李军华
结合时代需求和我院实际,分别从教材、教学方法方式、教师等方面对医学文献检索课教学改革进行探讨.
作者：李展飞 刊期： 2009年第19期
目的 探讨高职护理专业课网络题库建立的必要性和使用效果.方法 将我院2005、2006、2007级高职护理专业3 298名学生按学习健康评估等5门专业课程时是否使用网络题库分为实验组和对照组,比较2组期末考试成绩,并对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组学生5门课程成绩明显高于对照组(P<0.05),74%的实验组学生对网络题库表示满意.结论 网络题库能激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,对学生掌握理论知识有很大帮助.
作者：吴晓琴；周菊芝；黄金银；阮焕立 刊期： 2009年第19期
为全面提升中职卫校教育教学质量.从教学质量监控的目标体系、组织体系、保障体系、方法体系和评价体系5方面构建符合中职教育办学理念、有较高实效性的教学质量监控体系.
作者：罗春元 刊期： 2009年第19期
目的 研究消炎止痛膏的抗炎作用.初步探讨其作用机制.方法 通过小鼠耳廓肿胀度实验、大鼠足跖肿胀度实验、小鼠腹腔毛细血管通透性增高模型观察消炎止痛膏的抗炎作用;同时测定小鼠角叉菜胶致足炎性渗出物中的前列腺素E2(PGE2)、丙二醛(MDA)、蛋白含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性,以及小鼠角叉菜胶无菌气囊渗出液中的白细胞数、一氧化氮(NO)含量,研究消炎止痛膏的抗炎机制.结果 消炎止痛膏能显著抑制二甲苯致小鼠耳廓肿胀,明显减轻鸡蛋清致大鼠足跖肿胀度,并具有抑制冰醋酸引起的小鼠腹腔毛细血管通透性增加的作用;消炎止痛膏能明显降低角叉菜胶致足炎性渗出物中的PGE2、MDA、蛋白含量,显著增加足跖局部炎症组织中的SOD活性,减少小鼠气囊渗出液中的白细胞数和NO含量.结论 消炎止痛膏外用给药,对炎症反应具有明显的抑制作用,说明消炎止痛膏具有明显的抗炎作用;其机制可能与抑制二甲苯致小鼠耳廓肿胀.减轻鸡蛋清致大鼠足跖肿胀度,抑制冰醋酸引起的小鼠腹腔毛细血管通透性增加,抑制PGE2、NO等炎症介质合成,抑制脂质过氧化,增强自由基清除能力,抑制白细胞渗出有关.
作者：王思农 刊期： 2009年第19期
目的 通过社区护理健康教育实践活动培养护生的职业能力.方法 在社区健康教育实践活动中.我校将103名高职护理专科生分组深入社区进行健康调查,收集资料;评估并找出社区服务对象中存在的主要健康问题,制订健康教育计划.护生分组演练社区健康教育,然后深入社区开展不同形式的健康教育实践活动;教师及时进行健康教育效果评价.结果 社区健康教育实践活动能把理论教学与实践有机结合起来,为培养护生职业能力提供了平台.结论 护生的语言表达与沟通能力、理论联系实际能力得到更好的锻炼和提高.
作者：李美玲 刊期： 2009年第19期
重视对微生物分布和消毒灭菌实验结果的观察这一实验教学.对学生树立牢固的无菌观念有非常重要的意义.
作者：曾祥琼 刊期： 2009年第19期
教师批评学生时.要注意批评的方法、方式,批评的度,批评的语言,批评的时机、场合,批评的平等、公正及批评后的观察.只有掌握批评的艺术,才能让学生认识到错误,并接受教师的批评,改正错误.
作者：陆永彬 刊期： 2009年第19期
随着网络技术的发展和Internet的普及,基于高速web网络,建立网络辅助教学平台是现代教育发展的必然要求.是对传统教学的一个补充.现提出一种基于web网络的网络辅助免疫学平台的设计方案,着重介绍网络辅助教学平台设计的模型构架和运作方式.
作者：孙连海；李林珂；窦会娟；刘新胜；崔明辰 刊期： 2009年第19期
医学院和护理学院学生学习的第一门医学基础课就是人体解剖学,这是一门关于正常人体形态结构的学科,是医学教育中十大基础医学课程之一.该课程包含的内容多而琐碎[1],虽形象直观,但需记忆的内容多,初学者常感到枯燥乏味,从而缺乏学习热情和兴趣.
