树林 刊期： 2007年第15期
我院药剂专业创办于1971年,2001年开办高职药学专业,2003年通过湖北省高职高专药学专业办学水平评估,现已建设成为本校骨干专业之一,累计培养2 000多名药学人才,为当地医药事业的发展作出了贡献.国家大力发展职业教育,以就业为导向,深化职业教育教学改革,大力推进了我院高职药学专业教学改革的实践与探索.
作者：胡兴娥 刊期： 2007年第15期
课堂教学效果的好坏,虽然受多种因素的影响,但教师的语言艺术往往起到特别重要的作用,因为教师的语言美在很大程度上决定学生的学习效率.教学语言包括无声教学语言和有声教学语言.
作者：符海英 刊期： 2007年第15期
目的 观察无菌技术歌在护理学教学中运用的效果,帮助学生更好地掌握无菌技术,激发学生的学习兴趣争动机.方法 2004级三年制大专护理2班和4班共187名学生作为对照组,采用传统教学法;2004级三年制大专护理1班和3班共183名学生作为实验组,将无菌技术歌运用于无菌技术教学中.课程结束后进行操作考核、问卷调查,并对结果 进行分析.结果 实验组考核成绩显著高于对照组(P＜0.001).结论 无菌技术歌既容易理解,又便于记忆,可激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,值得推广.
作者：唐萍 刊期： 2007年第15期
面对严峻的就业形势和竞争激烈的就业市场,大学毕业生要正确理解就业政策,全面认清就业形势,塑造高尚的职业理想.树立强烈的竞争意识,彻底转变就业观念.
作者：任邦来 刊期： 2007年第15期
生命教育的意义在于通过健全人格的塑造提高学生的生命质量,引导学生走好人生之路.
作者：靳建华 刊期： 2007年第15期
进入21世纪,我国经济快速发展,对技能型人才培养的规模和质量提出了更高要求.传统的以学校和课堂为中心的职业教育人才培养模式已明显不能适应新形势的需要,为此,探索职业教育人才培养模式,是职业教育面临的重大课题.
作者：郭金耀；李艳华 刊期： 2007年第15期
目的 探讨护理药理学重修生的教学策略.方法 以五年制高职护理药理学重修生为对象,研究实施PBL教学法前后学生学习成绩、学习状态等的变化.结果 对于护理药理学重修生来说,PBL教学法可有效打开心智,促进思学结合,加强师生合作与交流,进而显著提高学习成绩.结论 PBL教学法适用于护理药理学教学.
作者：韦翠萍 刊期： 2007年第15期
儿科护理学属于临床学科,需要患儿及家长的配合.由于患儿年龄小、害怕打针,一见医护人员就哭闹,患儿及家长极为紧张,许多操作无法正常进行,并且患儿及家长不愿配合,这给临床教学工作带来很多困难.现就我校实际情况谈谈儿科护理学教学改革.
作者：白震 刊期： 2007年第15期
随着网络的发展,电子游戏闯入教育领域,本文就电子游戏在学校教育中的积极作用和二者的关系谈点看法.
作者：皮令阁 刊期： 2007年第15期
目的 探讨提高临床护理教学质量及护生自我管理能力的有效方法 .方法 将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性.结果 提高了全体带教教师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生的自我管理能力.结论 在临床护理教学管理中应用PDCA循环,有利于护生有效自我管理及带教教师不断提高带教质量.
作者：张蔚蔚；吴彤；李景辉 刊期： 2007年第15期
化学实验教学中对学生创造性思维的培养.有助于学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力,有助于培养其独立工作能力,是提高学生素质、培养创新精神和能力的有效途径.
作者：谢芳 刊期： 2007年第15期
对于五年一贯制高职护理专业来说,化学既是公共课,又是专业基础课.公共课是指以作为社会存在的个体必须掌握的基本的社会共同知识为标准.而不应以专业学习的够用为标准.专业基础课则是后续专业课学习的基础,否则不可能或难以进行后续专业课的学习[1].因此,如何提高化学教学效果,培养学生主动学习和创新能力,为后续专业课的学习打下坚实的基础,是值得探讨的问题.
作者：黄红宣 刊期： 2007年第15期
卫生职业学校受就业市场影响,自发调节专业结构,使护理专业日益壮大.对此,学校需作出相应的改革.
作者：杨京儒 刊期： 2007年第15期
我校2006届专科毕业生就业率统计显示,高职专科比普通专科就业率高17.4%.择业的成功,说明高等职业教育较普通高等教育更具有社会适应性.其中高职医学影像专业就业率又比其他高职专业就业率高,为76.3%,说明我校以技术应用型人才为目标,注重实际应用,面向社会培养职业类操作技术人才.
作者：熊一平；潘正文 刊期： 2007年第15期
脑血管病患者随时面临疾病带来的痛苦,一般急性期后都留有不同程度的肢体功能障碍和精神情绪异常(心理障碍).及早开展作业疗法和心理安慰,对他们日后康复起举足轻重的作用.
作者：张跃萍；姚亚伦 刊期： 2007年第15期
要想大限度发挥标本的作用,就要在使用及制作标本时进行合理的设计,使一个标本在不同层面、角度可以显示不同内容,学生在一个标本上可看到更多的结构[1～5].
作者：刘希伟；胡涛；曲洪林 刊期： 2007年第15期
在高校实行学分制,应注意以下几方面:正确理解学分制,配足教学设备设施,不断更新教育理念,合理开设各类课程,全面提高教师素质,始终加强教学管理,培养社会所需人才.
作者：马琪山 刊期： 2007年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
