尚艳平
孝文化是中国传统文化的重要组成部分,是家庭和睦、社会稳定的重要因素.从孝的形成发展分析,孝文化与尊老、养老的观念密切相关.现代社会发扬光大孝文化的精华部分,顺应了社会发展的道德需要,是构建和谐社会的重要组成部分.
作者：秦东华；张立红 刊期： 2007年第13期
从厌学的心理特征、心理障碍类型、原因等方面对中职生厌学进行深入剖析,并提出相应对策.
作者：王庆 刊期： 2007年第13期
生理学是一门理论性很强的机能性学科,内容较为抽象,且很多生理活动都是一个动态连续的过程,而在教学中又没有一个形象、直观的教学模具,这就需要学生有很强的逻辑思维和理解能力.
作者：卢兵 刊期： 2007年第13期
用医用血压袭代替一般压强表做验证查理定律的实验.由于医用血压表的刻度精细.因而能较准确地测量p值.采用间接预热法可控制气体温度的变化,使实验易于成功.
作者：董志文 刊期： 2007年第13期
通过对我校开设形体训练课以来,护生的学习积极性、兴趣与动机以及教学效果的调查分析,对进一步开展和建设形体训练课提出新的构想.
作者：沈小红 刊期： 2007年第13期
对新开设的三年制药学专业进行教学评价改革,拟定一套以能力为标准的教学评价方法,包括:(1)多元多维的教学评价,重视实践考核;(2)教学过程考桉;(3)校内教学评价与社会评价标准及方法的对接;(4)非学业因素的评价及其与学校教学评价体系的融合.力求通过对药学专业的教学评价改革,促进德育,注重养成,优化课程,强化专业技能,提高就业能力,增强综合素质.
作者：邹浩军；林莉莉；赵喜林 刊期： 2007年第13期
结合免疫学与病原生物学课堂教学实践,在培养和加强学生的思维训练方面,运用示范性图表教学和抓好预习、听课、作业、复习等环节,以培养学生高度的注意力、敏锐的观察力、持久的耐力、深刻的理解力.
作者：吴松泉；孙菊云 刊期： 2007年第13期
在非医学院校开设健康教育课程的目的是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使大学生自愿采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低疾病的发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价.
作者：杨俊玲 刊期： 2007年第13期
中专物理教学中,概念、定律繁多且较抽象,学生一时难以理解,容易产生厌学心理.为提高学生的学习兴趣,要求教师通过各种途径搜索、查找和收集各种与物理教学有关的信息材料,并在教学中创设生活中的物理情景,提高教学趣味性,激发学生探究物理问题的热情,培养学生理论联系实际、学以致用的能力,养成关心身边物理学现象的习惯,从而使学生形成良好的科学文化素养.
作者：郑琳 刊期： 2007年第13期
在科学技术迅猛发展的今天,医学新理论、新知识不断涌现,新技术、新方法不断应用于临床实践.为适应这一发展趋势,企业医院开展继续医学教育的重要性不言而喻.
作者：顾杰；刘苏江；糜佐华 刊期： 2007年第13期
一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%的大学生有不同程度的心理障碍.我国正处在行业竞争加剧、社会经济文化急速变革的时期,经济相对发展了,生活节奏加快了,可是,个别大学生还没有从传统的观念转换过来,不能适应这种生活,产生心理压力,影响心理健康.
作者：孙红梅；刘庆勇 刊期： 2007年第13期
多媒体辅助教学,即在教学过程中把文字、图像、声音、动画、视频等媒介信息按照一定程序演示,以达到教学中突破难点之目的,使教学过程优化.
作者：黄建国 刊期： 2007年第13期
目的 观察单病种模版教学法的教学效果.方法 将140名学生随机分为实验班和对照班,比较单病种模版教学法和灌输式教学法的教学效果.结果 单病种模版教学法效果优于灌输式教学法.结论 单病种模版教学法可大幅提高学生的综合素质.
作者：张华；曾昭洋；宋敏；张晓刚；徐斌 刊期： 2007年第13期
目的 探讨肺硬化性血管瘤(SHL)临床病理特征及鉴别诊断,提高对该病的认识.方法 对7例SHL患者的标本用HE染色及免疫组化S-P法进行组织学观察及免疫组化检测.结果 SHL由实性片块区、乳头区、血管瘤样区及硬化区构成,前二者表面被覆立方上皮,间质为浅染的圆形或多边形细胞.免疫组化:上皮AE1/AE3、EMA、CEA均为(+),浅染的多边形或圆形细胞VIM弥漫性(+),SYN、NSE、AE1/AE3散在(+).结论 SHL在术前诊断困难,误诊率高,确诊主要依靠术后病理诊断.
作者：程玲瑗 刊期： 2007年第13期
随着我国经济的持续发展,医学教育事业取得了长足进步,高级中医骨伤人才逐年增加,各医疗卫生机构对执业医师准入门槛的提高,导致高职高专中医骨伤专业出现就业难、招生难、学生素质整体下滑的局面.
作者：李代英；龚正寿 刊期： 2007年第13期
儿科护理技术操作是儿科护理学教学中的重要章节,是培养、巩固、检验护生基本理论、基本知识和基本技能的主要教学手段之一.绝大多数护生感兴趣、热情高、爱操作、态度认真、完成规范,效果满意.
作者：张慧珍 刊期： 2007年第13期
我校药学专业是一个新设专业,基础设施、师资力量和实验设备等都比较薄弱.对此,我们在进行课程设置改革时,采取了走出去、请进来的方式.1 明确定位,按实用型人才要求设置课程
作者：侯永利 刊期： 2007年第13期
医学物理学是高等医学院校开设的一门基础课程,是一门将物理学的原理、方法和技术应用于人体疾病的诊断、治疗和防护的交叉学科.医学生掌握一定的医学物理学知识是现代医学的必然要求,医学物理学教学应以培养合格的现代医学人才为目标.
作者：张志顺 刊期： 2007年第13期
为保证外科实践性教学的质量,采取改革教学方法、增加实验设备投入、学生书写实践报告、巩固所学理论知识等措施.
作者：郑素芳 刊期： 2007年第13期
以我国农村医疗保障的现状为基础,对甘肃省农村医疗保障存在的问题加以分析,从而为建立适合我省的农村医疗保障制度提供科学依据.
作者：史正保 刊期： 2007年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
