付鸿；甄晓荣；陈瑛；刘建锋；赵晓虹
选择162例急性重症中风患者进行循证护理,观察压疮发生情况,发现应用循证护理可有效预防急性重症中风患者压疮的发生.
作者：赵燕；李晓娟 刊期： 2010年第09期
在我国大力发展职业教育的形势下,立足于职业院校现状,创新思想政治工作,对于提高教职工的思想政治素质,充分发挥其积极性、创造性,促进职业教育各项工作顺利开展具有重要作用.
作者：高云山 刊期： 2010年第09期
职业院校护理专业培养的是既懂专业知识又具备专业技能的护理人才.考核、评价护理专业教学质量的一项重要指标是应届毕业生执业护士资格考试通过率.护理专业教学在帮助学生树立专业信心和专业信念的同时,应根据学生特点,采用适当的教学方法,使学生能够顺利通过执业护士资格考试,为其走向护理工作岗位奠定基础.
作者：万爱军；郑红 刊期： 2010年第09期
以服务基层为宗旨、以就业为导向,培养实用型妇幼卫生专科人才.完善人才培养体系,完善专业课程体系,加强专业素质培养;完善综合能力培养体系,加强职业素质培养;优化整合妇幼卫生专业实习内容,加强实习阶段的专项培训,采用订单式培养模式,培养出适合广西基层医疗单位需求的实用型妇幼卫生人才,走出一条具有特色的高职高专办学之路.
作者：冯敬华；黄作强；黄英兰；陈晓敏 刊期： 2010年第09期
采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法 ,阐述加强医学类高职院校学生思想政治教育工作的意义,结合学生思想政治现状,分析存在问题的原因,提出加强医学类高职院校学生思想政治教育的6项措施:构建学生思想政治教育长效机制.在学生思想政治教育中注入和谐因子,将思想政治教育与心理教育相结合,进一步加强思想政治教育队伍建设,注重显性教育与隐性教育相结合,加强医德教育.
作者：宋苏英 刊期： 2010年第09期
1 交际能力英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生用英语进行交际的能力.口语交际能力是语言本质的功能.什么是交际能力?华东师大章兼中教授认为:交际能力指在真实的情景中运用外语进行听、说、读、写交流信息和思想感情的能力.
作者：徐平 刊期： 2010年第09期
加强语文教材深度拓展,创造性地因材施教,才能培养学生高尚品质,使其成为具有社会公德和责任心的现代化事业的建设者.
作者：张启珍 刊期： 2010年第09期
随着我国人口呈现老龄化趋势,老年肺结核成为-个不容忽视的疾病,特别是在结核病疫情下降缓慢、耐多药结核病(MDR-TB)多发的情况下,60岁以上肺结核患病率和涂阳率明显高于其他年龄组.
作者：秦精爽 刊期： 2010年第09期
采用问卷调查法,时122名卫生学校单亲家庭学生进行调查,探讨不同类型单亲家庭学生心理行为.
作者：宋正爱；黄兵基 刊期： 2010年第09期
1 情绪智力概述人们对情绪智力在人类行为中所起作用的认识由来已久.亚里士多德曾说,生气谁都会,但什么时候对什么人生气,生气到什么程度,这是很难学会的.
作者：姜晓岚；章华斌；陈树婷 刊期： 2010年第09期
简述中药药理学教学中存在的问题并提出对策,以使中药药理学教学更好地满足时代需求,为社会培养具有扎实基础理论、较强实践能力和良好道德素质的实用型专业人才.
作者：王海燕；叶兆伟；李洵；杨俊杰 刊期： 2010年第09期
对凉山州大、中专生的不良行为与生活方式进行抽样调查,了解现状,分析产生的原因,提出良好的行为与生活方式,为学校开展健康教育,预防、纠正学生不良行为与生活方式提供依据.
