苏盛通
在医学高专语文课程改革中,要纠正观念上的偏差,廓清糊涂认识,理清医学高专语文教改的新思路,培养高素质医疗卫生人才.
作者：聂广桥；冯彩霞；韩晶 刊期： 2008年第20期
把握中药学教学的基本要素,努力提高中药学的教学质量,有效帮助学生全面掌握中药学的基本理论、基本知识和基本技能,培养高素质的中医药人才.
作者：邓文华 刊期： 2008年第20期
后进生的转化是教师工作中的一个重点和难点.提高认识、改进方法是做好后进生转化工作的有效途径.通过对后进生形成原因的剖析,提出了行之有效的方法,以促进职业院校后进生的转化工作.
作者：杜玲如 刊期： 2008年第20期
人药理学教学中,为适应各级各类乡村医生培训、卫技人员培训、药品从业人员培训的需要,我们在成人医疗培训专业教学内容的基础上做了一次医院用药情况调查.
作者：范云山 刊期： 2008年第20期
目的 探讨社区护理干预对老年人心理健康的影响.方法 将100名老年人随机分为常规组(52例)和干预组(48例).常规组不加任何干预.干预组实施心理干预、健康教育、免费体检、社会支持系统干预.结果 1年后干预组健康教育达标、不良生活习惯纠正、社会支持、角色活动与社会适应、正向情绪、认知功能显著优于常规组,负向情绪与心理症状低于常规组.结论 对老年人进行社区护理干预可有效提高老年人的心理健康水平.
作者：李卫红 刊期： 2008年第20期
目的 探讨老年无张力疝修补术后复发的高危因素.方法 回顾分析5年内使用无张力疝修补术治疗老年腹股沟疝患者156例中术后复发的4例患者的临床资料,探讨复发原因.结果 复发患者中有2例为传统疝修补术后复发2次,第三次术式选择为无张力疝修补术;2例为术后出现局部感染经久不愈,终将疝修补网塞取出后复发.结论 无张力疝修补术后复发的高危因素除慢性呼吸道疾患、前列腺肥大、习惯性便秘之外还应包括局部解剖结构紊乱及局部感染.
作者：王继 刊期： 2008年第20期
在大力推进高等教育改革、全面实现素质教育的进程中,大学生心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性.任性、脆弱、抑郁、焦虑、偏执等负性情绪体验直接影响大学生的生活和学习质量.笔者通过三十多年体育教学的实践认为,经常参加合理、有效的体育教学活动对加强和改善大学生的心理健康状况有显著的作用.
作者：张飞鹏；张飞虎 刊期： 2008年第20期
中国网民总人数已达1.62亿.其中学生已成为网络世界的主力军,通过问卷调查,旨在了解我院学生的上网情况.分析上网给学生带来的影响,探讨如何引导学生健康、正确上网,如何充分发挥校园网的作用.
作者：陈新 刊期： 2008年第20期
1 明确班干部的定位与任务班干部是辅助班主任做好班级工作的学生干部,因此班干部首先是一名学生,学习的任务是每位学生人校后应自主完成的;
作者：周清 刊期： 2008年第20期
市场经济是一种交换经济,追求利润的大化,而交换经济遵循的是等价交换、利益优化的原则.
作者：郭明霞 刊期： 2008年第20期
湿化瓶由于长期加入糜蛋白酶、地塞米松等药物,容易与水中的杂质结合形成一层难以清洗的污垢,笔者现介绍一种清洗湿化瓶的方法,以供同行借鉴.
作者：郭雪梅；高雪华 刊期： 2008年第20期
目的 探讨<处方管理办法>(以下简称<办法>)在医院的执行情况和促进合理用药的效果.方法 抽查我市某三甲医院实施<办法>前、后半年内的门诊处方,对处方中的各项内容进行统计,分析比较处方质量的变化.结果 实施<办法>后处方质量明显提高,不合格处方明显减少(P<0.05).结论 <办法>在该院普遍得到落实,处方质量明显提高.有力地促进了合理用药.
作者：张生皆 刊期： 2008年第20期
阐述随书附盘的编目、加工方式,并对其管理和利用进行了详细分析和比较,认为应将随书附盘作为重要的馆藏电子文献资源进行单独著录、联机管理、综合利用.
作者：徐红昌；张静茹 刊期： 2008年第20期
目的 探讨农村高中生的人格特点与其父母教养方式之间的关系.方法 采用艾森克个性问卷和父母教养方式评价量表对200名农村高中生进行问卷调查.结果 在EMBU中.父母教养方式在性别上均存在差异;在EPQ中,只在P、L2项得分上有性别差异,在E、N2项得分无差异;相关及回归分析显示:母亲惩罚、严厉(m4),父亲过度保护(f6)对子女精神质(P)影响显著;父亲拒绝、否认(f5),母亲惩罚、严厉(m4)对子女的神经质或情绪的稳定性(N)影响显著;母亲惩罚、严厉(m4)对子女的掩饰或纯朴性(L)影响显著.结论 父母的教养方式对子女的人格特点有着显著的影响.
作者：刘青 刊期： 2008年第20期
以实验为平台进行中西医结合综合性机能学实验模式改革,建立一种新的机能实验教学模式,即在生理学、病理学与药理学整合的基础上同时与方剂学进行优化、重组,实现中西医学科问教学内容的互相交叉、渗透,对培养学生中西医知识结合能力起到极大的促进作用,实现多个学科实验教学目的的转变.
作者：明海霞；刘喜平；金戈；李杨；董晓丽；李海龙 刊期： 2008年第20期
在高职院校人才培养过程中,培养与激发学生的学习动机,让学生学会学习、终生学习已成为一个重要内容,越来越受到学校和教师的重视.
作者：黄晓莉 刊期： 2008年第20期
目的 了解护士职业耗竭发生的相关因素,以寻找一套行之有效的方法以降低其发生率.全面提高护理质量.方法 采用MBI量表及一般资料,对唐山市3家医院的护士进行问卷调查,由专人发放、回收.结果 被测群体情绪枯竭(EE)为中等分,去人格化(DP)和个人成就感(PA)为低分.护士对医院待遇满意度与EE、DP、PA密切相关,P<0.01.结论 根据MBl分度标准,本市护士职业耗竭程度为中等水平.制订相应薪酬制度、培养护士良好的心理适应能力、增强外界支持是降低其发生率与提高护理质量的关键.
作者：张艳宁；陈长香；李淑杏 刊期： 2008年第20期
随着社会经济和医疗保健工作的发展,母婴保健服务越来越受到人们的重视.
作者：鲍惠萍 刊期： 2008年第20期
固定资产是学校办学的硬件基础,以往的管理存在诸多不足之处,应用现代电子信息技术管理学校固定资产,对提高学校固定资产的管理水平,推动教育教学整体工作的进步具有重要意义.
作者：曾乐强 刊期： 2008年第20期
目的 探索科研指导教师提高护理本科生护理科研能力的方法.方法 指定高素质科研指导教师,系统指导学生有针对性地进行选题、科研设计、完成论文.结果 这种做法调动了学生从事护理科研的积极性,提高了学生的科研能力,使其顺利完成了毕业科研课题的实践.结论 科研指导教师指导护理本科生开展毕业科研课题实践,取得了一定的教学效果,对提高护理本科生的科研能力有效、可行,是一种比较科学的教学模式.
作者：赵红梅；武彦；贺意辉 刊期： 2008年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
