1 认识能量形式的多样性能量以机械能、内能、电能和原子能等多种形式出现在不同的运动中,并通过做功或传热的方式进行转化或转移.
作者：张伟建 刊期： 2007年第13期
利用心理学的某些规律,如首因效应、期待理论、罗森塔尔效应、艾宾浩斯遗忘规律和迁移规律,指导生化检验技术教学,效果较好.
作者：安丽欣 刊期： 2007年第13期
医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一,影响成人学员学习积极性.建议结合成人学员特点,及时修订教学大纲并编写相应教材,采取多种教学措施,进一步提高教学质量,达到成人专升本继续教育的目的.
作者：王新芳；蔡福旺；胡广厚 刊期： 2007年第13期
进入新世纪,专家指出需要具备以下4种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这4个方面能力的培养.
作者：陈跃英 刊期： 2007年第13期
逻辑学是一门具有普遍意义的、具有确定性和可操作性的基础工具学科,对于提高学生思维、增强理性思维技能有重要意义.学习逻辑学,有助于培养和提高认知自学能力、理论素养和科学研究能力.
作者：赵玮；姚黎英；梁慧敏；于淼；张亚文 刊期： 2007年第13期
生理学是一门理论性很强的机能性学科,内容较为抽象,且很多生理活动都是一个动态连续的过程,而在教学中又没有一个形象、直观的教学模具,这就需要学生有很强的逻辑思维和理解能力.
作者：卢兵 刊期： 2007年第13期
1 检验专业开设试剂配制课的必要性生化实验是培养学生基本操作、基本技能、实际动手能力的重要方面.因此,改进生化实验教学内容、方法和技术,既是生化学科发展的必然,也是培养实用型人才的需要.
作者：李美英 刊期： 2007年第13期
近,笔者翻阅一本近年出版的《有机化学习题集》,发现该习题集中有关章节习题答案错误较多,部分错误在其他的有机化学习题集或有机化学教科书、参考书中也不同程度地存在.甚至在一些较正规的考试中也有类似的错误.
作者：乔明艳；李全斌 刊期： 2007年第13期
留学生教育已成为我国高等教育事业发展的新的增长点,也是我国外交工作的重要组成部分.中医留学生是来华留学生的主体,且针灸留学生占绝大多数.
作者：周爽；张荣华 刊期： 2007年第13期
目的 了解病案讨论教学法在妇产科护理学教学中应用的效果.方法 开展病案讨论教学法与传统教学法比较性教学实验,通过理论考试成绩比较及对实验组学生行为方式的影响进行评价.结果 实验组学生学习成绩优良率高于对照组.结论 病案讨论教学法培养了学生的主体精神和学习主动性,促进了教学理念的转变.
作者：秦春莲 刊期： 2007年第13期
职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分和必然要求,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展、竞争的必然结果.鉴于目前中等职业教育VFP数据库基础课程理论性过强、过深,实践操作偏少,特对此部分教学作改革尝试.
作者：水燕 刊期： 2007年第13期
目前,许多学校面临场地小、器材少的问题.如何让较多的人在有限的场地内进行体育活动和使较少的器材发挥较大的作用,是体育教学工作者应思考和重视的问题.
作者：丁书平 刊期： 2007年第13期
菲赫金哥尔茨指出:通常由几个公式给定的函数也可由一个公式来给定[1].但他仅给出个例.分段函数若为初等函数,其表达式已有了较好的结论[2].非初等函数的情形又如何呢?
作者：梁盛泉 刊期： 2007年第13期
在给非工科学生讲授Visual Basic程序设计语言课程时,应根据教学大纲,认真研究教学内容,制订合理的教学计划,注意调动学生学习的积极性,根据学生特点,由浅入深,充分利用多媒体,将传统的授课方式与多媒体演示相结合,培养学生相互合作、相互交流的精神,提高教学质量.
