谢金会；张学兰；周祖邦
临床实习教学中不仅要使护生掌握正确的护理专业知识和临床实践技能,同时也要注重护生护患沟通能力的培养.实习护生沟通能力缺乏可直接影响实习效果和质量.良好的护患沟通可提高护理质量,增加护士对患者的了解,降低护理差错事故的发生率,降低患者的投诉率.因此,在实际临床带教中注重对实习护生护患沟通能力的培养,可以保证他们按期完成临床实习任务,特别是可以为他们踏入社会后具有较强的工作能力和生活能力奠定一定的基础,为他们平稳地踏入社会起到桥梁作用.
作者：刘梦华 刊期： 2008年第24期
病历是临床实践过程真实、完整的记录和抢救危重症患者的重要依据.病历质量不仅是衡量医院管理水平、医疗质量和医生医术水平的重要依据;在教学中,实习生病历的书写能力和质量还是反映学校教学水平的重要指标.因此,在教学中应加强对实习生病历书写能力的培养,重视医学写作课的教学,把实习生病历书写能力的培养贯穿于整个教学过程中.下面笔者对2006年我院临床医学专业实习生书写的220份病历存在的问题进行分析,并对如何加强实习生病历书写能力的培养谈谈体会.
作者：喻平；龙军 刊期： 2008年第24期
目的 探讨围生期缺氧、硬膜下积液与婴儿良性颅内压增高症的相关性.方法 对2003年2月～2007年12月我院收治的16例感染后婴儿良性颅内压增高症患儿的临床资料进行回顾性分析.结果 12例患儿有不同程度的硬膜下积液,2例患儿呈外部性脑积水并脑发育不良,总发病率为87%.追踪本组患儿出生时的情况,发现63%的患儿有宫内窘迫(羊水Ⅲ°污染)病史.结论 提示围生期缺氧、硬膜下积液与良性颅内压增高症有一定的相关性,硬膜下积液患儿在感染后更易发生良性颅内压增高症.
作者：张玉珏；张丽；吕晓蕾 刊期： 2008年第24期
现从言语直观、模像直观和实物直观等三个方面具体阐释了在组织胚胎学教学中如何灵活运用直观教学,提高教学质量.
作者：华新宇；陈世丰；刘红敏；袁科理；王晓兰 刊期： 2008年第24期
口腔医学是一门实践性很强的学科,实践能力应成为口腔人才培养的核心.现结合本专业特点,从改革课程体系、培养学生动手能力、深化实践教学考试改革、加强实训室和实习基地建设、提高专业教师队伍素质等方面进行积极探索,旨在突出实践教学,努力造就社会需要的高素质口腔专业实用型人才.
作者：杜凤芝 刊期： 2008年第24期
如何针对学生在临床实习中存在的弱点和不足,提前进行学生临床实习期间思想、工作等方面的教育,防患于未然,使学生在实习期间少犯错误、少走弯路,在一年的实习中有所收获、有所成长是每一位教育工作者必须认真考虑的问题.笔者现将几年来对实习班级进行的实习前教育的形式以及取得的效果总结如下,供同道参考.
作者：陈丽 刊期： 2008年第24期
药剂学是药学专业的主干专业课,专业性强,与生产实际联系密切,是一门实践性很强的学科,其实践教学尤为重要.药剂工业生产设备与实验室设备相关性较差,一些重要的制药设备教师难以讲清楚,制剂的生产工艺流程学生难以理解.虽然可以组织学生前往药厂参观,但由于受条件限制,学生不可能直接接触到制药设备,更不可能有机会动手操作.我院办学的定位方向是培养高素质技能型药学人才.因此,近些年来我校加大了对实践教学的投入,先后建立了多个药学实践教学基地.利用这些教学资源,我们对药剂学实践教学改革进行了初步探索,并取得了一定的成效.
作者：陈筱瑜 刊期： 2008年第24期
随着学生数量的增加,药理学动物实验不仅存在人、财、物不足的困难,学生也逐渐暴露出了不少问题,这应该引起我们的思考和重视.
作者：阮斌；李慧秀 刊期： 2008年第24期
每一名大学新生所面临的都是一个全新的世界,无论是自然环境还是学习方法,无论是个人的目标还是社会的期望,都发生了很大变化.伴随高职招生规模的不断扩大,大批的高职新生进入大学校园学习,由于高职的学制相对本科较短,其能否在较短的时间内适应大学生活对他们在校三年的学习生活起着至关重要的作用.新生入学适应不良会引起情绪低落、孤独、悲观等负性情感体验,这些负性情感体验长时间累积后会使人行动缓慢、焦虑,严重影响大学生的心理健康.通过对某高职学院医学院新生进行入学适应及心理健康状况调查,试图了解该学院新生的入学适应情况和心理健康状况,为有针对性地开展心理健康教育提供科学依据.
作者：黄琼；罗唯 刊期： 2008年第24期
以充分利用有限的教学资源为出发点,在口腔颌面外科学教学过程中利用简图可达到较好的教学效果,现就此作一总结.
