吴柏雄
对我院高职护理专业健康评估课程设置、教材编写、教学活动、考核评价等方面进行改革.
作者：周菊芝 刊期： 2007年第09期
1导入形式新颖--引发学生的兴趣,促进其积极思索如何在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习、理解课文,一直是笔者研究的课题.近几年,笔者采用了各种教学手段,力求寻找佳的方式.
作者：柳楠 刊期： 2007年第09期
目前,高职高专学生整体素质不高.因此,高职高专学校必须充分利用各种教学资源提高学生素质,实现人才培养目标.大学语文作为向学生传播优秀传统文化、提高学生人文素养的学科,在培育和提升学生综合素质中起着极为重要的作用.现结合实际,就高职高专大学语文教学的有关问题,提出如下思考.
作者：万金淼；郑民 刊期： 2007年第09期
口腔材料学是口腔医学领域中的一门新兴学科.口腔材料学虽然起步晚,但发展迅速,在口腔医学教学体系中占有重要地位.因此,我们要充分认识口腔材料学在口腔医学教学体系中的重要性,改进教学方法,提高口腔材料学教学水平.
作者：郭玲 刊期： 2007年第09期
药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论依据的课程,是医学教育中的桥梁学科.药理学教学应该使学生在3年内掌握药理学的基本理论、基本操作、基本技能,为临床实践更好地服务.但在药理学教学中存在教学与临床严重脱节的问题.
作者：李舒 刊期： 2007年第09期
21世纪护理人员需要具备的核心能力是:沟通交流和合作的能力、健康教育和指导的能力、评判性思维的能力、解决实际问题的能力、依据法律和伦理原则实践的能力、持续发展的能力.为了更好地落实《教育部、卫生部关于护理技能型紧缺人才培养培训指导方案》,中专卫校解剖学教学中需要进一步加强护生能力的培养,凸显以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向的办学理念.
作者：马来宽 刊期： 2007年第09期
自学能力是建立在观察、思维、记忆等能力基础上的一种综合的独立学习能力.学生自学能力的培养可以在各种教学方法中加以实施.笔者在生理学教学中发现自学辅导法能更好地培养学生的自学能力.
作者：陈瑜 刊期： 2007年第09期
对计算机无纸化考试中使用的一些汉字加密与解密算法进行分析,介绍几种较简单的加密算法,并给出相关的C语言程序和运算结果的例子,对于计算机无纸化考试中题目的加密具有一定的实际应用价值.
作者：吴柏雄 刊期： 2007年第09期
随着医学模式的转变,心理和社会作用日趋重要,心理问题尤其青少年的心理问题日益受到关注[1].在一起突发水污染事件中,男女学生表现出不同的紧张度,报告如下.
作者：祁娟 刊期： 2007年第09期
化学实验课教学的好坏,直接关系到化学教学质量的高低.化学实验是化学课的重要组成部分,除了验证和巩固学生所学的化学理论知识外,更重要的是使学生学会和掌握化学实验的基本操作技能,培养其动手能力、思维能力、观察能力、综合分析能力和独立创新能力,以及实事求是、一丝不苟、坚韧不拔、团结协作的科学态度.笔者通过多年化学实验课教学的实践与探讨,认为注意以下几个教学环节是提高化学实验课质量的有效方法.
作者：陆克琼 刊期： 2007年第09期
通过护理人才培养教学模式的研究,结合教学实际,认为在护理学教学中应设立急救护理学课程,同时建立急救护理实验室,明确急救监护治疗的性质和任务,提出急救护理病区的结构设计要求,如床位数和医护人员组成以及实验室的管理规则等,为学科建设和提高教学质量打下良好基础.
作者：崔杏芳 刊期： 2007年第09期
分析中等卫生学校实验室与实验教学管理体制中存在的主要问题,提出通过优化实验资源、改善实验条件、制定实验教学大纲、增加创新能力培养内容,科学合理地安排实验课,建立实验教学新体系,实现实验教学管理程序化.
作者：周梅 刊期： 2007年第09期
解剖学内容繁杂,名词术语多而抽象,且大多需要记忆,加上标本的刺激性气味,对于刚刚步入医学院校的学生来说,会产生厌烦情绪.作为教师,要想方设法激发学生的学习兴趣,采用灵活多样的教学方法,使理论教学与实验教学相结合.笔者从事解剖学教学多年,总结了几种实验教学方法.
作者：朱玲；刘建国；魏德 刊期： 2007年第09期
分析造成卫校毕业生整体就业率较低、就业岗位与所学专业不对口、一次就业稳定性较差的原因,提出必须采取调整专业设置、成立就业指导办公室、重视对学生的职业教育、转变传统就业观念、实施订单办学、加大教改力度等措施,提高学生的综合素质,解决学生就业问题.
作者：戚林 刊期： 2007年第09期
中职会计专业的培养目标是培养动手能力强的应用型会计人才,但目前中职会计教学中,教师通常是教学过程的主体,是知识的灌输者,课堂大部分时间用来讲授教材内容,忽视学生动手能力的培养,不能激发学生的学习兴趣,很难培养出动手能力强并具有创新能力的会计人才.在积极推行教学改革的今天,我们在传统教学模式中引入现代教学方法,以提高学生的学习兴趣和操作能力.就此笔者谈几点体会.
作者：梁丽珍；伍笑霞 刊期： 2007年第09期
探讨引导式、推理式、比较式、讨论式、病例引入式与直观展示式等启发式教学模式在生理学教学中的应用.
作者：陈光倩；刘甘泉 刊期： 2007年第09期
1建立病理检验技术实验教学质量评价体系的意义我院为适应职业教育的改革方向, 提高学生的动手能力,啬了病理检验技术的实验时数,但实验教学质量的好坏、实验效果如何,还没有制定评价指标,与现代教学管理存在不适应的地方.
作者：梁俊晖 刊期： 2007年第09期
中西方民族的思维方式,由于受不同自然和人文条件的影响,客观上存在差异.东方民族的思维方式呈圆形,以直觉体验为工具,强调整体性;西方民族的思维方式呈线形,以逻辑实证为手段,强调部分分析.
作者：赵巧红 刊期： 2007年第09期
在对我院2006届医学影像技术专业毕业生求职就业进行全程追踪,对毕业生求职就业过程中遇到的同题进行调查分析后认为:要扩展毕业生就业空间,就要以市场为导向,科学设置学科专业;要加大就业指导力度,引导学生树立正确的择业观,确定合理的就业期望值.
作者：张宏 刊期： 2007年第09期
目的 探索夜大临床医学(专升本)专业人体解剖学实验教学方法,提高教学效果.方法 根据该专业培养目标,增加实验课时,采用整尸局部解剖充实实验内容,调整实验时间.优化实验操作,严格考勤制度,考核内容服务临床应用等.结果 学员的评价高,上课出勤率好,考核方式学员赞同,考核成绩满意.结论 在该专业实施的实验教学改革,取得良好的效果.
作者：黄钦耿；陈奕聪；林海；卢伟忠 刊期： 2007年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