作者：张红；迟津愉 刊期： 2007年第13期
中专物理教学中,概念、定律繁多且较抽象,学生一时难以理解,容易产生厌学心理.为提高学生的学习兴趣,要求教师通过各种途径搜索、查找和收集各种与物理教学有关的信息材料,并在教学中创设生活中的物理情景,提高教学趣味性,激发学生探究物理问题的热情,培养学生理论联系实际、学以致用的能力,养成关心身边物理学现象的习惯,从而使学生形成良好的科学文化素养.
作者：郑琳 刊期： 2007年第13期
目的 探讨研究性学习在医古文教学中的应用方法及效果.方法 随机选取中西医结合专业1个班的学生分组进行研究性学习教学活动.结果 实施研究性学习后,学生获取知识的能力、计算机操作能力、语言和文字表达能力等均有提高.结论 研究性学习能激发学生的学习主动性,有利于提高学生的综合素质,是培养具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才的有效途径.
作者：张艳 刊期： 2007年第13期
目的 观察单病种模版教学法的教学效果.方法 将140名学生随机分为实验班和对照班,比较单病种模版教学法和灌输式教学法的教学效果.结果 单病种模版教学法效果优于灌输式教学法.结论 单病种模版教学法可大幅提高学生的综合素质.
作者：张华；曾昭洋；宋敏；张晓刚；徐斌 刊期： 2007年第13期
1 问题情境的含义指个人觉察到的一种有目的但不知如何达到的心理困境,也就是说,问题情境是一种心理状态,一种当学生接触到的学习内容与原有认知水平不和谐、不平衡时,对疑难问题急需解决的心理状态.
作者：李桂萍 刊期： 2007年第13期
从渗透基础营养知识、纠正不良饮食习惯、引导学生学以致用等方面谈在生物学教学中渗透合理营养教育的方法.
作者：吴少珊 刊期： 2007年第13期
医学物理学是高等医学院校开设的一门基础课程,是一门将物理学的原理、方法和技术应用于人体疾病的诊断、治疗和防护的交叉学科.医学生掌握一定的医学物理学知识是现代医学的必然要求,医学物理学教学应以培养合格的现代医学人才为目标.
作者：张志顺 刊期： 2007年第13期
结合免疫学与病原生物学课堂教学实践,在培养和加强学生的思维训练方面,运用示范性图表教学和抓好预习、听课、作业、复习等环节,以培养学生高度的注意力、敏锐的观察力、持久的耐力、深刻的理解力.
作者：吴松泉；孙菊云 刊期： 2007年第13期
迈入21世纪,时代和社会对职业技术人才的培养提出新要求,掌握一定应用写作知识与技能的复合型、应用型、服务型人才备受用人单位青睐.
作者：周建高 刊期： 2007年第13期
为保证外科实践性教学的质量,采取改革教学方法、增加实验设备投入、学生书写实践报告、巩固所学理论知识等措施.
作者：郑素芳 刊期： 2007年第13期
性教育在我国一直未引起足够重视,青少年从正规途径获得的性知识相对较少,所以引发了许多青少年的性困惑、性犯罪及婚前性行为、性歧视等社会问题.
作者：闫敏辉 刊期： 2007年第13期
近年来,我国医学高等教育进行了一系列改革,取得了不少成果,但耳鼻咽喉科学的教学仍是难点,存在不少问题[1].在临床教学中,耳鼻咽喉科学作为二级学科,内容多而教学时数少,并且多为考查课,学生不重视,缺乏学习兴趣,造成理论和实践能力差的局面.
