体育教学改革初探

赵美芹；位文军

关键词：教学改革, 理论教学, 课程设置, 体育课程, 评价体系

摘要：在素质教育的形势下,以提高学生素质为指导思想,以促进学生身心健康、培养学生具有良好社会适应能力为目标,进行体育课程改革.改变以班级为单位的固定教学模式,实行学生自主选项,既尊重学生的兴趣爱好,又提高教学质量.

卫生职业教育杂志相关文献

运用哲学思维方法做好有过失行为学生的思想工作

在班主任工作中,运用哲学思维方法做好学生的思想工作,防患于未然,杜绝或减少学生错误思想和行为的发生.

作者：关建国刊期： 2007年第13期
肺硬化性血管瘤临床病理探讨

目的探讨肺硬化性血管瘤(SHL)临床病理特征及鉴别诊断,提高对该病的认识.方法对7例SHL患者的标本用HE染色及免疫组化S-P法进行组织学观察及免疫组化检测.结果 SHL由实性片块区、乳头区、血管瘤样区及硬化区构成,前二者表面被覆立方上皮,间质为浅染的圆形或多边形细胞.免疫组化:上皮AE1/AE3、EMA、CEA均为(+),浅染的多边形或圆形细胞VIM弥漫性(+),SYN、NSE、AE1/AE3散在(+).结论 SHL在术前诊断困难,误诊率高,确诊主要依靠术后病理诊断.

作者：程玲瑗刊期： 2007年第13期
浅谈物理教学对能量概念的深化

1 认识能量形式的多样性能量以机械能、内能、电能和原子能等多种形式出现在不同的运动中,并通过做功或传热的方式进行转化或转移.

作者：张伟建刊期： 2007年第13期
阅读在外语教学中的应用

针对目前外语教学中存在的问题,分析外语教学注重阅读能力的重要性,并提出教学对策和阅读教学中所要注意的问题.

作者：池美兰；朱玉丹刊期： 2007年第13期
创设问题情境激发探究兴趣

1 问题情境的含义指个人觉察到的一种有目的但不知如何达到的心理困境,也就是说,问题情境是一种心理状态,一种当学生接触到的学习内容与原有认知水平不和谐、不平衡时,对疑难问题急需解决的心理状态.

作者：李桂萍刊期： 2007年第13期
对太极拳健身文化价值取向探析

运用文献资料法、历史方法和逻辑方法,对太极拳健身文化价值取向进行研究,旨在体现以人为本、注重整体、贵和持中、天人合一的太极拳健身文化价值取向,使人的修身、养性、内部修为更加协调、完整.

作者：李新龙刊期： 2007年第13期
VFP数据库基础课程改革方案

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分和必然要求,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展、竞争的必然结果.鉴于目前中等职业教育VFP数据库基础课程理论性过强、过深,实践操作偏少,特对此部分教学作改革尝试.

作者：水燕刊期： 2007年第13期
关于卫生职业教育教学管理创新的思考

从管理学与教学管理的基本内涵入手,简述教学管理创新的若干问题;对卫生职业教育教学改革与教学管理创新的内容和方法进行探讨,以期探索出卫生职业教育高效益、可持续发展的新路子.

作者：李东风刊期： 2007年第13期
高职院校医学影像技术专业教学模式的思考

探讨高职院校医学影像技术专业的教学模式.对目前教学中存在的问题进行总结,提出几点改进意见.

作者：刘国鸿刊期： 2007年第13期
依据学生评课结果分析教学质量

原平凉卫校(现平凉医学高等专科学校)于1989年开始学生对任课教师教学效果进行无记名量化计分评价,经过17年的执行和2次改进,基本成熟.

作者：李伊平；刘让元刊期： 2007年第13期
对外科实践性教学改革的探讨

为保证外科实践性教学的质量,采取改革教学方法、增加实验设备投入、学生书写实践报告、巩固所学理论知识等措施.

作者：郑素芳刊期： 2007年第13期
医学成人高等教育(专升本)病理生理学教学改革探讨

医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一,影响成人学员学习积极性.建议结合成人学员特点,及时修订教学大纲并编写相应教材,采取多种教学措施,进一步提高教学质量,达到成人专升本继续教育的目的.

作者：王新芳；蔡福旺；胡广厚刊期： 2007年第13期
浅析高校学生心理压力及应采取的措施

一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%的大学生有不同程度的心理障碍.我国正处在行业竞争加剧、社会经济文化急速变革的时期,经济相对发展了,生活节奏加快了,可是,个别大学生还没有从传统的观念转换过来,不能适应这种生活,产生心理压力,影响心理健康.

