分析留学生的特点和病理学教学过程中存在的问题,就提高病理学教学质量的方法与途径进行探讨,为今后医学留学生病理学教学提供借鉴.
作者：贾薇；潘晓琳；陶林；杨安强 刊期： 2009年第19期
酯是重要的有机物,油脂不但是人类的重要营养物质和主要食物之一,也是一种重要的工业原料.在酯和油脂教学设计中,充分利用实物、演示实验和多媒体,激发学生学习化学的兴趣;采用启发式教学.使学生掌握酯和油脂的组成、结构、性质,同时强调理论与实际的联系.使学生能够学以致用.
作者：张勇 刊期： 2009年第19期
回顾在尼泊尔留学生中实施诊断学双语教学的过程.有限的教师双语教学能力、专业教材选择困难、教学质量有待提高是双语教学中存在的共性问题.为此提出相应对策.
作者：朱惠民；刘善新；夏涛；陈根强 刊期： 2009年第19期
通过阐述口腔医学美学的形成及其与相关学科的关系.结合美学教学现状,就如何将美学教育贯穿于口腔医学教学、增强口腔医学技术专业学生的审美能力、在口腔教学实践中合理安排美学教学计划与内容进行探索.
作者：姬海莲 刊期： 2009年第19期
以探究式学习为切入点,对信息技术教学进行行动研究,旨在为探究式学习在信息技术教学中的应用提供研究材料和值得借鉴的经验.
作者：张京毅 刊期： 2009年第19期
对我院口腔系口腔修复学开展双语教学,并在课后对学生进行问卷调查.为提高口腔专业课双语教学质量提供参考.
作者：孙亚州；陈亚明；顾卫平 刊期： 2009年第19期
科学技术的发展带来整个社会的进步.当代现实生活中,出现了极为复杂的伦理问题,医学伦理学越来越受到人们的重视.早期的医学伦理学教学,以理论讲授为主,缺乏实践运用环节,显得枯燥、乏味.学生对于理论知识不能很好地理解,以致在医疗实践中不能良好运用所学知识.案例分析采用灵活、生动的方式,能使学生更为准确地掌握医学伦理学的规范和原则.
作者：张大萍 刊期： 2009年第19期
在五官科护理学教学中采用情景教法,应做到精心准备、多管齐下,注意安全实施、科学施教、民主施教、整体施教,可达到激发学生学习兴趣,发挥学生主体性,提高学生综合素质,培养其创新精神、创造能力的目的.
作者：李忠明 刊期： 2009年第19期
将项目教学法引入职业学校专业课教学中,对如何开发项目提出应遵循的原则;对如何把生物化学检验技术理论与实践有机结合,如何实施具体的项目,提高学生的技能水平作进一步探讨,并总结在实施过程中应注意的问题.
作者：徐秋节；李靖 刊期： 2009年第19期
目的 通过社区护理健康教育实践活动培养护生的职业能力.方法 在社区健康教育实践活动中.我校将103名高职护理专科生分组深入社区进行健康调查,收集资料;评估并找出社区服务对象中存在的主要健康问题,制订健康教育计划.护生分组演练社区健康教育,然后深入社区开展不同形式的健康教育实践活动;教师及时进行健康教育效果评价.结果 社区健康教育实践活动能把理论教学与实践有机结合起来,为培养护生职业能力提供了平台.结论 护生的语言表达与沟通能力、理论联系实际能力得到更好的锻炼和提高.
作者：李美玲 刊期： 2009年第19期
亲和力早是属于化学领域的一个概念,是指2种或2种以上的物质结合成化合物时相互作用的力.恰当使用亲和力能够有效促进英语教学.教和学是教学过程中的两个方面,它们紧密联系,相辅相成,结合成教学质量这个无形的化合物.教师在教的过程中越亲近学生.学生在学习中也会越尊敬教师,从而使教和学两者的合力共同作用于教学质量.
作者：黄智燕 刊期： 2009年第19期
英语教学中导人新课应根据具体情况采用不同的方法.比如,可以采用讲故事、猜谜语、看电影、听音乐等娱乐手段调动学生积极性,从而导人新课;也可以使用能够帮助学生解决实际问题的词汇联想法.
作者：介家虹 刊期： 2009年第19期
课程教学设计是提高课程教学效果的重要手段之一,只有职能部门加强对课程教学设计的宏观指导,才能保证其沿着正确的方向发展,达到预期效果.结合实践,从提高认识、培训指导、设计要素、关键技术点把握4个方面,就如何加强课程教学设计进行探讨.
作者：黄欣；任芳宁 刊期： 2009年第19期
语文课堂教学是学校基础学科教学的一个重要组成部分,也是实施素质教育、人文教育的重要手段,更是使学生拥有良好的文字基础、深刻理解其他学科的途径.但是,相对于进行教育教学改革的初、高等普通院校而言,中职学校有其自身特点.