作者：陈平；谷华丽 刊期： 2007年第13期
目的 通过基线调查,掌握当地社会经济发展水平、医疗卫生机构服务现状、农民患病住院情况和医药费用等综合信息,为制订新型农村合作医疗试点工作政策和补偿方案提供客观依据,减少试点工作的盲目性.方法 采用分层抽样调查到乡、村,系统抽样调查到户,统一培训调查员,统一使用省卫生厅提供的调查表.结果 永安市总人口31.8万人,其中农业人口占46.2%(14.7万人);农民人均纯收入为4031.0元;本次实查687户,共2917人.愿意参加合作医疗的意愿率为80.2%,2周患病率为10.7%,2周人均门诊就诊率为14.9%,年人均住院率为2.2%,人均每年约需医药费315.O元.住院费用(按入户调查)在乡(镇)卫生院平均为1 231.0元,县级医院为8 479.8元;据病案抄录,乡镇卫生院平均为376.9元,县级医院为2 532.7元.县(市)医院病床使用率为90.O%,周转率为23.6(次/床·年),平均工作日为326.5天;卫生院病床使用率为61.6%.被调查农户到近的医疗点步行所需时间平均为15.5分钟.结论 当地农民参加新型农村合作医疗的积极性较高,社会经济基础较好,是较理想的试点工作平台.
作者：傅德骥；杨政坚 刊期： 2007年第13期
目的 对中年人总体幸福感及影响因素进行分析,以揭示中年人心理现状.方法 采用总体幸福感量表、自尊量表、控制圈及匹兹堡睡眠质量指数对113名中年人进行测试.结果 总体幸福感与控制圈的3个因子和睡眠质量均呈显著正相关,与自尊呈负相关;中年人总体幸福感在性别、婚姻、文化水平上有显著性差异,而城乡之间无显著性差异.结论 关注中年人的健康状况及婚姻质量,提高幸福感.
作者：刘敏岚；张建勇 刊期： 2007年第13期
通过对我校开设形体训练课以来,护生的学习积极性、兴趣与动机以及教学效果的调查分析,对进一步开展和建设形体训练课提出新的构想.
作者：沈小红 刊期： 2007年第13期
人的素质包括生理部分和社会文化部分.素质可分为专业素质和绝对素质.作为医学创造型人才,必须具有创造性素质,如心理素质、思维素质.医学创造型人才的思维素质首先应是创造性的,其特性是具有首创性、精详性、适应性、流畅性.创造性思维常用的方法有求异思维、求同思维和逆向思维等.
作者：孙正川 刊期： 2007年第13期
从文化渗透的必要性着手,从3方面阐述高职英语听力教学中文化渗透的内容及方法.
作者：尚艳平 刊期： 2007年第13期
苏州卫生职业技术学院打破传统的以学科为中心设置专业的束缚,从市场、职业、技术多方面考虑设置药学专业,使所设专业紧密结合社会岗位和技术对人才的需要,毕业生深受人才市场欢迎.
作者：祝祎玮 刊期： 2007年第13期
中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》中明确指出:大学生是民族的希望和祖国的未来.他们充满活力、激情,接受新生事物快,思想单纯,积极上进,年轻有为,渴望早日成才.
作者：马琪山 刊期： 2007年第13期
1 问题的提出五年制高职生,不仅基础层次相差悬殊,而且在求知态度、学习动机、学习个性等方面的差异也颇为明显.
作者：王海鸿 刊期： 2007年第13期
我校药学专业是一个新设专业,基础设施、师资力量和实验设备等都比较薄弱.对此,我们在进行课程设置改革时,采取了走出去、请进来的方式.1 明确定位,按实用型人才要求设置课程
作者：侯永利 刊期： 2007年第13期
实践教学是教学的一个重要方面,我国高校的实践教学在认识、内容与管理等方面存在诸多的失真问题.改革的策略重点在于强化实践育人的认识、更新实践教学内容与管理、构建实践教学体系、提高人才培养质量.
作者：姚晓峰 刊期： 2007年第13期
随着我国经济的持续发展,医学教育事业取得了长足进步,高级中医骨伤人才逐年增加,各医疗卫生机构对执业医师准入门槛的提高,导致高职高专中医骨伤专业出现就业难、招生难、学生素质整体下滑的局面.
作者：李代英；龚正寿 刊期： 2007年第13期
探讨高职院校医学影像技术专业的教学模式.对目前教学中存在的问题进行总结,提出几点改进意见.
