安丽欣
目的 观察单病种模版教学法的教学效果.方法 将140名学生随机分为实验班和对照班,比较单病种模版教学法和灌输式教学法的教学效果.结果 单病种模版教学法效果优于灌输式教学法.结论 单病种模版教学法可大幅提高学生的综合素质.
作者：张华；曾昭洋；宋敏；张晓刚；徐斌 刊期： 2007年第13期
我国《护士注册法》明确规定:健康教育是护士应尽的义务.护理健康教育的对象主要是患者及其家属.健康教育是护士利用专业知识,指导护理对象进行有利于健康的一种有计划、有目的、有评价的教育过程.
作者：张红兵 刊期： 2007年第13期
就网络教学的产生、应用、教学设计进行阐述,分析其教学特点,结合实际,提出网络环境下的教学模式,并对具体的教学方法进行设计.
作者：申淑平 刊期： 2007年第13期
目的 探讨进一步提高手背静脉穿刺一针穿刺成功率,大限度减轻患者穿刺疼痛的握拳方法.方法 随机抽取84人同时采用握手式握拳法和握拳法实施操作,分析比较结果.结果 握手式握拳法在提高一针穿刺成功率、减轻穿刺疼痛方面更具优势(P＜0.05).结论 握手式握拳法能克服握拳法中的诸多不足,有效提高一针穿刺成功率,减轻穿刺疼痛,是值得推行的一种手背静脉穿刺方法.
作者：王锦蓉 刊期： 2007年第13期
为保证外科实践性教学的质量,采取改革教学方法、增加实验设备投入、学生书写实践报告、巩固所学理论知识等措施.
作者：郑素芳 刊期： 2007年第13期
孝文化是中国传统文化的重要组成部分,是家庭和睦、社会稳定的重要因素.从孝的形成发展分析,孝文化与尊老、养老的观念密切相关.现代社会发扬光大孝文化的精华部分,顺应了社会发展的道德需要,是构建和谐社会的重要组成部分.
作者：秦东华；张立红 刊期： 2007年第13期
生理学是一门理论性很强的机能性学科,内容较为抽象,且很多生理活动都是一个动态连续的过程,而在教学中又没有一个形象、直观的教学模具,这就需要学生有很强的逻辑思维和理解能力.
作者：卢兵 刊期： 2007年第13期
迈入21世纪,时代和社会对职业技术人才的培养提出新要求,掌握一定应用写作知识与技能的复合型、应用型、服务型人才备受用人单位青睐.
作者：周建高 刊期： 2007年第13期
进入新世纪,专家指出需要具备以下4种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这4个方面能力的培养.
作者：陈跃英 刊期： 2007年第13期
医学物理学是高等医学院校开设的一门基础课程,是一门将物理学的原理、方法和技术应用于人体疾病的诊断、治疗和防护的交叉学科.医学生掌握一定的医学物理学知识是现代医学的必然要求,医学物理学教学应以培养合格的现代医学人才为目标.
作者：张志顺 刊期： 2007年第13期
班主任是班级的教育者和组织者,对学生的全面发展起重要作用.在班主任工作中应充分重视班风、学风建设,创造良好的学习氛围,营造宽松、和谐的人际沟通环境,培养、提高班主任自身综合素质,从而促进班级管理、学生教育工作的顺利开展.
作者：潘英；许强 刊期： 2007年第13期
人的素质包括生理部分和社会文化部分.素质可分为专业素质和绝对素质.作为医学创造型人才,必须具有创造性素质,如心理素质、思维素质.医学创造型人才的思维素质首先应是创造性的,其特性是具有首创性、精详性、适应性、流畅性.创造性思维常用的方法有求异思维、求同思维和逆向思维等.
作者：孙正川 刊期： 2007年第13期
目的 探讨正常人与慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病患者手指甲肌酐含量在临床上的意义.方法 用碱性苦味酸比色法分别检测100例正常人、10例慢性肾功能不全、11例肾痛综合征、14例糖尿病患者的手指甲肌酐含量.结果 慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病患者的手指甲肌酐含量明显高于正常对照组(P＜0.001).结论 手指甲肌酐含量测定对慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病具有临床意义.
作者：周爱花；顾彩兰；王金萍 刊期： 2007年第13期
癔病是一种心因性疾病,主要由精神因素或不良暗示引起,可见于各种年龄,女性多于男性[1],临床上以症状复杂、变化多端、反复发作为特点[2].
作者：向艳梅；陈再蓉 刊期： 2007年第13期
探讨高职院校医学影像技术专业的教学模式.对目前教学中存在的问题进行总结,提出几点改进意见.
作者：刘国鸿 刊期： 2007年第13期
目的 寻求有效控制护理缺陷的办法,降低其发生率.方法 将我院2004年1月～2005年12月的护理缺陷予以分析.结果 责任心不强和查对不严是造成护理缺陷的主要原因.结论 强化护理安全教育,健全规章制度,提高护理人员素质,大程度降低护理缺陷的发生,确保患者安全.
作者：陈容；冯爱仪；刘卫；蔡典 刊期： 2007年第13期
探讨多媒体技术在医学有机化学实验教学中的应用,为有机化学实验教学进一步发展、完善提供借鉴与参考.
作者：李蓉；张庆云；朱辉；刘璐 刊期： 2007年第13期
护理高职教育应注重学生职业能力的培养.实施职业生涯教育:教育初期实施择业指导,教育中期实施创业指导,教育后期实施就业指导;实施产学全程结合教育:教育初期实施职业技能感知教育,教育中期实施职业技能实景教育,教育后期实施职业技能强化教育.
作者：王海平 刊期： 2007年第13期
在培养麻醉学专业人才教学中探索人文关怀理念养成的有效方法与途径,促进医学生学习方式从单纯的技术至上走向关怀生命层面.
作者：刘菊英；朱涛；秦成名；全守波；桂程君 刊期： 2007年第13期
在给非工科学生讲授Visual Basic程序设计语言课程时,应根据教学大纲,认真研究教学内容,制订合理的教学计划,注意调动学生学习的积极性,根据学生特点,由浅入深,充分利用多媒体,将传统的授课方式与多媒体演示相结合,培养学生相互合作、相互交流的精神,提高教学质量.
作者：张红；迟津愉 刊期： 2007年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
