张景云；宋光熠；张何
目的 了解护士感受工作压力的状况.方法 自行设计问卷对183名在岗护士进行调查.结果 97.3%的护士感到不同程度的工作压力,其中50.8%的护士感到压力相当大、极大,20%左右的护士由于承受过大的工作压力,身心健康受到影响,表现为压抑、焦虑、失眠等.面对压力有96.1%的护士认为自己有缓解压力的能力.多数护士采用了较为积极的应对措施.结论 护士面临多种压力,采用自我调适等措施缓解工作压力,有助于护士身心健康和护理质量的提高.
作者：张文波；蔡艳艳 刊期： 2009年第19期
随着网络技术的发展和Internet的普及,基于高速web网络,建立网络辅助教学平台是现代教育发展的必然要求.是对传统教学的一个补充.现提出一种基于web网络的网络辅助免疫学平台的设计方案,着重介绍网络辅助教学平台设计的模型构架和运作方式.
作者：孙连海；李林珂；窦会娟；刘新胜；崔明辰 刊期： 2009年第19期
采用书面问卷调查与实地调研相结合的方法,对济南市65家社区卫生服务中心(站)人力资源现状进行调查.调查发现,社区卫生服务机构人员的返聘、引进人才的机制不畅,缺乏新生后备力量和外援支持力量;社区卫生服务机构人员的职称、学历都处于较低层次,又缺乏和上级医院的双向技术交流,这些因素客观上制约着医、技、护人员整体素质的提高;社区卫生服务机构将业务重心放在疾病的诊断治疗上,对于体现社区卫生综合服务的项目重视不够.同时,针对以上问题提出提高社区卫生服务机构在居民中的认知度和认可度,建立社区卫生服务人才的引进、聘任机制,将继续教育制度化、人才服务功能配置制度化的建议.
作者：甄红菊 刊期： 2009年第19期
肺水肿是指肺血管内液体渗入肺间质和肺泡,使肺血管外液量增多的病理状态,临床表现为发病突然、呼吸困难、发绀、咳嗽、咳血色或粉红色泡沫样痰,肺部有弥漫性湿嗲音,X线表现呈两肺蝶形片状模糊阴影,是临床急症之一.
作者：马晓峰；金羽明 刊期： 2009年第19期
中职学校加强课堂教学形成性评价.可充分体现形成性评价注重过程和关注学生全面发展的特点,通过对学生学习状态和学习策略的评价,激励学生学习,提高教学效果.
作者：戴颜 刊期： 2009年第19期
目的 探讨蛋白酶抑制剂乌司他丁联合谷氨酰胺对大鼠急性肺损伤的保护作用.方法 将40只SD雄性大鼠随机分为4组,即对照组、急性肺损伤阳性对照组(LPS组)、肺损伤后鸟司他丁注射组(UTI组)、肺损伤后乌司他丁联合谷氨酰胺注射组(UTI+GLN组).LPS组经尾静脉注射LPS造成急性AU模型.UTI组在按与LPS组相同标准给予LPS的同时给予乌司他丁(UTI)(10万U/kg),UTI+GLN组在按与LPS组相同标准给予LPS的同时给予鸟司他丁(10万U/kg)和大剂量谷氧酰胺(0.75 g,kg),4 h后取肺组织测量肺湿干重比(W/D),EusA法检测动脉血清及肺组织中白细胞介素-18(IL-18)水平、过氧化物酶(MPO)的活性.结果 与对照组相比,其他各组的W/D、血清及肺组织中IL-18、MPO活性均有显著性差异(P<0.01);与LPS组相比,无论是UTI组还是UTI+GLN组,其肺炎性损伤指标都有明显改善,具有显著性差异(P<0.01).UTI+GLN联合与单纯应用UTI相比,各项指标的改善也有显著性差异(P<0.05).结论 乌司他丁和谷氨酰胺联合应用具有显著的协同作用,可以明显改善由LPS所致的大鼠急性肺损伤,对于指导临床用药有重要意义.
作者：魏万胜；苟云久；杨永珠；李志勇 刊期： 2009年第19期
目的 探索复方参芪提取物对不同年龄大鼠运动耐力的影响.方法 采用循环水流自由游泳结合灌胃复方参芪提取物.大鼠每天游泳1次,每次30min.连续10d,11d进行运动耐力测试.当大鼠沉下水面10s为力竭.结果 经10d游泳训练.给药组大鼠体重比单纯游泳组明显增加,其中大剂量组大鼠体重增加率显著高于其他各组(P<0.01);游泳耐力测定结果表明,给药组大鼠沉下前游泳时间、总游泳时间比单纯游泳组明显延长(P<0.5,P<0.01);给药组10min内每只大鼠沉下次数明显减少.呈现量效关系.结论 复方参芪提取物具有增加游泳训练大鼠体重及运动耐力的作用.