作者：何瑾 刊期： 2009年第19期
分析高职院校高等数学教学现状,并根据医学类高职院校培养应用型人才这一目标,就转变教学理念、调整课程结构、改革教学手段、加强数学为专业服务意识等问题进行探讨.
作者：沈新娣 刊期： 2009年第19期
在化学问题解决过程中培养学生的反思能力.可通过以下4个步骤:指出难点,诱导反思;剖析问题,孕育反思;变式问题.深化反思;评价总结,完善反思.
作者：周汉锋 刊期： 2009年第19期
医学院和护理学院学生学习的第一门医学基础课就是人体解剖学,这是一门关于正常人体形态结构的学科,是医学教育中十大基础医学课程之一.该课程包含的内容多而琐碎[1],虽形象直观,但需记忆的内容多,初学者常感到枯燥乏味,从而缺乏学习热情和兴趣.
作者：李军华 刊期： 2009年第19期
在改革高职语文写作教学过程中,通过实施开放、自主、探宄式的科学论文写作教学,一方面,使护生在语文写作技能的掌握中巩固专业知识;另一方面,在科学论文的语言表述与文章架构中.体验为专业写作、为探究写作、为科学写作的新型写作理念.培养护生从事医学研究所需的专业语感与科研精神.
作者：陆晓蕾 刊期： 2009年第19期
心电图是诊断学教学中的难点和重点.通过调整心电图讲课顺序,并运用多媒体教学,结合心电图临床分析和检查的适用范围,可提高学生分析、解决问题能力,提高教学质量.
作者：李殿明；杨艳丽；陈余清；包宗明；刘超；齐玉龙 刊期： 2009年第19期
目的 了解多媒体教学与传统教学之间的差异.方法 随机抽取昆明市卫生学校二年级9个班共564人.分别应用多媒体教学法与传统教学法进行传染病护理学教学.结果 多媒体教学组考试成绩明显高于传统教学组(P<0.0).结论 多媒体教学法教学效果明显优于传统教学法.值得推广.
作者：朱艳艳；沙莉 刊期： 2009年第19期
目的 了解兰州市西固区孕中期妇女膳食结构与新生儿出生体重的关系,为开展孕期营养教育和营养改善工作提供科学依据.方法 以西固区人民医院107名孕中期妇女为调查对象,采用膳食频率询问法记录其各类膳食摄入情况,并收集新生儿出生体重资料进行统计分析.结果 调查对象各类食物撮入量及三大产能营养素摄入量均不足,三大产能营养素供能比不合理.孕中期妇女脂肪、蛋白质、碳水化合物摄入量与新生儿出生体重呈直线相关(P<0.05).结论 孕妇膳食种类较齐全.但膳食结构不合理,需增加各类食物摄入量并调整三大产能营养素供能比.
作者：周蕊兰；吴玮；陶龙；王玉 刊期： 2009年第19期
目的 了解卫生学校高职生的心理健康状况.并提出相应对策.方法 采用SCL-90量表对我校2007级1294名高职生的心理健康状况进行调查.结果 400名学生SCL-90总分≥160分.占30.91%;213名学生各因子分32分.占16.46%;12名学生各因子分≥3分,占0.93%.学生各因子得分均明显高于全国青年组(P<0.001).结论 卫生学校学生存在一定程度的心理问题,应采取相应措施加强学生的心理健康教育.
作者：薛彩萍；马武强 刊期： 2009年第19期
暑假组织中职医学检验专业二年级学生到医院检验科进行专业实践活动并对其进行问卷调查.调查显示,学生对专业实践活动非常认可.实践活动对提高学生学习兴趣、培养良好职业素质等方面有促进作用,同时也为学生毕业实习和就业奠定了基础.
作者：杨丽娟 刊期： 2009年第19期
通过对2008年普通中等专业学校尤其是中等卫生学校在我省招生情况的分析,针对我省卫生类中专培养数量、专业设置和存在的问题,探讨适应甘肃卫生事业发展的中等卫生职业教育,提出培养适量的中等技能型、服务型高素质医护人才的建议.
作者：周丽凤 刊期： 2009年第19期
目的 了解甘南藏族自治州合作地区4所中、小学生的营养状况,为中、小学生合理饮食提供科学依据.方法 2002～2007年间按有关标准对4所中、小学校的30168名中、小学生进行身高、体重测量,采用身高标准体重值评价营养状况.结果 营养不良检出率为32.63%,肥胖检出率为1.94%,均有逐年上升趋势(p<0.01).营养不良检出率女生高于男生,初中高于高中,高中高于小学(p<0.01);肥胖捡出率男生高于女生,小学高于初中.初中高于高中(P<0.01).结论 甘南藏族自治州合作地区4所中、小学生营养不良与肥胖情况仍较严重,学生的营养和健康工作应引起学校、家长和社会各界的关注.