作者：刘国鸿 刊期： 2007年第13期
在非医学院校开设健康教育课程的目的是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使大学生自愿采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低疾病的发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价.
作者：杨俊玲 刊期： 2007年第13期
在培养麻醉学专业人才教学中探索人文关怀理念养成的有效方法与途径,促进医学生学习方式从单纯的技术至上走向关怀生命层面.
作者：刘菊英；朱涛；秦成名；全守波；桂程君 刊期： 2007年第13期
从制订实施性教学大纲及有针对性的课程目标;优化教材内容结构,改进教学方法;改革考试方法与成绩评价指标;教书育人,注重职业道德教育4方面阐述高职高专中药鉴定学教改.
作者：张仁侠 刊期： 2007年第13期
以英语综合应用能力的内涵及建构主义理论为依据,提出教师信念支配下大学生英语综合应用能力培养的课堂教学设计,以及教学过程中可能出现的问题及对策.
作者：谢尧臣 刊期： 2007年第13期
在素质教育的形势下,以提高学生素质为指导思想,以促进学生身心健康、培养学生具有良好社会适应能力为目标,进行体育课程改革.改变以班级为单位的固定教学模式,实行学生自主选项,既尊重学生的兴趣爱好,又提高教学质量.
作者：赵美芹；位文军 刊期： 2007年第13期
面对竞争激烈的就业市场和纷繁复杂的就业信息,大学生要把握获得就业信息的渠道,准确掌握就业信息,正确处理和运用就业信息.
作者：任邦来 刊期： 2007年第13期
针对目前外语教学中存在的问题,分析外语教学注重阅读能力的重要性,并提出教学对策和阅读教学中所要注意的问题.
作者：池美兰；朱玉丹 刊期： 2007年第13期
1 仪式教育是实施素质教育的途径1.1 时代呼唤质教育21世纪我国教育改革的中心是全面实施素质教育.素质教育是指利用遗传、环境和教育的积极影响,在对学生已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥学生的主观能动性,使所有学生在身心、智力、审美意识、个人责任观及精神价值等方面得到全面发展.
作者：徐明珠 刊期： 2007年第13期
在解读CIS(组织形象标识系统)理论基础上,讨论CIS运用于校园文化建设中的意义和作用,并就CIS在校园文化建设中的运用原则进行初步探讨.
作者：付百红；陈仕星；胡惠明 刊期： 2007年第13期
随着社会信息化进程的加快及图书馆职能的演变,图书馆服务从服务理念、服务方式到服务内容都发生巨大变化.从先进理念、创新意识、人文精神等角度,新解图书馆服务.
作者：杨小燕 刊期： 2007年第13期
从厌学的心理特征、心理障碍类型、原因等方面对中职生厌学进行深入剖析,并提出相应对策.
作者：王庆 刊期： 2007年第13期
通过对基层卫生人员学历文凭教育教学现状分析,指出存在的问题主要是出勤率低、教材不适合、课程设置不合理,并提出相应对策,以探索提高基层卫生人员学历文凭教育教学效果的方法和途径.
作者：袁媛；王钉钉 刊期： 2007年第13期
从医药卫生高职高专教育的培养目标出发,根据近年来卫生职业院校生源情况,从课程体系改革、教学方式转变、专业课教材建设、课堂教学改革、教学评价更新、考试模式改革6个途径对卫生职业教育教学改革进行探析,旨在建立一套适用于高职高专学生的教学模式.
作者：朱扶蓉 刊期： 2007年第13期
职业教育面临的形势要求职业教育部门加强培养学生的职业素质,通过多种途径和方法使学生养成职业道德行为.通过职业指导,使学生全面了解职业和社会,帮助其树立适应市场需求的正确的就业观.
作者：王永清；程玉海；韩德兰；张飞燕 刊期： 2007年第13期
在科学技术迅猛发展的今天,医学新理论、新知识不断涌现,新技术、新方法不断应用于临床实践.为适应这一发展趋势,企业医院开展继续医学教育的重要性不言而喻.