作者：刘晓薇；刘晓云 刊期： 2009年第19期
通过时高校教育统计工作中面临问题的分析,提出高校统计人员应更新观念.与时俱进.不断提高自身业务水平和综合素质,全面提升统计工作质量,为高校的改革和发展提供信息、咨询和监督服务.
作者：段冬梅 刊期： 2009年第19期
分析留学生的特点和病理学教学过程中存在的问题,就提高病理学教学质量的方法与途径进行探讨,为今后医学留学生病理学教学提供借鉴.
作者：贾薇；潘晓琳；陶林；杨安强 刊期： 2009年第19期
加快发展中等职业教育,是促进农民增收、社会就业及保障和改善民生的重大举措,是促进教育协调发展的现实选择.区域中心城市是区域经济的核心,人口居住密度较大.发展职业教育基础条件好,经济效益和社会效益大.分析洛阳市人力资源需求形势及中等职业教育现状,并以此为基础阐述树立正确的择业观、坚持以服务为宗旨、以就业为导向、坚定职业学校的定位和方向、加强职业指导和就业服务的观点,探索推进职业教育又好又快发展的有效机制.提出要进一步贯彻落实科学发展观.切实把发展中等职业教育摆在更加突出的位置.以实现区域中心城市中等职业教育的跨越式发展.
作者：朱莉 刊期： 2009年第19期
分析高职院校高等数学教学现状,并根据医学类高职院校培养应用型人才这一目标,就转变教学理念、调整课程结构、改革教学手段、加强数学为专业服务意识等问题进行探讨.
作者：沈新娣 刊期： 2009年第19期
在儿科护理学教学中采用一体化教学与综合实践项目相结合的教学方法.可充分体现以学生为主体的教学主导思想.培养学生合作精神,有利于全面提高学生职业能力与素质,实现课程学习和护理岗位零距离的教学目标.
作者：马一倩 刊期： 2009年第19期
学生职业能力的高低直接影响到其就业与发展.培养和提高学生职业能力是增强学生就业能力的重要手段.在研究职业能力内涵的基础上.分析影响学生职业能力培养的因素.以利于学生职业能力的培养.
作者：朱军兰 刊期： 2009年第19期
目的 通过社区护理健康教育实践活动培养护生的职业能力.方法 在社区健康教育实践活动中.我校将103名高职护理专科生分组深入社区进行健康调查,收集资料;评估并找出社区服务对象中存在的主要健康问题,制订健康教育计划.护生分组演练社区健康教育,然后深入社区开展不同形式的健康教育实践活动;教师及时进行健康教育效果评价.结果 社区健康教育实践活动能把理论教学与实践有机结合起来,为培养护生职业能力提供了平台.结论 护生的语言表达与沟通能力、理论联系实际能力得到更好的锻炼和提高.
作者：李美玲 刊期： 2009年第19期
利用多媒体网络技术辅助教学可增强实验的可视性、可听性、互动性,从而解决实验教学长期受课堂、课时和人员限制的问题,提高学生操作能力,实现实验教学高层次的教育功能.
作者：张津平；韩君娜；王慧桃 刊期： 2009年第19期
在五官科护理学教学中采用情景教法,应做到精心准备、多管齐下,注意安全实施、科学施教、民主施教、整体施教,可达到激发学生学习兴趣,发挥学生主体性,提高学生综合素质,培养其创新精神、创造能力的目的.
作者：李忠明 刊期： 2009年第19期
进入网络时代以来,网瘾成为一个新型社会问题.目前我国有网瘾青少年500多万,网瘾对青少年的身心健康等方面都有负作用甚至引发犯罪.由于我国社会正处于转型期,市场经济与信息技术造就出来的社会空间比以往要大得多,社会空间自治机制还没有发展成熟,新型社会问题容易迅速扩大,给社会发展带来巨大冲击.
作者：于红文 刊期： 2009年第19期
运用症状自评量表(SCL--90)调查高职生心理健康状况,发现高职生存在心理健康问题;分析高职生心理健康问题产生的原因,提出体育教学促进学生心理健康的思路和措施.
作者：何生全 刊期： 2009年第19期
分析当前我院师资队伍现状,指出目前师资队伍有新断层产生,分析其产生的原因,并提出加强青年教师培养的方法和途径.
作者：刘小琴；王月兵 刊期： 2009年第19期
教师批评学生时.要注意批评的方法、方式,批评的度,批评的语言,批评的时机、场合,批评的平等、公正及批评后的观察.只有掌握批评的艺术,才能让学生认识到错误,并接受教师的批评,改正错误.
作者：陆永彬 刊期： 2009年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
