胡小萍；陈冬英
结合我校护理实训基地的建设与管理,论述中央财政支持的实训基地的建设和规范化管理.高校实训基地建设应在起点、标准与发展方向上谋求与国际接轨,在硬件设施上采用新的科学技术,在管理上力求规范化、制度化.
作者：马俊英；曹心芳；张琳 刊期： 2010年第09期
循证医学是临床流行病学和现代信息学与临床医学结合的典范.在骨科临床教学中引入循证医学理念、原则和方法 .培养医学生面对患者处理疾病的思维和解决实际问题的能力.
作者：王亮；孟凡勇 刊期： 2010年第09期
目的 了解甘肃省2009年风疹病毒的分子生物学特征,确定其基因型别.方法 用Vero/Slam细胞从风疹暴发和散发患者的标本中分离风疹病毒,通过逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)和序列测定与分析鉴定其基因型.结果甘肃省首次分离出的3株风疹病毒鉴定为1E基因型.与2株世界卫生组织1E基因型的参考株(T14-CH-02株、M1-MAL-01株)形成了一个分支,均属于1E基因型,核苷酸同源性为99%～100%.结论 此次疫情是由1E基因型风疹病毒引起的暴发疫情,此项研究为以后甘肃省风疹病毒的分子流行病学研究奠定了基础.
作者：付鸿；甄晓荣；陈瑛；刘建锋；赵晓虹 刊期： 2010年第09期
目的 近年来甘肃省武威市乙肝疲情报告发病率远远高出全国平均报告发病率,为进一步评估武威市乙肝疫情报告情况.方法 对武成市某医院2008年上报的5 573例乙肝疫情资料进行回顾性分析.结果农民、学生、工人占该院乙肝疫情上报资料的56.49%、25.37%和10.48%.患者年龄小1岁,大82岁,中位年龄32岁,其中以15～59岁人群为主(87.70%).5 573例乙肝表面抗原阳性者中有1 386例进行了乙肝五项结果检测,其中大三阳476例(34.34%),小三阳684例(49.35%).5 573例中有3 887例(69.75%)进行了肝功能检测,其中2 532例(65.14%)肝功能异常.结论 武威市乙肝疫情诊断、上报存在一些问题.
作者：香金萍；黄大鸿；闫永平；王安辉；马生吉 刊期： 2010年第09期
目的 报告一例病理确诊为软组织粘液样软骨肉瘤,并讨论软组织粘液样软骨肉瘤的影像学诊断方法 .方法 行右下肢CT及彩色多普勒超声、病理检查.结果软纽织粘液样软骨内瘤影像学特征主要表现为软组织肿块,常侵蚀骨质,呈分叶状或结节状,瘤内可出血、坏死、囊性变、钙化,可见星点状及短线状血流信号.结论 确诊软组织粘液样软骨肉瘤必须依据病理检查,但超声检查对于肿瘤的疗效评价以及检测肿瘤是否复发和转移更为简便,优于CT检查.
作者：南彩玲；马苏美；杨东红 刊期： 2010年第09期
针对医学高职院校迅速发展过程中形态大体标本严重不足的问题,制定自制标本的工作量计算与考核办法,以调动实验技术人员的工作积极性,节约教学经费,提高实验教学质量.
作者：何月英；俞阳；沈静；房杏青 刊期： 2010年第09期
笔者运用经方治疗妇科痛证,效果显著,现介绍如下.1 根据病变部位,强调脏腑辨证,重视肝郁病机中医认为,疼痛的发病机理是不通则痛和不荣则痛.具体而言,疼痛有虚实之异,虚证有血虚、气虚、肾虚之分,实证有血瘀、气滞、痰湿、寒凝、血热之别.应根据妇科痛证的发病特点,重视病变部位,强调脏腑辨证.
作者：彭罗瑞；王爱萍；彭韦华；罗艳琴 刊期： 2010年第09期
目的 了解农村小学生心理健康状况,探讨其存在的心理健康问题.方法 运用<心理健康诊断测验>,对岫岩县694名小学生进行测试.结果剔除测试不可信19名学生后,675名农村小学生心理健康状况整体水平良好,但各种心理问题总检出率达25.63%.重点学校检出率低于普通学校;不同年级学生心理问题检出率不同,五年级高(占35.53%),各年级突出的心理问题也有所不同;各种心理问题检出率除恐怖倾向女生高于男生,有显著性差异外,其余基本一致.结论 心理健康教育应按不同学校、不同年级、不同性别的农村小学生分别进行,首先解决突出的心理问题.