作者：刘柳芳 刊期： 2008年第24期
任务驱动式教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.该方法通过确定任务并在完成任务的过程中使学生掌握知识.现叙述任务驱动式教学法在中药制剂分析中的实施应用和注意问题.
作者：李东；程喜乐 刊期： 2008年第24期
建构主义教学观强调学生的主体性,这种教学注重学生在真实的职业情境中学习,在临床带教实践中通过良好的护理情境的创设,使临床带教工作中的护理职业道德教育取得较好的效果.现就当前护生职业道德教育中存在的一些问题,结合建构主义的一些教学观点,谈在临床护理带教中怎样提高护生护理职业道德的一点体会,从而促使护生把护德知识转化为内在品质,更好地服务于护理实践.
作者：孙云霞；傅增智 刊期： 2008年第24期
体育保健班是高校为处于病后、手术后恢复期,有慢性疾病、身体残疾、功能障碍及体能较弱的学生设立的.随着高校扩招,体育保健班学生的人数也逐年增加.这些学生不能像正常学生一样参加体育锻炼和进行其他活动,成为高校体育课的特殊群体以及学习、生活方面的弱势群体.他们要比其他大学生承受更大的心理压力,容易产生自卑、抑郁等心理问题,这直接影响着他们的心理健康.因此,正确认识和分析体育保健班学生的心理状况,采用各类有效的方法,加强他们的心理健康教育,使他们的身心得到健康发展、体质得到增强,将他们培养成才,使其为国家现代化建设做出应有的贡献,已经成为迫切需要解决的社会问题.
作者：刘志兰；张正红；王阳春 刊期： 2008年第24期
使学生轻松、愉快地学好计算机课程,使教师愉快、轻松地教好计算机课程,是计算机应用基础这门课程应用多媒体教学的主要目标.对我校计算机应用基础这门课程开展计算机多媒体教学后,在实现教学目标的过程中,对多媒体教学的优点和应注意的一些问题进行详细的阐述.
作者：朱俊波；王晓燕 刊期： 2008年第24期
从生物安全教育、工作责任心、实验室质量管理、标本采集与测定、报告审核等方面入手,加强对医学检验专业实习学生综合素质的培养,为社会培养实用型医学检验人才.
作者：费中海；李君安；唐中；邢艳 刊期： 2008年第24期
职业指导工作是职业教育的重要组成部分,如何有效开展职业指导工作,帮助学生顺利走向社会并在社会中合理定位、稳定就业是摆在中等职业学校面前的一个重要问题.我们认为:职业指导应该是全员的、全方位的、多形式的、多渠道的,是长期、细致的工作,只有认真研究职业指导的途径、方法,才能保证此项工作的顺利开展.
作者：陈明玉；王勇 刊期： 2008年第24期
护理技术是中专护理专业重要的基础课和主干课,现在实验课中运用正误对比、互补、模仿等反馈与矫正教学方法进行教学,这样学生可在短时间内掌握教学大纲要求掌握的护理技术且不易遗忘,能提高其学习效率,激发其学习兴趣,达到培养实用型人才的目的.
作者：赵清霞；康晖 刊期： 2008年第24期
中等职业教育的改革和发展,把深化教育改革推到了实质性、根本性改革的阶段.面对一场跨时代、历史性的改革,实验教学不仅要完成自身的深刻变革,还担负着推动和促进教育整体深刻变革的重要任务.我校也逐渐向培养技能型人才发展,如妇产科实验室购置了大量模型:电脑孕妇检查模型、新生儿抢救模型、高级产床、新生儿抢救台等,这大大促进了实验教学.但在教学过程我们也发现,在临床中应用广泛的操作项目在实验室还不能完全开展,购置的现成模型无法满足实验计划.故在教学中我们不断探索,自制了部分新的适合临床应用的模型,如自制的脐带结扎及脐带护理模型,其制作方法如下.
作者：张洁；武士敏；杨环 刊期： 2008年第24期
民族高校学生入校时英语水平参差不齐,传统大学英语教学模式难以改变这种状况.现以提高民族高校英语教学效果为前提,以全面推行素质教育为出发点,在全面分析新生入校时高考英语成绩的基础上,提出民族高校应实施具有民族特色的大学英语分层教学,并指出实施分层教学的具体措施和应注意的几个问题.
作者：罗贤卿 刊期： 2008年第24期
目的 了解社区老年人的便秘情况及影响因素,以便为今后的健康教育提供依据.方法 采用便秘罗马Ⅱ诊断标准,应用随机抽样法,对全国26个省(市)的2414名老年人进行问卷调查.结果 老年人发生便秘者占37.4%,居住方式及睡眠质量与便秘发生有关,有显著性差异(P<0.01).结论 社会应关注老年人的生活质量,以预防老年人便秘的发生或减少其发生率.
作者：刘会新；陈长香；李建民 刊期： 2008年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