作者：张永华 刊期： 2009年第19期
目的 了解大学生早餐就餐情况和营养摄入水平及其影响因素.为大学生进行营养健康教育提供参考依据.方法 采用单纯随机抽样方法,从漯河医专不同专业中抽取12个班级共625名学生,采用自填问卷调查法收集学生1周内的早餐就餐资料,应用SPSS11.5统计软件进行分析.结果 1周内每天吃早餐的学生只占调查对象的58.0%,女生就餐率高于男生(P<0.05).大学生的性别、对早餐重要性的认识以及起床时间与1周内早餐进餐次数有关.结论 大学生早餐就餐率偏低.开展营养健康教育是提高大学生早餐就餐率的有效措施.
作者：李超敏；李林珂；赵勇敢 刊期： 2009年第19期
目的 帮助中职护生明确就业定位,提高中职护生就业率.方法 向在嘉兴地区各级医疗卫生机构就业的我校近3年(2005～2007届)护理专业毕业生及单位主管领导发放调查问卷并进行访谈.结果 (1)各级医疗卫生机构均存在护士短缺现象;国家二级及以上医疗单位对中职护生的需求呈下降趋势,但乡镇、社区等医疗卫生机构及各种诊所对持有护士执业资格证的中职生有较大的需求量;(2)中职护生在乡镇、社区等小型医疗机构的就业机会远高于大、中型医疗机构,以聘用工居多,绝大多数中职护理专业毕业生能胜任岗位工作;(3)我校毕业生对当前工作的满意度为80%,其面临着学习机遇、生存压力等方面的问题.结论 中职毕业生应明确就业定位,可主要选择乡镇及社区等小型医疗卫生机构为就业单位,并通过提高自身整体素质,积累就业资本,增强就业竞争力;学校应多渠道为学生提供就业机会.
作者：徐元智；周娟仙；施成良；朱钱峰；冯艳 刊期： 2009年第19期
目的 了解地震对轻灾区甘肃学生造成的影响.方法 按分层整群抽样原则,抽取菏泽卫生学校护理专业2008级学生100名.与来自甘肃轻灾区的40名学生进行对照.采用一般人口学情况问卷、症状自评量表等进行问卷调查.结果 甘肃学生焦虑、恐怖、敌时因子得分与全国青年常模比较有显著性差异,而菏泽学生的强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性因子得分均高于全国青年常模.有轻度以上心理问题的,甘肃学生占40.00%,菏泽学生占30.85%.结论 由于甘肃学生未处于地震中心,所受影响不大,但因其年龄较小.且远离家乡,敌对情绪较高,教师要认真疏导,防止其产生逆反心理.
作者：孙红梅；郭兰君 刊期： 2009年第19期
目的 了解负性生活事件时卫生学校女生的影响.方法 采用分层整群抽样法抽取河南某卫生学校479名女生作为研究对象.采用青少年生活事件量表(ASLEC)进行调查.结果 影响卫生学校女生的主要负性生活事件有考试失败或成绩不理想、与同学或好友发生纠纷.卫生学校女生ASLEC的其他因子有显著的生源差异,总应激分、学习压力因子分有显著的学历层次差异,人际关系因子分有显著的家庭情况差异.结论 卫生学校女生的主要负性生活事件属于人际关系和学习压力因子表现.
作者：贾黎斋 刊期： 2009年第19期
目的 了解护士感受工作压力的状况.方法 自行设计问卷对183名在岗护士进行调查.结果 97.3%的护士感到不同程度的工作压力,其中50.8%的护士感到压力相当大、极大,20%左右的护士由于承受过大的工作压力,身心健康受到影响,表现为压抑、焦虑、失眠等.面对压力有96.1%的护士认为自己有缓解压力的能力.多数护士采用了较为积极的应对措施.结论 护士面临多种压力,采用自我调适等措施缓解工作压力,有助于护士身心健康和护理质量的提高.
作者：张文波；蔡艳艳 刊期： 2009年第19期
采用书面问卷调查与实地调研相结合的方法,对济南市65家社区卫生服务中心(站)人力资源现状进行调查.调查发现,社区卫生服务机构人员的返聘、引进人才的机制不畅,缺乏新生后备力量和外援支持力量;社区卫生服务机构人员的职称、学历都处于较低层次,又缺乏和上级医院的双向技术交流,这些因素客观上制约着医、技、护人员整体素质的提高;社区卫生服务机构将业务重心放在疾病的诊断治疗上,对于体现社区卫生综合服务的项目重视不够.同时,针对以上问题提出提高社区卫生服务机构在居民中的认知度和认可度,建立社区卫生服务人才的引进、聘任机制,将继续教育制度化、人才服务功能配置制度化的建议.
