张南；卢省花
目的 了解社区老年人的便秘情况及影响因素,以便为今后的健康教育提供依据.方法 采用便秘罗马Ⅱ诊断标准,应用随机抽样法,对全国26个省(市)的2414名老年人进行问卷调查.结果 老年人发生便秘者占37.4%,居住方式及睡眠质量与便秘发生有关,有显著性差异(P<0.01).结论 社会应关注老年人的生活质量,以预防老年人便秘的发生或减少其发生率.
作者：刘会新；陈长香；李建民 刊期： 2008年第24期
补液是外科学的重点和难点,这一章节不仅学生难以理解和掌握,而且教师在教学过程中往往也会觉得不知如何把握本章节的重点、难点内容.为此,笔者对本节内容进行了精心设计(以高渗性脱水的液体疗法为例),取得了较好的教学效果.
作者：黎玉辉；赵丽萍 刊期： 2008年第24期
为适应高等职业学校的发展,笔者对高等职业学校教研室的优化设置、双师型人才培养、现代教育技术应用及精品课程研究、科研活动开展、和谐环境建设和搭建校际教研室网络平台方面进行初步探讨,以期发挥教研室在高职校建设中的作用.
作者：沈新宇 刊期： 2008年第24期
目的 观察步长稳心颗粒治疗心脏神经官能症的临床疗效.方法 将120例患者随机分为治疗组和对照组各60例,对照组采用常规疗法,治疗组采用步长稳心颗粒治疗,15天为1个疗程.结果 治疗组临床症状改善效果明显优于对照组,且复发率极低.结论 步长稳心颗粒治疗心脏神经官能症明显优于常规疗法.
作者：吴静华 刊期： 2008年第24期
随着社会的发展、人类物质生活水平的不断提高、对健康需求的不断增加,社会对护理人员的需求也在不断增加,这就使培养护理人才的各高校面临新的机遇和挑战.要适应这一新的形势和要求,真正培养出适用型、素质型、创新型护理人才,实验教学是基础,良好的实验室条件是前提,而实验室建设指导思想和科学的管理理念是关键.
作者：肖霓；何利；郭永洪；王秀红；曾丹 刊期： 2008年第24期
临床护理教学在护理教学过程中占有重要位置,但目前在这一教学环节中仍然存在一些不足之处,主要表现为学生临床实践不够早、观念不够新、能力不够强等方面.因此从教学计划的调整,课堂上注重实践教学、情景教学,及早接触临床,建立整体护理意识,是培养学生较强独立工作能力的关键.
作者：姚跃英 刊期： 2008年第24期
实验课作为提高学员分析问题、解决问题实践能力和培养学员创造性思维能力的主要途径,已日益受到人们广泛的关注.
作者：崔建国；李百龙；高福；孙顶 刊期： 2008年第24期
当前在大学生中出现的诚信问题让人担忧,深感诚信教育的紧迫性和重要性.现从学生诚信问题的现象入手,分析其产生的原因,探讨解决诚信问题的对策.
作者：张南；卢省花 刊期： 2008年第24期
课堂教学是学校教学的中心环节,是学生获取知识的主要途径.现从教学目标、学习兴趣、教学方式及学法指导等方面探索优化课堂教学的途径和方法,旨在全面提高教育教学质量.
作者：丁海军 刊期： 2008年第24期
从生物安全教育、工作责任心、实验室质量管理、标本采集与测定、报告审核等方面入手,加强对医学检验专业实习学生综合素质的培养,为社会培养实用型医学检验人才.
作者：费中海；李君安；唐中；邢艳 刊期： 2008年第24期
临床实习教学中不仅要使护生掌握正确的护理专业知识和临床实践技能,同时也要注重护生护患沟通能力的培养.实习护生沟通能力缺乏可直接影响实习效果和质量.良好的护患沟通可提高护理质量,增加护士对患者的了解,降低护理差错事故的发生率,降低患者的投诉率.因此,在实际临床带教中注重对实习护生护患沟通能力的培养,可以保证他们按期完成临床实习任务,特别是可以为他们踏入社会后具有较强的工作能力和生活能力奠定一定的基础,为他们平稳地踏入社会起到桥梁作用.
作者：刘梦华 刊期： 2008年第24期
临床实习是医学教育中的一个重要组成部分,是课堂教学的延伸,是培养和提高学生临床实践能力和独立工作能力的关键环节.为保障学生临床实习的顺利进行,减少和避免护患纠纷和职业危害,认为学校还应帮助学生在进入实习医院前,在系统掌握护理专业基本知识和基本技能的基础上,做好相关卫生法律法规的学习和职业防护技能的培训.
