学术投稿

提高化学实验课教学质量的探讨

陆克琼

关键词:化学, 实验课, 质量
摘要:化学实验课教学的好坏,直接关系到化学教学质量的高低.化学实验是化学课的重要组成部分,除了验证和巩固学生所学的化学理论知识外,更重要的是使学生学会和掌握化学实验的基本操作技能,培养其动手能力、思维能力、观察能力、综合分析能力和独立创新能力,以及实事求是、一丝不苟、坚韧不拔、团结协作的科学态度.笔者通过多年化学实验课教学的实践与探讨,认为注意以下几个教学环节是提高化学实验课质量的有效方法.
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    社区护理从理论基础上使护理学的范畴扩展到公共卫生学、社会医学、行为医学、心理学等多学科的广阔领域,服务对象从患病个体扩展到整个人群,服务范围从医院扩展到家庭、社会,工作内容从临床护理扩展到预防、保健、医疗护理、康复、健康教育、计划生育技术指导等多项服务.

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  • 妊娠期高血压疾病患者妊娠结局的临床分析

    目的 探讨改善妊娠期高血压疾病患者的妊娠结局.方法 回顾性分析2002~2004年170例妊娠期高血压疾病患者临床资料,观察母婴的预后及影响母婴预后的因素.以同期170例非妊娠期高血压产妇为对照组进行比较.结果 现察组剖宫产率、围产儿死亡率与对照组比较,均有显著性差异(P<0.05);观察组低体重儿、早产儿发生率与对照组比较,均有显著性差异(P<0.05).观察组新生儿窒息与对照组比较,无显著性差异(P>0.05).结论 定期产前检查,适时住院治疗,必要时终止妊娠,是降低孕产妇和围生儿患病率及死亡率的重要措施.

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  • 完善教师教学质量评估体系的若干思考

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  • 注射用头孢拉定与4种药物配伍的稳定性考察

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    提高医学生的综合素质及创新能力,使他们具有强烈的事业心、责任感,对常见病、多发病的预防、诊治和康复具有指导能力,对急、重症具有初步处理能力,成为既有基本理论又有基本技能的实用型医务工作者,是我国高职高专医学教育的重要任务.要完成这个任务,需要教学的各个环节予以配合,实验教学是极其重要的环节.

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    课堂上,常见到教师讲得津津有味,学生却昏昏欲睡、反应迟钝;课堂上讲过的问题,许多学生仍茫然不知.这种现象常使教学效果大打折扣.如何扭转这一局面,提高课堂教学效率,充分调动学生主动学习的积极性,积极思考课堂问题,是摆在每位教师面前的重大课题.笔者认为以下几方面值得注意.

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  • 分娩费用高涨的原因及对策

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  • 体育对大学生心理健康的影响

    1人类健康大的疾病是心理疾病1.1生理健康生理健康通俗的说法是没有疾病,即人的各器官发育良好、功能正常,并具有良好的状态.具体表现为:无疾病,不虚弱,精力充沛,对负担日常生活和繁重的工作不感到过分紧张和疲劳.

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    教学档案是学校档案的重要组成部分,是教学评估的主要依据,是衡量学校教学质量和水平的标志.提高素质、严谨工作作风、健全管理制度是做好教学评估利用工作的保证.

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