作者：顾杰；刘苏江；糜佐华 刊期： 2007年第13期
传统教学把教师放在主体地位,学生放在被动接受知识的客体地位.单纯注重知识传授,忽视对学生能力的培养,使学生缺乏独立思考和创新进取的精神,造成学生学习超负荷.
作者：肖智谦；刘伟 刊期： 2007年第13期
就终身学习、反思实践、教育科研等方面在中职教师专业化发展中的作用进行初步探析.
作者：张雳平；李颖 刊期： 2007年第13期
从管理学与教学管理的基本内涵入手,简述教学管理创新的若干问题;对卫生职业教育教学改革与教学管理创新的内容和方法进行探讨,以期探索出卫生职业教育高效益、可持续发展的新路子.
作者：李东风 刊期： 2007年第13期
机能实验学是医学实验科学的重要组成部分,是临床医学、高级护理学、医学检验、医学影像等专业的必修课程和技能训练课程.
作者：李燕燕；朱永香 刊期： 2007年第13期
目的 探讨芹菜对小鼠精子的活性及形态结构的影响.方法 (1)26只昆明种雄性小鼠,按体重随机分为阴性对照A组(4只)、实验A组(8只)、实验B组(8只)、阳性对照组(6只).(2)32只昆明种雄性小鼠,按体重随机分为阴性对照B组(8只)、实验1组(12只)、实验2组(12只).依实验设计,分批处死实验动物,取材,测定小鼠精子运动参数,观察精子形态.结果 不同剂量实验B组密度(p)与阴性对照 A 组比较有统计学意义(P＜0.01);实验1组曲线速度(VCL)、直线速度(VSL)、平均路径速度(VAP)、侧摆幅度(ALH)、P和阴性对照A组比较有统计学意义(P＜0.05);实验2组VCL、VSL、VAP、ALH和阴性对照B组比较有统计学意义(P＜0.05).结论 芹菜能够影响小鼠精子运动参数.
作者：蒲育栋；李芝兰；赵娟娟；王晓艳；党瑜慧；安婧 刊期： 2007年第13期
目的 节约实验经费,并解决沙门氏菌因培养时间不同,导致有时O凝集与H凝集不能同时出现的问题.方法 用鞣钙液或鞣酸溶液代替诊断血清与各种沙门氏菌、志贺氏菌做玻片凝集.结果 沙门氏菌、志贺氏菌均在1min内出现满意的凝集结果.结论 本法可作为沙门氏菌、志贺氏菌凝集反应的模拟方法,可经济有效地开出有关的免疫学实验.
作者：苏盛通；陈惠业 刊期： 2007年第13期
用医用血压袭代替一般压强表做验证查理定律的实验.由于医用血压表的刻度精细.因而能较准确地测量p值.采用间接预热法可控制气体温度的变化,使实验易于成功.
作者：董志文 刊期： 2007年第13期
1 模拟预习,掌握要点凡要求较高、步骤较多的重点实验,进行实际操作之前,安排适当的模拟预习,使小组成员人人动手,互相观摩,亲身体验,掌握重点.
作者：纪彬 刊期： 2007年第13期
目的 通过观察进展期胃肠道癌症患者化疗前后肿瘤标志物情况,以期探索化疗是否可引起肿瘤标志物的转换及出现转换的临床意义.方法 收集250例经手术切除、病理证实且目前没有可观察的肿瘤病灶的患者血清,在化疗前和化疗后癌胚抗原(CEA)(-)分成2组,计算每组中肿瘤标志物阳性转换冬生率.结果 (1)CEA化疗前后均阴性组中,胃癌和大肠癌糖抗原19-9(CA19-9)化疗后由阴性向阳性的转换率分别为26.6%和8.6%,糖抗原 242(CA242)的转换率分别为22.8%和10.9%;胃癌和大肠癌间CA19-9和CA242 阳性转换率比较,均有显著性差异(P＜0.05).(2)CEA化疗后由阳性转阴性组中,胃癌和大肠癌中CA19-9的阳性转换率分别为15.4%和6.7%,CA242的转换率分别为15.4%和3.3%;胃癌和大肠癌问CA19-9和CA242阳性转换率比较,均无显著性差异.(3)以CEA设立的2观察组间CA19-9和CA242阳性转换率比较,无统计学意义.结论 化疗后出现肿瘤标志物阳性转换,说明原本不敏感的肿瘤开始生长.因此,可以利用肿瘤标志物的转换调整化疗方案.