作者：孙红梅；刘庆勇刊期： 2007年第13期
基层卫生人员学历文凭教育教学中存在的问题

通过对基层卫生人员学历文凭教育教学现状分析,指出存在的问题主要是出勤率低、教材不适合、课程设置不合理,并提出相应对策,以探索提高基层卫生人员学历文凭教育教学效果的方法和途径.

作者：袁媛；王钉钉刊期： 2007年第13期
在数学教学中培养四有人才

进入新世纪,专家指出需要具备以下4种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这4个方面能力的培养.

作者：陈跃英刊期： 2007年第13期
独具特色的高职药学专业教学模式

苏州卫生职业技术学院打破传统的以学科为中心设置专业的束缚,从市场、职业、技术多方面考虑设置药学专业,使所设专业紧密结合社会岗位和技术对人才的需要,毕业生深受人才市场欢迎.

作者：祝祎玮刊期： 2007年第13期
宫颈癌中胸苷磷酸化酶与抑癌基因PTEN表达的相互关系

目的探讨胸苷磷酸化酶(TP)、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达及其相互关系.方法采用免疫组化(IHc)法检测TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达情况.结果 TP在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为71.43%,9例腺癌中的阳性表达率为77.78%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为80.00%,1例腺样基底癌呈阴性表达,1例透明细胞癌中的阳性表达率为100.00%.抑癌基因PTEN蛋白在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为58.57%,9例腺癌中的阳性表达率为44.44%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为60.00%,1例腺样基底癌中的阳性表达率为100.00%,1例透明细胞癌呈阴性表达.经统计,不同组织学类型宫颈癌中的阳性表达率无统计学意义,说明 TP、抑癌基因PTEN表达与宫颈癌组织学类型无相关性.统计学相关分析显示宫颈癌组织中TP与抑癌基因PTEN 表达呈明显负相关(r=-1.000,P＜0.01).结论TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌的阳性表达呈明显负相关,提示在宫颈癌的演进发展过程中,TP与抑癌基因PTEN可能发挥协同效应.

作者：石清芳；俞发荣；李淑鸾；唐兆瑞；周庆云；刘江波刊期： 2007年第13期
学生癔病发病原因分析与对策

癔病是一种心因性疾病,主要由精神因素或不良暗示引起,可见于各种年龄,女性多于男性[1],临床上以症状复杂、变化多端、反复发作为特点[2].

作者：向艳梅；陈再蓉刊期： 2007年第13期
CEA等肿瘤标记物在消化道恶性肿瘤患者转归中漂移的研究

目的通过观察进展期胃肠道癌症患者化疗前后肿瘤标志物情况,以期探索化疗是否可引起肿瘤标志物的转换及出现转换的临床意义.方法收集250例经手术切除、病理证实且目前没有可观察的肿瘤病灶的患者血清,在化疗前和化疗后癌胚抗原(CEA)(-)分成2组,计算每组中肿瘤标志物阳性转换冬生率.结果 (1)CEA化疗前后均阴性组中,胃癌和大肠癌糖抗原19-9(CA19-9)化疗后由阴性向阳性的转换率分别为26.6%和8.6%,糖抗原 242(CA242)的转换率分别为22.8%和10.9%;胃癌和大肠癌间CA19-9和CA242 阳性转换率比较,均有显著性差异(P＜0.05).(2)CEA化疗后由阳性转阴性组中,胃癌和大肠癌中CA19-9的阳性转换率分别为15.4%和6.7%,CA242的转换率分别为15.4%和3.3%;胃癌和大肠癌问CA19-9和CA242阳性转换率比较,均无显著性差异.(3)以CEA设立的2观察组间CA19-9和CA242阳性转换率比较,无统计学意义.结论化疗后出现肿瘤标志物阳性转换,说明原本不敏感的肿瘤开始生长.因此,可以利用肿瘤标志物的转换调整化疗方案.

作者：乔蕾；孙玉凤刊期： 2007年第13期
对护生在儿护技术操作中不良行为的理性思考

儿科护理技术操作是儿科护理学教学中的重要章节,是培养、巩固、检验护生基本理论、基本知识和基本技能的主要教学手段之一.绝大多数护生感兴趣、热情高、爱操作、态度认真、完成规范,效果满意.

作者：张慧珍刊期： 2007年第13期