作者：甄红菊 刊期： 2009年第19期
进入网络时代以来,网瘾成为一个新型社会问题.目前我国有网瘾青少年500多万,网瘾对青少年的身心健康等方面都有负作用甚至引发犯罪.由于我国社会正处于转型期,市场经济与信息技术造就出来的社会空间比以往要大得多,社会空间自治机制还没有发展成熟,新型社会问题容易迅速扩大,给社会发展带来巨大冲击.
作者：于红文 刊期： 2009年第19期
以勤工助学为切入点探讨如何做好高校贫困生就业指导工作,从而帮助贫困生顺利就业.
作者：陈秋余 刊期： 2009年第19期
对卫生管理专业本科生毕业论文教学环节存在的问题进行分析,从培养本科生创新能力的角度,提出优化毕业论文选题、强化过程管理、严格审核指导教师资格、完善毕业论文成绩评定体系4项措施.
作者：姚卫光 刊期： 2009年第19期
通过时高校教育统计工作中面临问题的分析,提出高校统计人员应更新观念.与时俱进.不断提高自身业务水平和综合素质,全面提升统计工作质量,为高校的改革和发展提供信息、咨询和监督服务.
作者：段冬梅 刊期： 2009年第19期
高校教育信息化的快速发展积累了大量的数据,利用数据挖掘技术可以发掘其中隐藏的规律和模式,从而为教育教学决策提供科学依据.分析高校信息化进程中数据积累的现状,以及数据挖掘技术在高校教育信息化各方面的应用,并总结出适用于高校的数据挖掘系统结构模型.
作者：张亚敏；张一帆 刊期： 2009年第19期
结合时代需求和我院实际,分别从教材、教学方法方式、教师等方面对医学文献检索课教学改革进行探讨.
作者：李展飞 刊期： 2009年第19期
研究生教育与本科教育是高等教育的2个层面.本科教育是研究生教育的基础,研究生教育是本科教育的提升.正确认识和处理两者关系.实现两者良性互动、协调发展,对促进高等教育持续、健康发展具有重要意义.
作者：郝明；赵海艳；秦鹏 刊期： 2009年第19期
分析高职院校加强健康教育的重要性,并提出应从行政管理、开设选修课、举办讲座、开展心理咨询等方面加强学生的健康教育.
作者：张浩；钱华；王敏 刊期： 2009年第19期
传统政治理论课教学系统具有简单性、静态性、授知性和封闭性4个特点.新的政治理论课教学系统包括教学目标、教学主导(教师)、教学主体(学生)、教学内容、教学方法、教学手段、3个课堂、教学督促和质量检测9个要素.政治理论课教学系统的创新应从其方向、途径和范围3方面入手.
作者：储成仿 刊期： 2009年第19期
大学生职业指导工作包括师资队伍建设、职业指导课程设置、职业指导工作体系建设、职业指导效果评估体系建立等方面.分析大学生职业指导工作中存在的问题及现实意义,提出构建大学生职业指导工作体系的设想.
作者：骆洋；刘金石 刊期： 2009年第19期
通过对漯河市乡村医生继续教育及培训需求问题的调查分析,找出当前漯河市乡村医生的实际培训需求,为政府进一步加强乡村医生继续教育和提高培训效果提供依据.
作者：王轶楠；孙静 刊期： 2009年第19期
听、评课是教学研究的重要手段,是教育同行分析教材、研究教法、交流教学经验的一种良好形式.通过教师间的相互交流、学习,能够达到促进教师自我反思、提高教师教学能力的效果.在新课程背景下,教师听课和评课更是教学研究中不可缺少的一项内容.是探索教学改革方法、提高课堂教学质量的重要环节.
作者：饶春平 刊期： 2009年第19期
主观幸福感是衡量幼儿教师生活质量的综合指标.目前贫困地区幼儿教师主观幸福感现状不容乐观.就如何提高贫困地区幼儿教师的主观幸福感,提出一些建议.如管理者的赏识、专业化的学习、灵感中的创造、生活中的娱乐等.
作者：郑瑞霞 刊期： 2009年第19期
在调查研究的基础上,对甘南州民族地区中小学卫生与健康教育现状加以分析、探讨,并提出相应的对策.以求为甘南州民族地区中小学卫生与健康教育走上规范化道路提供新思路.
