龚萍
学校教学质量的提高,需要建立完善的教学质量保障和监控系统.学校应从教学任务安排、课堂教学、考试等环节入手,加大考核力度,严把质量关,从而提升教学质量.
作者：陈明玉；王连玮 刊期： 2007年第08期
学习动机是指引起学习活动和维持学习活动的动力,动机与个人的需求和兴趣有关,教师必须想方设法地激发、培养学生的学习动机和兴趣,激发学生的求知欲望,力促学生积极、主动地学习.阐述在临床护理专业教学中,教师应从减轻课业压力,使学生不惧怕学;调动内在动机,使学生乐学;挖掘外在动机,使学生愿学;开展兴趣活动,使学生好学几方面激发学生的学习动机,培养其学习兴趣.
作者：李倪 刊期： 2007年第08期
为了提高新生儿护理水平,在社区内开展新生儿护理健康教育,从健康教育的对象、内容、方式等方面讨论提高新生儿护理者素质的方法,从而促进新生儿健康成长.
作者：马腹婵 刊期： 2007年第08期
提高学生的英语阅读水平是提高英语精读课程教学质量的重要环节.教师在日常组织教学活动时应注重帮助学生掌握英语阅读的基本方法、加强基本功训练、加强英语阅读技巧训练,同时注意克服不良的英语阅读习惯.
作者：孟彤 刊期： 2007年第08期
对唐山职业技术学院533名汉族学生的指端纹型与ABO血型的关系进行研究.4种血型者的指端纹型频率和各手指端纹型的分布频率均有显著性差异,指端纹型与ABO血型有一定相关性.
作者：王玥 刊期： 2007年第08期
中职的哲学基础课,旨在培养学生科学的世界观、人生观、价值观,提高其理性思维能力,引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题,为将来从事社会实践和职业活动打下基础.
作者：葛英丽；朱艳 刊期： 2007年第08期
利用诗歌中描述的自然现象,联系物理学原理,将两者融合到物理学教学工作中,从而提高学生学习物理学的兴趣,并提高学生的学习效果.
作者：朱清华；张晓萍 刊期： 2007年第08期
目的 探讨场景模拟法在基础护理实验教学中的应用效果.方法 以158名护生为实验组,采用场景模拟法进行基础护理实验教学;另以164名护生为对照组,运用传统教学法进行基础护理实验教学.结果 实验组护生无论是操作考核成绩还是综合能力均明显高于对照组护生.结论 场景模拟法在提高护生操作技能和综合素质方面优于传统教学法.
作者：王亚敏；杨桂芝；周丹 刊期： 2007年第08期
依据中职教育大纲,结合中职教育实际和学生毕业后的就业状况,分析外科休克教学过程中存在的问题,阐述解决这些问题的方法.
作者：赵印震；王少六 刊期： 2007年第08期
教育的目的不仅是向学生传授知识,更主要的是培养学生的能力,确立以能力培养为核心的实验教学观念;注重培养学生的实践能力,训练学生的创新思维能力;同时培养学生的实际应用能力,做到学以致用,使其符合技能紧缺型人才的标准.首先要提高教师的专业素质,重视教师专业技能的培养,使其认真备好每一节实验课;其次,以考代训,以赛代训,激发学生的学习兴趣和参与技能训练的积极性,使学生的专业技能在培训中逐渐达到标准化、规范化,培养出符合现代社会需要的护理人才.
作者：王茜；陈铭佳；孙伟 刊期： 2007年第08期
根据中专学生的特点把传统教学、PBL(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)、CPC(Clinic pathological conference,临床病理讨论会)教学模式有机地结合起来,同时辅以CAI(Computer Assisted Instruction,计算机辅助教学)等教学手段进行教学,不仅提高了病理学的教学质量,而且激发了学生的学习兴趣,增强了学生自主学习的能力,使学生的综合素质大幅提高,适应了现代中等职业教育的需要.
作者：王占欣 刊期： 2007年第08期
目的 了解护生对普及性预防知识的掌握情况,为加强护生的职业防护教育提供依据,旨在提高未来护士的自我防护意识,降低护士职业性感染的发生率.方法 对我院在校护生进行问卷调查.结果 护生的自我防护意识淡薄,仅有15.3%的护生知道标准预防的概念,31.3%的护生知道正确的洗手方法,48.3%的护生知道锐器伤后会感染哪些疾病,没有一位护生能完整地回答意外暴露后的处理和补救措施.结论 护生的自我防护知识极度缺乏,学校应开设普及性预防教育课程,在护理学教学中培养和提高护生的防护意识.
作者：程玉莲 刊期： 2007年第08期
目的 用平阳霉素联合地塞米松瘤内注射治疗口腔颌面部海绵状血管瘤,观察其疗效及不良反应.方法 平阳霉素8 mg+地塞米松5 mg瘤内注射,根据肿瘤大小可单次或多次进行治疗.结果 共治疗口腔颌面部海绵状血管瘤85例,经过10～24个月随访,治愈60例(70.59%),基本治愈20例(23.53%),有效5例(5.88%),治愈和基本治愈80例(94.12%).不良反应主要为低中度发热和轻度胃肠道反应,分别占11.76%、8.24%.结论 此方法大限度地保留了颌面部的正常形态和功能,具有疗程短、疗效好的优点,而且操作简便,安全有效,毒副作用少.
作者：李继英；黄业翔 刊期： 2007年第08期
从家庭、学校、社会以及自身因素等方面对亲源性品行障碍的成因及防治对策进行探讨,旨在为现代家庭教育、学校教育、儿童精神医学以及和谐社会的构建提供参考.
作者：吴梓雄 刊期： 2007年第08期
中等卫生学校规模扩大后,生源素质降低,教育教学质量下滑.现就学校目前的生源素质现状及其他一些影响教育教学质量的因素和如何提升教育教学质量进行一些粗浅的探讨.
作者：范梁伟 刊期： 2007年第08期
通过改革教学模式、改进教学方法、更新教学手段、开展设计性实验、注重授课艺术、建立良好的师生关系等多种方法,探讨激发中医院校学生学习生理学兴趣的途径,以利于生理学教学质量的提高.
作者：郑梅 刊期： 2007年第08期
高素质的护理师资队伍是提高护理教育水平、保证教学效果的基础,建立一支素质高、业务精、作风硬的师资队伍十分重要.近几年,我系对师资队伍进行了强化培训,明确了培养目标,确立了培训方案,建立健全了考评体系,护理师资水平得到了全面提高和加强.
作者：赵小玉；柯静 刊期： 2007年第08期
为提高中药性状鉴定实验课的教学效果,从以下几个方面对其进行改革:调整实验计划、实验材料准备、教师讲解示教、学生实验讨论、抽查考核、课后复习等,取得了明显的效果.
作者：洪俐 刊期： 2007年第08期
随着我国各项事业改革步伐的加快,教育界的改革也正如火如荼地进行:大的方面如各级各类学校规模的调整、中等职业教育地位的变化和高等职业教育的兴起;小的方面如各级学校教学方式、测评方式的科学化,教学目的的具体化等.作为一名职业学校的教师,需从国际化社会的需求和学生的具体情况出发,因材施教,培养适应科技高速发展的中高等职业人才.
作者：王晓茜 刊期： 2007年第08期
非言语沟通在某些时候、某些特定的场合的作用和重要性甚至超过了言语沟通.但是在现实生活中,涵盖范围广泛的非言语沟通却常常为人们所忽略.现强调非言语沟通的重要性,运用非言语沟通,帮助班主任做好学生教育管理工作,以收到事半功倍的效果.
作者：黄援越 刊期： 2007年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