作者：赵玫 刊期： 2010年第09期
加强语文教材深度拓展,创造性地因材施教,才能培养学生高尚品质,使其成为具有社会公德和责任心的现代化事业的建设者.
作者：张启珍 刊期： 2010年第09期
文体是文章的总体效果,而这种效果取决于对词汇和语法结构的掌握.文体涉及语义、同义词、句子的长短、句子的简单或复杂程度、各种专业英语的特点、某些表达的固定格式等.因此,了解医学英语的文体特征,不仅会使翻译达到精细、准确的效果,取得形式与内容的统一,而且运用熟知的医学英语各种常用的表达方法可使译文流畅、地道.
作者：陈建军 刊期： 2010年第09期
对药用植物鉴别技术教学内容、教学模式、教学方法 、教学手段、教学资源、教学评价等方面进行改革,使课程内容职业化,课程结构模块化,实践教学技能化,教学任务项目化,教学方法 多样化,教学手段现代化,教学资源网络化,教学队伍双师化,考核评价规范化.
作者：涂冰；熊召友；姜海斌；王宪庆；樊青玲；张平 刊期： 2010年第09期
五年制高职又称五年一贯制高职,招收对象为应届初中毕业生,学历等同于普通高职高专.五年制高职以培养面向生产服务第一线,技能过硬,德、智、体全面发展的应用型、技术型高级人才为目标,是我国高职的重要组成部分.
作者：袁力 刊期： 2010年第09期
1 情绪智力概述人们对情绪智力在人类行为中所起作用的认识由来已久.亚里士多德曾说,生气谁都会,但什么时候对什么人生气,生气到什么程度,这是很难学会的.
作者：姜晓岚；章华斌；陈树婷 刊期： 2010年第09期
通过合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容,加强实验教学管理,提高实验教学效果.
作者：吴运军 刊期： 2010年第09期
阐述多媒体等教学媒体在教育教学中所起的作用,以及在医学检验专业课教学中的利与弊,提示教师应根据课程特点,合理选择教学媒体,以达到教育优化目的 .
作者：马少宁 刊期： 2010年第09期
随着社会的发展、疾病谱的改变以及人口的老龄化,农村居民的健康需求呈现出多层次、多样化,加上现代医学技术的日新月异,对乡村医生队伍的整体素质提出了更高的要求.
作者：范修云；王倩；杨志云；姜克颖；叶文忠 刊期： 2010年第09期
实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校能控制状态下,按照人才培养规格与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程.实践教学作为高职院校重要的教学组成部分,贯穿于高技能型人才培养的全过程,是提高人才培养质量、实现高职教育目标的关键环节[1].
作者：李艳萍；刘金权；张立虎 刊期： 2010年第09期
目的 探讨行动导向教学法在老年护理学教学中的应用效果.方法 随机将我院2005级护理专业学生分成A组(205人)和B组(210人).对A组采用行动导向教学法、B组采用传统教学法进行56学时教学后,对2组同时进行相同内容的考核和教学满意度调查.结果A组与B组合格率比较无统计学意义(P>0.05),但A组优秀率高于B组;A组教学满意度高于B组(P<0.05).且有统计学意义.结论 采用行动导向教学法提高了学生的创新能力和学习兴趣,取得了较好的教学效果.
作者：柴颖；罗珊；白桂春 刊期： 2010年第09期
研究社会比较对大学生情绪健康的影响,从社会比较的角度分析产生消极情绪的主要原因,引导大学生进行合理的社会比较,并为高校辅导员提供新的管理视角.
作者：张帆 刊期： 2010年第09期
通过对甘肃省甘南、临夏2地部分中学教师的问卷调查,探讨目前民族地区中学教师产生职业倦怠的主要原因.为促进民族地区中学教师的心理健康,提高其职业素质和教学水平,提出预防和克服职业倦怠的措施.
作者：王德瑞 刊期： 2010年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