作者：谢智学 刊期： 2009年第19期
加快发展中等职业教育,是促进农民增收、社会就业及保障和改善民生的重大举措,是促进教育协调发展的现实选择.区域中心城市是区域经济的核心,人口居住密度较大.发展职业教育基础条件好,经济效益和社会效益大.分析洛阳市人力资源需求形势及中等职业教育现状,并以此为基础阐述树立正确的择业观、坚持以服务为宗旨、以就业为导向、坚定职业学校的定位和方向、加强职业指导和就业服务的观点,探索推进职业教育又好又快发展的有效机制.提出要进一步贯彻落实科学发展观.切实把发展中等职业教育摆在更加突出的位置.以实现区域中心城市中等职业教育的跨越式发展.
作者：朱莉 刊期： 2009年第19期
从理论与护生教育需求2方面阐述卫生职业院校加强护生美德教育与礼仪培训的必要性,并在分析卫生职业院校护生美德教育与礼仪培训现状的基础上,提出卫生职业院校加强护生美德教育与礼仪培训应着眼于发挥课堂教学的主渠道作用、重视环境文化建设的互补作用及强化学校日常管理的引导作用.
作者：季诚；史华楠；宋红玲 刊期： 2009年第19期
席淑新主编的<眼耳鼻咽喉口腔科护理学>(第2版)由人民卫生出版社出版,供本科护理学专业使用.该教材内容详实.图文并茂,配合VCD效果更好,是一本较好的教材,受到了学生的欢迎.但笔者在教学过程中也发现了几点值得商榷之处.现提出修改建议以供探讨.
作者：翟海龙 刊期： 2009年第19期
职业教育的发展对于提高社会生产力和科学技术水平具有巨大的推动作用.2008年全球金融危机的暴发,对全球经济的发展,特别是我国外向型经济的发展造成巨大影响.教育行业中与外向型经济发展关系密切的职业教育,面临着为严峻的考验,但同时也拥有潜在的发展机遇.在全球金融危机的大背景下,职业教育必须把握有利机遇,应对挑战,实现科学发展.
作者：金生 刊期： 2009年第19期
从政府制定外聘教师相关法律法规,建立外聘教师人才数据库,重视用人单位的评价,制定外聘教师聘用制度、完善考核机制,实行人性化管理方面进行探讨.以切实保证高职院校外聘教师的教学质量.
作者：冯敏华 刊期： 2009年第19期
学生职业能力的高低直接影响到其就业与发展.培养和提高学生职业能力是增强学生就业能力的重要手段.在研究职业能力内涵的基础上.分析影响学生职业能力培养的因素.以利于学生职业能力的培养.
作者：朱军兰 刊期： 2009年第19期
分析当前我院师资队伍现状,指出目前师资队伍有新断层产生,分析其产生的原因,并提出加强青年教师培养的方法和途径.
作者：刘小琴；王月兵 刊期： 2009年第19期
目的 论证免疫学检验技术新教学大纲的实践技能与专业技术资格考试大纲和临床岗位需求的适应性.方法 采用问卷调查、实地考察等方法,对新教学大纲、专业技术资格考试大纲和临床岗位需求的实践技能项目进行横向对比研究.结果 教学大纲设置的实验项目与专业技术资格考试大纲、临床岗位需求的符合率分别为95.65%、65.22%.结论 教学过程中应按教学大纲组织实践教学,但必须补充临床广泛应用的技能项目.
作者：何香；周剑涛；张绪利；丁海峰；张静；李学靖；汪翔 刊期： 2009年第19期
重视对微生物分布和消毒灭菌实验结果的观察这一实验教学.对学生树立牢固的无菌观念有非常重要的意义.
作者：曾祥琼 刊期： 2009年第19期
通过分析高职儿科学实验教学内容陈旧、教学资源相对缺乏、实验课时少等现状,从教学内容、教学方法、考核方法、教师队伍建设4方面进行改革,从而更好地符合以职业能力培养为核心的高职人才培养理念.
作者：欧明娥；黄香梅 刊期： 2009年第19期
实训基地是职业学校开展实践教学、技能训练的重要场所.为了贯彻落实<国务院关于大力发展职业教育的决定>,更好地满足行业对技能型人才的需求,各职业院校加强了对实训基地的建设和对学生实践能力的培养.我校在2006年建设了
作者：潘卫东；董乙文；任红兵；燕宪海 刊期： 2009年第19期
肺水肿是指肺血管内液体渗入肺间质和肺泡,使肺血管外液量增多的病理状态,临床表现为发病突然、呼吸困难、发绀、咳嗽、咳血色或粉红色泡沫样痰,肺部有弥漫性湿嗲音,X线表现呈两肺蝶形片状模糊阴影,是临床急症之一.