作者：李军华 刊期： 2009年第19期
论述宿州卫校存在的学生伤害隐患,并提出消除伤害隐患的建议与措施,旨在为学校健康发展提供保障.
作者：姜新峰 刊期： 2009年第19期
目的 探讨在社区护理教学中强化护生职业素质和能力的方法.方法 在职业能力目标的导控下,比较传统教学方法与PBL、模拟场景、角色扮演等教学模式下,护生的综合能力和教学效果.结果 实验组的综合职业能力明显高于对照组(P<0.01).结论 在单科教学中选择有效的教学模式和评价方法能够提高护生的职业能力.
作者：许华；王桂苏 刊期： 2009年第19期
社区护理的发展有赖于社区护理教育的发展.社区护理实践性强,与医院护理存在一定差异,要求社区护理人才培养注重实践教学,应脱离医院临床护理教学模式或方法的束缚,进行创新.我校地处湘鄂渝黔4省边区中心带--湘西自治州吉首市,本区域由于地缘、历史等多方因素,社会经济、卫生服务发展较为滞后,社区卫生服务体系建设尚处于启动阶段.
作者：唐莹；陈正英；戴爱平 刊期： 2009年第19期
产科学及护理是中职助产士专业重要的临床专业课程,是一门实践性很强的临床学科.临床技能的培养、训练,对该专业学生临床实际工作能力有很重要的影响.教师教学水平的高低,不能只看其传授给学生多少知识,还应看其教会学生多少获取知识的科学方法,即能力.
作者：邹玲 刊期： 2009年第19期
护理学基础是护理专业中的一门主干课程,也是一门专业实践性极强的学科.该课程的教学重点是培养护生的护理操作技能,而能否熟练掌握操作技能是决定护生毕业后能否胜任护理工作且能否为患者提供优质服务的关键因素之一.
作者：郑玉春 刊期： 2009年第19期
目的 了解大学生早餐就餐情况和营养摄入水平及其影响因素.为大学生进行营养健康教育提供参考依据.方法 采用单纯随机抽样方法,从漯河医专不同专业中抽取12个班级共625名学生,采用自填问卷调查法收集学生1周内的早餐就餐资料,应用SPSS11.5统计软件进行分析.结果 1周内每天吃早餐的学生只占调查对象的58.0%,女生就餐率高于男生(P<0.05).大学生的性别、对早餐重要性的认识以及起床时间与1周内早餐进餐次数有关.结论 大学生早餐就餐率偏低.开展营养健康教育是提高大学生早餐就餐率的有效措施.
作者：李超敏；李林珂；赵勇敢 刊期： 2009年第19期
酯是重要的有机物,油脂不但是人类的重要营养物质和主要食物之一,也是一种重要的工业原料.在酯和油脂教学设计中,充分利用实物、演示实验和多媒体,激发学生学习化学的兴趣;采用启发式教学.使学生掌握酯和油脂的组成、结构、性质,同时强调理论与实际的联系.使学生能够学以致用.
作者：张勇 刊期： 2009年第19期
回顾在尼泊尔留学生中实施诊断学双语教学的过程.有限的教师双语教学能力、专业教材选择困难、教学质量有待提高是双语教学中存在的共性问题.为此提出相应对策.
作者：朱惠民；刘善新；夏涛；陈根强 刊期： 2009年第19期
主观幸福感是衡量幼儿教师生活质量的综合指标.目前贫困地区幼儿教师主观幸福感现状不容乐观.就如何提高贫困地区幼儿教师的主观幸福感,提出一些建议.如管理者的赏识、专业化的学习、灵感中的创造、生活中的娱乐等.
作者：郑瑞霞 刊期： 2009年第19期
在儿科护理学教学中采用一体化教学与综合实践项目相结合的教学方法.可充分体现以学生为主体的教学主导思想.培养学生合作精神,有利于全面提高学生职业能力与素质,实现课程学习和护理岗位零距离的教学目标.
作者：马一倩 刊期： 2009年第19期
通过对漯河市乡村医生继续教育及培训需求问题的调查分析,找出当前漯河市乡村医生的实际培训需求,为政府进一步加强乡村医生继续教育和提高培训效果提供依据.
作者：王轶楠；孙静 刊期： 2009年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
