赵玮；姚黎英；梁慧敏；于淼；张亚文
在非医学院校开设健康教育课程的目的是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使大学生自愿采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低疾病的发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价.
作者：杨俊玲 刊期： 2007年第13期
班主任是班级的教育者和组织者,对学生的全面发展起重要作用.在班主任工作中应充分重视班风、学风建设,创造良好的学习氛围,营造宽松、和谐的人际沟通环境,培养、提高班主任自身综合素质,从而促进班级管理、学生教育工作的顺利开展.
作者：潘英；许强 刊期： 2007年第13期
留学生教育已成为我国高等教育事业发展的新的增长点,也是我国外交工作的重要组成部分.中医留学生是来华留学生的主体,且针灸留学生占绝大多数.
作者：周爽；张荣华 刊期： 2007年第13期
职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分和必然要求,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展、竞争的必然结果.鉴于目前中等职业教育VFP数据库基础课程理论性过强、过深,实践操作偏少,特对此部分教学作改革尝试.
作者：水燕 刊期： 2007年第13期
1 检验专业开设试剂配制课的必要性生化实验是培养学生基本操作、基本技能、实际动手能力的重要方面.因此,改进生化实验教学内容、方法和技术,既是生化学科发展的必然,也是培养实用型人才的需要.
作者：李美英 刊期： 2007年第13期
运用文献资料法、历史方法和逻辑方法,对太极拳健身文化价值取向进行研究,旨在体现以人为本、注重整体、贵和持中、天人合一的太极拳健身文化价值取向,使人的修身、养性、内部修为更加协调、完整.
作者：李新龙 刊期： 2007年第13期
利用心理学的某些规律,如首因效应、期待理论、罗森塔尔效应、艾宾浩斯遗忘规律和迁移规律,指导生化检验技术教学,效果较好.
作者：安丽欣 刊期： 2007年第13期
1 问题的提出五年制高职生,不仅基础层次相差悬殊,而且在求知态度、学习动机、学习个性等方面的差异也颇为明显.
作者：王海鸿 刊期： 2007年第13期
迈入21世纪,时代和社会对职业技术人才的培养提出新要求,掌握一定应用写作知识与技能的复合型、应用型、服务型人才备受用人单位青睐.
作者：周建高 刊期： 2007年第13期
目的 评估解剖学标本考试课件的质量.方法 从2005级五年制本科临床医学专业学生中随机抽取300名学生的系统解剖学期末考试试卷进行统计分析.结果 2005级五年制本科临床医学专业应用的解剖学标本考试课件试题难度适中、区分度良好,实验成绩与理论成绩分布基本吻合,呈正相关.结论 标本考试课件能客观评价学生对解剖学中实验部分的掌握程度,可以应用.
作者：曲洪林；杨成；李滨；李振峰；高文彬 刊期： 2007年第13期
医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一,影响成人学员学习积极性.建议结合成人学员特点,及时修订教学大纲并编写相应教材,采取多种教学措施,进一步提高教学质量,达到成人专升本继续教育的目的.
作者：王新芳；蔡福旺；胡广厚 刊期： 2007年第13期
就如何制作高质量的多媒体课件,在课件制作中应注意的问题以及多媒体教学中的误区等,提出看法.
作者：周伯钦；庄景凡 刊期： 2007年第13期
目的 探讨胸苷磷酸化酶(TP)、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达及其相互关系.方法 采用免疫组化(IHc)法检测TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌中的表达情况.结果 TP在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为71.43%,9例腺癌中的阳性表达率为77.78%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为80.00%,1例腺样基底癌呈阴性表达,1例透明细胞癌中的阳性表达率为100.00%.抑癌基因PTEN蛋白在70例宫颈鳞癌中的阳性表达率为58.57%,9例腺癌中的阳性表达率为44.44%,5例腺鳞癌中的阳性表达率为60.00%,1例腺样基底癌中的阳性表达率为100.00%,1例透明细胞癌呈阴性表达.经统计,不同组织学类型宫颈癌中的阳性表达率无统计学意义,说明 TP、抑癌基因PTEN表达与宫颈癌组织学类型无相关性.统计学相关分析显示宫颈癌组织中TP与抑癌基因PTEN 表达呈明显负相关(r=-1.000,P＜0.01).结论TP、抑癌基因PTEN在宫颈癌的阳性表达呈明显负相关,提示在宫颈癌的演进发展过程中,TP与抑癌基因PTEN可能发挥协同效应.
作者：石清芳；俞发荣；李淑鸾；唐兆瑞；周庆云；刘江波 刊期： 2007年第13期
性教育在我国一直未引起足够重视,青少年从正规途径获得的性知识相对较少,所以引发了许多青少年的性困惑、性犯罪及婚前性行为、性歧视等社会问题.
作者：闫敏辉 刊期： 2007年第13期
从渗透基础营养知识、纠正不良饮食习惯、引导学生学以致用等方面谈在生物学教学中渗透合理营养教育的方法.
作者：吴少珊 刊期： 2007年第13期
实践教学是教学的一个重要方面,我国高校的实践教学在认识、内容与管理等方面存在诸多的失真问题.改革的策略重点在于强化实践育人的认识、更新实践教学内容与管理、构建实践教学体系、提高人才培养质量.
作者：姚晓峰 刊期： 2007年第13期
目的 观察单病种模版教学法的教学效果.方法 将140名学生随机分为实验班和对照班,比较单病种模版教学法和灌输式教学法的教学效果.结果 单病种模版教学法效果优于灌输式教学法.结论 单病种模版教学法可大幅提高学生的综合素质.
作者：张华；曾昭洋；宋敏；张晓刚；徐斌 刊期： 2007年第13期
中等卫校的教育目标是使学生成为具有扎实的专业基础、全面的业务能力、过硬的文化素质、健康的体魄、良好的心理素质、高尚的道德品质和医德医风的专业人才.
作者：汪洁 刊期： 2007年第13期
在解读CIS(组织形象标识系统)理论基础上,讨论CIS运用于校园文化建设中的意义和作用,并就CIS在校园文化建设中的运用原则进行初步探讨.
作者：付百红；陈仕星；胡惠明 刊期： 2007年第13期
为保证外科实践性教学的质量,采取改革教学方法、增加实验设备投入、学生书写实践报告、巩固所学理论知识等措施.
作者：郑素芳 刊期： 2007年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