作者：马晓峰；金羽明 刊期： 2009年第19期
高职院校实验室管理体制改革是实验教学改革的基础,建立与实验教学改革相一致的实验室管理体制,为培养具有创新精神和实践能力的医学专门人才服务,是医学高职院校发展和改革的需要.
作者：马玲；胡小萍；陈冬英 刊期： 2009年第19期
介绍我院临床医学实验室的建设及管理模式.通过资源整合和综合管理,提高实验教学效率和教学质量,减少资源浪费.
作者：伍东红；吴国华 刊期： 2009年第19期
目的 探索复方参芪提取物对不同年龄大鼠运动耐力的影响.方法 采用循环水流自由游泳结合灌胃复方参芪提取物.大鼠每天游泳1次,每次30min.连续10d,11d进行运动耐力测试.当大鼠沉下水面10s为力竭.结果 经10d游泳训练.给药组大鼠体重比单纯游泳组明显增加,其中大剂量组大鼠体重增加率显著高于其他各组(P<0.01);游泳耐力测定结果表明,给药组大鼠沉下前游泳时间、总游泳时间比单纯游泳组明显延长(P<0.5,P<0.01);给药组10min内每只大鼠沉下次数明显减少.呈现量效关系.结论 复方参芪提取物具有增加游泳训练大鼠体重及运动耐力的作用.
作者：刘晓薇；刘晓云 刊期： 2009年第19期
目的 研究消炎止痛膏的抗炎作用.初步探讨其作用机制.方法 通过小鼠耳廓肿胀度实验、大鼠足跖肿胀度实验、小鼠腹腔毛细血管通透性增高模型观察消炎止痛膏的抗炎作用;同时测定小鼠角叉菜胶致足炎性渗出物中的前列腺素E2(PGE2)、丙二醛(MDA)、蛋白含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性,以及小鼠角叉菜胶无菌气囊渗出液中的白细胞数、一氧化氮(NO)含量,研究消炎止痛膏的抗炎机制.结果 消炎止痛膏能显著抑制二甲苯致小鼠耳廓肿胀,明显减轻鸡蛋清致大鼠足跖肿胀度,并具有抑制冰醋酸引起的小鼠腹腔毛细血管通透性增加的作用;消炎止痛膏能明显降低角叉菜胶致足炎性渗出物中的PGE2、MDA、蛋白含量,显著增加足跖局部炎症组织中的SOD活性,减少小鼠气囊渗出液中的白细胞数和NO含量.结论 消炎止痛膏外用给药,对炎症反应具有明显的抑制作用,说明消炎止痛膏具有明显的抗炎作用;其机制可能与抑制二甲苯致小鼠耳廓肿胀.减轻鸡蛋清致大鼠足跖肿胀度,抑制冰醋酸引起的小鼠腹腔毛细血管通透性增加,抑制PGE2、NO等炎症介质合成,抑制脂质过氧化,增强自由基清除能力,抑制白细胞渗出有关.
作者：王思农 刊期： 2009年第19期
功能性便秘是由多种病因引起的临床上极常见的病症,其表现为大便干结、排便困难或排不尽感以及排便次数减少等.调查显示[1],广州市居民功能性便秘的患病率为3.0%,占门诊比例的5.4%及4.8%,男女比例为1:1.77.随着饮食结构的改变及心理、社会因素的影响,功能性便秘的发病率呈增高趋势,以及由于临床上泻药的滥用.其治疗难度进一步增大.
作者：严彩君；陈映云 刊期： 2009年第19期
目的 探讨蛋白酶抑制剂乌司他丁联合谷氨酰胺对大鼠急性肺损伤的保护作用.方法 将40只SD雄性大鼠随机分为4组,即对照组、急性肺损伤阳性对照组(LPS组)、肺损伤后鸟司他丁注射组(UTI组)、肺损伤后乌司他丁联合谷氨酰胺注射组(UTI+GLN组).LPS组经尾静脉注射LPS造成急性AU模型.UTI组在按与LPS组相同标准给予LPS的同时给予乌司他丁(UTI)(10万U/kg),UTI+GLN组在按与LPS组相同标准给予LPS的同时给予鸟司他丁(10万U/kg)和大剂量谷氧酰胺(0.75 g,kg),4 h后取肺组织测量肺湿干重比(W/D),EusA法检测动脉血清及肺组织中白细胞介素-18(IL-18)水平、过氧化物酶(MPO)的活性.结果 与对照组相比,其他各组的W/D、血清及肺组织中IL-18、MPO活性均有显著性差异(P<0.01);与LPS组相比,无论是UTI组还是UTI+GLN组,其肺炎性损伤指标都有明显改善,具有显著性差异(P<0.01).UTI+GLN联合与单纯应用UTI相比,各项指标的改善也有显著性差异(P<0.05).结论 乌司他丁和谷氨酰胺联合应用具有显著的协同作用,可以明显改善由LPS所致的大鼠急性肺损伤,对于指导临床用药有重要意义.