作者：彭彩霞；贺圣光 刊期： 2008年第24期
病历是临床实践过程真实、完整的记录和抢救危重症患者的重要依据.病历质量不仅是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据;在教学中,实习生病历的书写能力和质量还是反映学校教学水平的重要指标.因此,在教学中应加强对实习生病历书写能力的培养,重视医学写作课的教学,把实习生病历书写能力的培养贯穿于整个教学过程中.下面笔者对2006年我院临床医学专业实习生书写的220份病历存在的问题进行分析,并对如何加强实习生病历书写能力的培养谈谈体会.
作者：喻平；龙军 刊期： 2008年第24期
ARCS动机设计模式由美国南佛罗里达大学心理学教授J·M·Keller提出.这一模式认为,影响学生学习动机的因素有4类:注意(artention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction),故简称ARCS动机设计模式.
作者：袁汉勋 刊期： 2008年第24期
目的 提高临床医学专科生对预防医学的整体认识,全面系统掌握预防医学的基本概念、基本知识和应用技能.方法 开发适合医学类高职高专使用的基于Web服务的预防医学在线题库测试系统.结果 将使用该题库系统2学时及以上的学生作为实验组,将使用该题库不到2学时的学生作为对照组.对实验组和对照组学生预防医学结业考试成绩进行比较,实验组学生的平均成绩明显高于对照组,差别有统计学意义(P<0.05),实验组学生普遍认为在线题库对学习预防医学有较大的帮助.结论 使用基于Web服务的预防医学在线题库系统辅助于教学,既方便了教师对试题库的管理,同时对学生全面掌握预防医学知识亦有较大的帮助.
作者：赫欣；刘畅；刘永涛；刘国良；沈国安；孙静；赵珩；杨小芝 刊期： 2008年第24期
随着新的<国务院关于大力发展职业教育的决定>的颁行,国家对职业教育扶持的政策和资助项目接踵而至,职业教育在经历了若干年的冷落和沉寂后,受到了空前的重视,步入了快速发展和良性循环的快车道.但不容忽视的是卫生职业教育,尤其是中等卫生职业教育,受医学教育体制改革进程的影响以及高等教育和普通高中扩招的冲击,仍面临着招生难、就业难、办学难的现实问题.作为目前卫校支柱专业的护理专业教育也并非高枕无忧,亦面临着诸多问题,亟需探索改革和发展的新路子.
作者：宋向前；邢辉生；李瑜 刊期： 2008年第24期
职业指导工作是职业教育的重要组成部分,如何有效开展职业指导工作,帮助学生顺利走向社会并在社会中合理定位、稳定就业是摆在中等职业学校面前的一个重要问题.我们认为:职业指导应该是全员的、全方位的、多形式的、多渠道的,是长期、细致的工作,只有认真研究职业指导的途径、方法,才能保证此项工作的顺利开展.
作者：陈明玉；王勇 刊期： 2008年第24期
目的 评价颈胸腹三切口食管癌术、食管-胃左颈部机械吻合的应用价值.方法 选择2003年4月～2007年7月来我院就诊的120例胸中、上段食管癌患者作为研究对象,采用颈胸腹三切口食管癌切除术、食管-胃左颈部吻合术等方法进行治疗,按术中采用吻合方式的不同将其分为手工吻合组与机械吻合组,比较2组的总手术时间,食管-胃吻合时间,手术后吻合口瘘、吻合口狭窄、吻合口出血的发生率.结果 机械吻合组的总手术时间、食管-胃吻合时间较手工吻合组明显缩短(P<0.01),手术后吻合口瘘、吻合口狭窄、吻合口出血的发生率均较手工吻合组低(P<0.05).结论 颈胸腹三切口食管癌切除术、食管-胃左颈部机械吻合能明显缩短总手术时间及食管-胃吻合时间,有效降低手术后吻合口瘘、吻合口狭窄、吻合口出血的发生率,提高患者手术后的生活质量,有利于患者康复.
作者：李英平；陈学忠；朱华年；薛继军 刊期： 2008年第24期
使学生轻松、愉快地学好计算机课程,使教师愉快、轻松地教好计算机课程,是计算机应用基础这门课程应用多媒体教学的主要目标.对我校计算机应用基础这门课程开展计算机多媒体教学后,在实现教学目标的过程中,对多媒体教学的优点和应注意的一些问题进行详细的阐述.
作者：朱俊波；王晓燕 刊期： 2008年第24期
如何针对学生在临床实习中存在的弱点和不足,提前进行学生临床实习期间思想、工作等方面的教育,防患于未然,使学生在实习期间少犯错误、少走弯路,在一年的实习中有所收获、有所成长是每一位教育工作者必须认真考虑的问题.笔者现将几年来对实习班级进行的实习前教育的形式以及取得的效果总结如下,供同道参考.
作者：陈丽 刊期： 2008年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