作者：乔蕾；孙玉凤 刊期： 2007年第13期
目的 探讨正常人与慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病患者手指甲肌酐含量在临床上的意义.方法 用碱性苦味酸比色法分别检测100例正常人、10例慢性肾功能不全、11例肾痛综合征、14例糖尿病患者的手指甲肌酐含量.结果 慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病患者的手指甲肌酐含量明显高于正常对照组(P＜0.001).结论 手指甲肌酐含量测定对慢性肾功能不全、肾病综合征、糖尿病具有临床意义.
作者：周爱花；顾彩兰；王金萍 刊期： 2007年第13期
目的 探讨胸苷磷酸化酶(TP)、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达及其相互关系.方法 采用免疫组化(IHc)法检测TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达情况.结果 TP在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为71.43%,9例腺癌中的阳性表达率为77.78%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为80.00%,1例腺样基底癌呈阴性表达,1例透明细胞癌中的阳性表达率为100.00%.抑癌基因PTEN蛋白在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为58.57%,9例腺癌中的阳性表达率为44.44%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为60.00%,1例腺样基底癌中的阳性表达率为100.00%,1例透明细胞癌呈阴性表达.经统计,不同组织学类型宫颈癌中的阳性表达率无统计学意义,说明 TP、抑癌基因PTEN表达与宫颈癌组织学类型无相关性.统计学相关分析显示宫颈癌组织中TP与抑癌基因PTEN 表达呈明显负相关(r=-1.000,P＜0.01).结论TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌的阳性表达呈明显负相关,提示在宫颈癌的演进发展过程中,TP与抑癌基因PTEN可能发挥协同效应.
作者：石清芳；俞发荣；李淑鸾；唐兆瑞；周庆云；刘江波 刊期： 2007年第13期
目的 探讨肺硬化性血管瘤(SHL)临床病理特征及鉴别诊断,提高对该病的认识.方法 对7例SHL患者的标本用HE染色及免疫组化S-P法进行组织学观察及免疫组化检测.结果 SHL由实性片块区、乳头区、血管瘤样区及硬化区构成,前二者表面被覆立方上皮,间质为浅染的圆形或多边形细胞.免疫组化:上皮AE1/AE3、EMA、CEA均为(+),浅染的多边形或圆形细胞VIM弥漫性(+),SYN、NSE、AE1/AE3散在(+).结论 SHL在术前诊断困难,误诊率高,确诊主要依靠术后病理诊断.
作者：程玲瑗 刊期： 2007年第13期
2003年1月至2006年8月,笔者用通心络胶囊治疗隐性冠心病,观察治疗前后ST-T段的变化,并进行分析,现报告如下.
作者：芦少敏；杨瑞龙 刊期： 2007年第13期
目的 寻求有效控制护理缺陷的办法,降低其发生率.方法 将我院2004年1月～2005年12月的护理缺陷予以分析.结果 责任心不强和查对不严是造成护理缺陷的主要原因.结论 强化护理安全教育,健全规章制度,提高护理人员素质,大程度降低护理缺陷的发生,确保患者安全.
作者：陈容；冯爱仪；刘卫；蔡典 刊期： 2007年第13期
目的 探讨进一步提高手背静脉穿刺一针穿刺成功率,大限度减轻患者穿刺疼痛的握拳方法.方法 随机抽取84人同时采用握手式握拳法和握拳法实施操作,分析比较结果.结果 握手式握拳法在提高一针穿刺成功率、减轻穿刺疼痛方面更具优势(P＜0.05).结论 握手式握拳法能克服握拳法中的诸多不足,有效提高一针穿刺成功率,减轻穿刺疼痛,是值得推行的一种手背静脉穿刺方法.