作者：魏万胜；苟云久；杨永珠；李志勇 刊期： 2009年第19期
目的 探讨大面积深度烧伤及暴露部位烧伤的治疗方法.方法 采用磺胺嘧啶银治疗大面积深度烧伤及暴露部位烧伤患者162例,其中男86例、女76例,年龄1～47岁,烧伤面积2%～91%.烧伤深度均在浅Ⅱ0-Ⅲ0之间.磺胺嘧啶银均在患者烧伤后第一天开始使用.结果 对162例采用磺胺嘧啶银治疗的烧伤患者随访3个月至2年,患者创面愈合平整,早期应用感染率低,深Ⅱ0创面可痴下愈合.结论 采用磺胺嘧啶银治疗大面积烧伤及暴露部位烧伤,方法简单.操作方便,烧伤创面愈合快.效果满意.
作者：柴胜武；秦萌贤；宋峻岩；冉龙江；赵刚 刊期： 2009年第19期
目的 探讨液基薄层细胞学检测系统(LCT)在宫颈病变筛查中的临床价值.方法 选取2007年1月至2008年6月在天水市第一人民医院妇产科行LCT检查的6 764例患者,发现异常涂片837例,其中740例在阴道镜下取宫颈活检进行病理诊断.结果 LCT检查阳性与病理组织学的符合率在轻度鳞状上皮内病变(LSIL)中为73.58%(78/106).在重度鳞状上皮内病变(HSIL)中为92.77%(77/83),在宫颈癌中为97.36%(37/38).在493例不典型鳞状细胞性质未定(ASCUS)中宫颈细胞内瘤变(CIN)占17.44%(86/493);在9例非典型鳞状上皮细胞不除外高度病变(ASC-H)中CIN占77.78%(7,9);在11例不典型腺细胞性质未定(AGUS)中CIN占27.27%(3/11),宫颈癌占9.09%(1/11).结论 作为宫颈病变的初筛方法,LCT因其无创,取材方便,已成为一种重要的诊断手段.结合阴道镜下活检后,能明显提高诊断的准确率,做到规范诊治.
作者：高丽；穆妮 刊期： 2009年第19期
随着我国对外开放和国际交流的增多以及医药技术的迅速发展,英语在护理工作中的重要性日益凸显.具备良好的职业英语水平是对现代高级护理人才的一项基本要求.
作者：张景云；宋光熠；张何 刊期： 2009年第19期
护理学基础是护理专业中的一门主干课程,也是一门专业实践性极强的学科.该课程的教学重点是培养护生的护理操作技能,而能否熟练掌握操作技能是决定护生毕业后能否胜任护理工作且能否为患者提供优质服务的关键因素之一.
作者：郑玉春 刊期： 2009年第19期
社区护理的发展有赖于社区护理教育的发展.社区护理实践性强,与医院护理存在一定差异,要求社区护理人才培养注重实践教学,应脱离医院临床护理教学模式或方法的束缚,进行创新.我校地处湘鄂渝黔4省边区中心带--湘西自治州吉首市,本区域由于地缘、历史等多方因素,社会经济、卫生服务发展较为滞后,社区卫生服务体系建设尚处于启动阶段.
作者：唐莹；陈正英；戴爱平 刊期： 2009年第19期
目的 探讨在社区护理教学中强化护生职业素质和能力的方法.方法 在职业能力目标的导控下,比较传统教学方法与PBL、模拟场景、角色扮演等教学模式下,护生的综合能力和教学效果.结果 实验组的综合职业能力明显高于对照组(P<0.01).结论 在单科教学中选择有效的教学模式和评价方法能够提高护生的职业能力.
作者：许华；王桂苏 刊期： 2009年第19期
在儿科护理学教学中采用一体化教学与综合实践项目相结合的教学方法.可充分体现以学生为主体的教学主导思想.培养学生合作精神,有利于全面提高学生职业能力与素质,实现课程学习和护理岗位零距离的教学目标.
作者：马一倩 刊期： 2009年第19期
目的 研究培养护士职业素质的途径.方法 采用整群抽样法,获取某个教学班学生在学习护理专业课程中.自觉实践的现实途径.将资料按在学校日常生活中体验、家庭成员互动中体验、自我及其他体验3种情形分类,进行比较分析.结果 护士角色的认知和体验途径较多.而在学校环境中全面体验护士角色、获得角色认同和发展的可能性大.结论 在课堂内外各种环境中都存在促进学生体验护士角色的有利因素.它们是教师开展教学活动的宝贵资源.