作者：邹健 刊期： 2010年第09期
多年来,肌肉注射被认为是一种常用的给药途径,但肌肉注射后局部会产生硬结,是临床上常见的并发症.注射药物分溶液、油剂、混悬液、结晶、粉剂等,患者因胖瘦不同、男女不同、老少不一,肌肉和脂肪层的厚薄都存在差异,注射时应根据不同情况选择长短适宜的针头并注意把握进针的深度.
作者：杨丽媛 刊期： 2010年第09期
在护理实验室实施开放式管理,为学生提供护理操作技能训练场所,有利于提高学生的操作技能,培养学生组织管理能力、协调能力和合作与交往能力.
作者：胡小萍；陈冬英 刊期： 2010年第09期
生物学作为一门自然学科,其微观领域的深入研究不断揭示了各种生命奥秘.学生要了解生命本质必须进入微观世界.传统教学手段对微观世界动态变化的展示显得无能为力,而多媒体辅助教学则使其成为可能.与传统教学方法相比,挂图、模型、录像、语音、视频、课件等对于突破生物学教学难点起到了意想不到的效果.
作者：闫郭莉 刊期： 2010年第09期
目的 探讨运用病例教学法对病理学教学质量的影响.方法 对照组采用传统教学法,实验组采用病例教学法.结果2组期末考试成绩比较有显著性差异(P<0.01).结论 运用病例教学法能使学生更有效地掌握病理学知识,提高综合分析能力.
作者：刘小花 刊期： 2010年第09期
目的 了解农村小学生心理健康状况,探讨其存在的心理健康问题.方法 运用<心理健康诊断测验>,对岫岩县694名小学生进行测试.结果剔除测试不可信19名学生后,675名农村小学生心理健康状况整体水平良好,但各种心理问题总检出率达25.63%.重点学校检出率低于普通学校;不同年级学生心理问题检出率不同,五年级高(占35.53%),各年级突出的心理问题也有所不同;各种心理问题检出率除恐怖倾向女生高于男生,有显著性差异外,其余基本一致.结论 心理健康教育应按不同学校、不同年级、不同性别的农村小学生分别进行,首先解决突出的心理问题.
作者：赵玫 刊期： 2010年第09期
五年制高职又称五年一贯制高职,招收对象为应届初中毕业生,学历等同于普通高职高专.五年制高职以培养面向生产服务第一线,技能过硬,德、智、体全面发展的应用型、技术型高级人才为目标,是我国高职的重要组成部分.
作者：袁力 刊期： 2010年第09期
1 加强动手能力培养目前我国学生在很大程度上存在高分低能、只会说不会做、理论强动手能力差的现象.这就要求教育工作者既要重视提高学生理论知识水平,还要加强其基本技能训练.为此,我们对药理学实验教学方法进行改革,以提高学生动手能力.
作者：蔡小夫 刊期： 2010年第09期
目的 探讨应用硼酸溶液湿敷联合新鲜马铃薯冷敷预防化疗性静脉炎的效果.方法 2008年10月至2009年10月在我院通过影像学和病理学确诊的肿瘤患者98例,随机分为实验组(50例)和对照组(48例),实验组采用3%硼酸溶液湿敷于穿刺点上方,持续2小时,然后用新鲜马铃薯片冷敷1小时,每日3次,连续3天.对照组按常规化疗静脉输液操作,不用药物外敷穿刺点上方.每天密切观察患者注射侧肢体血管弹性,有无红肿、疼痛等症状,治疗第7天进行效果评价.结果实验组静脉炎发生率为16%,对照组为48%,2组比较差异有统计学意义(X2=l2.10,P<0.05);实验组疼痛发生率为14%.对照组为75%,2组比较差异有统计学意义(X2=44.69,P<0.05).结论 应用硼酸溶液湿敷联合新鲜马铃薯冷敷预防化疗性静脉炎,效果显著,且价格低廉、适应性广、操作简便,值得推广.
作者：杨雪梅 刊期： 2010年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