作者：王锦蓉 刊期： 2007年第13期
高职护理专业依据培养目标、社会需求,不断调整专业设置、课程结构,培养了大批政治素质高、理论知识扎实、专业技术熟练的高级护理人才,为我国职业教育发展作出了积极贡献.
作者：裴素霞 刊期： 2007年第13期
护理高职教育应注重学生职业能力的培养.实施职业生涯教育:教育初期实施择业指导,教育中期实施创业指导,教育后期实施就业指导;实施产学全程结合教育:教育初期实施职业技能感知教育,教育中期实施职业技能实景教育,教育后期实施职业技能强化教育.
作者：王海平 刊期： 2007年第13期
我国《护士注册法》明确规定:健康教育是护士应尽的义务.护理健康教育的对象主要是患者及其家属.健康教育是护士利用专业知识,指导护理对象进行有利于健康的一种有计划、有目的、有评价的教育过程.
作者：张红兵 刊期： 2007年第13期
在新形势下提高护士长素质是提升医院护理管理水平的基本保证,充分利用管理技巧是提高护理管理质量的必要手段.就护士长应具备的素质,提高护士长素质的途径、方法、护理管理技巧进行探讨.
作者：周江红；窦磊英 刊期： 2007年第13期
病情观察是通过视、听、触、嗅等感官及辅助工具获得患者资料的过程.通过认真、仔细的观察,不但可及时、准确地发现患者的病情变化并不失时机地进行处理,还可为诊断、抢救、治疗、护理提供重要依据.
作者：马翠萍 刊期： 2007年第13期
护士是构成医疗队伍的主体,对护士的管理是否科学、合理直接关系到医院管理及医疗质量的高低.护士的服务对象是患者,护理质量的高低决定患者对医院是否产生信任感和安全感.
作者：林玉银 刊期： 2007年第13期
儿科护理技术操作是儿科护理学教学中的重要章节,是培养、巩固、检验护生基本理论、基本知识和基本技能的主要教学手段之一.绝大多数护生感兴趣、热情高、爱操作、态度认真、完成规范,效果满意.
作者：张慧珍 刊期： 2007年第13期
班主任是班级的教育者和组织者,对学生的全面发展起重要作用.在班主任工作中应充分重视班风、学风建设,创造良好的学习氛围,营造宽松、和谐的人际沟通环境,培养、提高班主任自身综合素质,从而促进班级管理、学生教育工作的顺利开展.
作者：潘英；许强 刊期： 2007年第13期
随着招生人数不断增加,学生整体素质下降.部分学生学习目的不明确,学习目标模糊;教师对考试各环节的把握尺度偏差较大,致使考试缺乏规范性,考试成绩很难客观反映学生的学习情况和教师的实际教学水平.
作者：叶传昌；张芹 刊期： 2007年第13期
随着医学模式的转变及职业学校生源不足、质量下降的现状,卫生职业教育面临严峻的挑战.在这种新形势下,如何开展以培养现代化建设需要的、德智体美劳全面发展的实用型人才为目标的职业教育是职业学校的头等大事.
作者：雷蕴 刊期： 2007年第13期
在班主任工作中,运用哲学思维方法做好学生的思想工作,防患于未然,杜绝或减少学生错误思想和行为的发生.
作者：关建国 刊期： 2007年第13期
原平凉卫校(现平凉医学高等专科学校)于1989年开始学生对任课教师教学效果进行无记名量化计分评价,经过17年的执行和2次改进,基本成熟.
作者：李伊平；刘让元 刊期： 2007年第13期
中等卫校的教育目标是使学生成为具有扎实的专业基础、全面的业务能力、过硬的文化素质、健康的体魄、良好的心理素质、高尚的道德品质和医德医风的专业人才.