作者：姚聪 刊期： 2009年第19期
介绍<护士条例>实施后对护理人员和护理教育的影响,提出为适应新形势,护士及培养护理人员的高职护理院校.都应通过不断完善,提高自身水平.
作者：何见平 刊期： 2009年第19期
为了更好地提高护理实践教学质量,结合我队护理教员现状,从护理教学工作实际出发,提出挑选小教员的必要性及具体做法.
作者：姚英；马翠萍 刊期： 2009年第19期
产科学及护理是中职助产士专业重要的临床专业课程,是一门实践性很强的临床学科.临床技能的培养、训练,对该专业学生临床实际工作能力有很重要的影响.教师教学水平的高低,不能只看其传授给学生多少知识,还应看其教会学生多少获取知识的科学方法,即能力.
作者：邹玲 刊期： 2009年第19期
论述宿州卫校存在的学生伤害隐患,并提出消除伤害隐患的建议与措施,旨在为学校健康发展提供保障.
作者：姜新峰 刊期： 2009年第19期
教师批评学生时.要注意批评的方法、方式,批评的度,批评的语言,批评的时机、场合,批评的平等、公正及批评后的观察.只有掌握批评的艺术,才能让学生认识到错误,并接受教师的批评,改正错误.
作者：陆永彬 刊期： 2009年第19期
中职学校加强课堂教学形成性评价.可充分体现形成性评价注重过程和关注学生全面发展的特点,通过对学生学习状态和学习策略的评价,激励学生学习,提高教学效果.
作者：戴颜 刊期： 2009年第19期
目的 探寻适合医学职业学校教学质量监控与评价的新方法.方法 选取我院2005级314名学生,于2学年的不同学期选取不同的考试记分方法,以观察学生学习的主动性、自觉性及学习进步的幅度.结果 综合考试记分法提高的不仅是学生的成绩、综合能力.而且还帮助学生找回了自信,分散了集中考试所带来的压力,成为学生平时学习的驱动力.结论 综合考试记分法能帮助学生发现并强化自身优势、弥补自身不足,终实现个体能力的全面提升.
作者：赵月坤；赵继英；刘业启；高冬琳；方会英 刊期： 2009年第19期
为全面提升中职卫校教育教学质量.从教学质量监控的目标体系、组织体系、保障体系、方法体系和评价体系5方面构建符合中职教育办学理念、有较高实效性的教学质量监控体系.
作者：罗春元 刊期： 2009年第19期
病例情景模拟考核是在充分分析病案的基础上将所学理论知识模拟运用于临床实践的过程,主要通过学生扮演医生和病人角色,了解学生掌握理论知识的熟练程度.在病例情景模拟考核的指引下,可通过教师教学方法的改革和学生学习方法的转变.培养学生的团队意识、自主学习能力以及语言表达能力.
作者：张秀芬；陈树君；李海英；陈玲；张静；于彩霞 刊期： 2009年第19期
随着网络技术的发展和Internet的普及,基于高速web网络,建立网络辅助教学平台是现代教育发展的必然要求.是对传统教学的一个补充.现提出一种基于web网络的网络辅助免疫学平台的设计方案,着重介绍网络辅助教学平台设计的模型构架和运作方式.
作者：孙连海；李林珂；窦会娟；刘新胜；崔明辰 刊期： 2009年第19期
目的 探讨高职护理专业课网络题库建立的必要性和使用效果.方法 将我院2005、2006、2007级高职护理专业3 298名学生按学习健康评估等5门专业课程时是否使用网络题库分为实验组和对照组,比较2组期末考试成绩,并对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组学生5门课程成绩明显高于对照组(P<0.05),74%的实验组学生对网络题库表示满意.结论 网络题库能激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,对学生掌握理论知识有很大帮助.
作者：吴晓琴；周菊芝；黄金银；阮焕立 刊期： 2009年第19期
利用多媒体网络技术辅助教学可增强实验的可视性、可听性、互动性,从而解决实验教学长期受课堂、课时和人员限制的问题,提高学生操作能力,实现实验教学高层次的教育功能.
作者：张津平；韩君娜；王慧桃 刊期： 2009年第19期
运用症状自评量表(SCL--90)调查高职生心理健康状况,发现高职生存在心理健康问题;分析高职生心理健康问题产生的原因,提出体育教学促进学生心理健康的思路和措施.
作者：何生全 刊期： 2009年第19期
围绕卫生高职教育的实际和卫生事业改革与发展的需要,积极开展以应用为主的教育教学研究工作,通过实施4个加强、突出4个重点、注重4个结合,务实教科研基础,提高教科研水平,增强教科研实效,取得6项成果,彰显卫生高职教育特色.
作者：季宁东；张徐宁；叶云峰 刊期： 2009年第19期