作者：汪洁 刊期： 2007年第13期
对新开设的三年制药学专业进行教学评价改革,拟定一套以能力为标准的教学评价方法,包括:(1)多元多维的教学评价,重视实践考核;(2)教学过程考桉;(3)校内教学评价与社会评价标准及方法的对接;(4)非学业因素的评价及其与学校教学评价体系的融合.力求通过对药学专业的教学评价改革,促进德育,注重养成,优化课程,强化专业技能,提高就业能力,增强综合素质.
作者：邹浩军；林莉莉；赵喜林 刊期： 2007年第13期
多媒体辅助教学,即在教学过程中把文字、图像、声音、动画、视频等媒介信息按照一定程序演示,以达到教学中突破难点之目的,使教学过程优化.
作者：黄建国 刊期： 2007年第13期
就如何制作高质量的多媒体课件,在课件制作中应注意的问题以及多媒体教学中的误区等,提出看法.
作者：周伯钦；庄景凡 刊期： 2007年第13期
探讨多媒体技术在医学有机化学实验教学中的应用,为有机化学实验教学进一步发展、完善提供借鉴与参考.
作者：李蓉；张庆云；朱辉；刘璐 刊期： 2007年第13期
就网络教学的产生、应用、教学设计进行阐述,分析其教学特点,结合实际,提出网络环境下的教学模式,并对具体的教学方法进行设计.
作者：申淑平 刊期： 2007年第13期
目的 评估解剖学标本考试课件的质量.方法 从2005级五年制本科临床医学专业学生中随机抽取300名学生的系统解剖学期末考试试卷进行统计分析.结果 2005级五年制本科临床医学专业应用的解剖学标本考试课件试题难度适中、区分度良好,实验成绩与理论成绩分布基本吻合,呈正相关.结论 标本考试课件能客观评价学生对解剖学中实验部分的掌握程度,可以应用.
作者：曲洪林；杨成；李滨；李振峰；高文彬 刊期： 2007年第13期
孝文化是中国传统文化的重要组成部分,是家庭和睦、社会稳定的重要因素.从孝的形成发展分析,孝文化与尊老、养老的观念密切相关.现代社会发扬光大孝文化的精华部分,顺应了社会发展的道德需要,是构建和谐社会的重要组成部分.
作者：秦东华；张立红 刊期： 2007年第13期
运用文献资料法、历史方法和逻辑方法,对太极拳健身文化价值取向进行研究,旨在体现以人为本、注重整体、贵和持中、天人合一的太极拳健身文化价值取向,使人的修身、养性、内部修为更加协调、完整.
作者：李新龙 刊期： 2007年第13期
以我国农村医疗保障的现状为基础,对甘肃省农村医疗保障存在的问题加以分析,从而为建立适合我省的农村医疗保障制度提供科学依据.
作者：史正保 刊期： 2007年第13期
一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%的大学生有不同程度的心理障碍.我国正处在行业竞争加剧、社会经济文化急速变革的时期,经济相对发展了,生活节奏加快了,可是,个别大学生还没有从传统的观念转换过来,不能适应这种生活,产生心理压力,影响心理健康.
作者：孙红梅；刘庆勇 刊期： 2007年第13期
癔病是一种心因性疾病,主要由精神因素或不良暗示引起,可见于各种年龄,女性多于男性[1],临床上以症状复杂、变化多端、反复发作为特点[2].
作者：向艳梅；陈再蓉 刊期： 2007年第13期
心理健康教育是学校素质教育的重要内容,通过分析加强学生心理健康教育的必要性及当前青少年心理健康教育申存在的问题,提出学校心理健康教育的趋势和内容.
作者：张素玲；林春雷；蒋大伟；林铁梅 刊期： 2007年第13期
随着社会经济的发展,高科技不断涌现,传统的职业发生了一系列变化:职业种类不断增加和更新,职业内容越来越具有智能化的特征,职业结构不断调整,职业综合化趋势明显.
作者：李丽华；孙琳；林杰 刊期： 2007年第13期
