王爱芳；董振银；路兴华
临床实习是医学生完成理论向实践转变的必要阶段,也是学生掌握基本操作技能和临床知识的重要阶段.因此,要求学生在实习期间理论联系实际,全面复习、巩固和应用所学知识,使之转变为临床工作能力,为日后顺利成为执业医师奠定坚实的基础.本文对当前专科医学生临床实习存在的问题进行分析和探讨,并提出相应对策,以提高医学生实习质量.
作者：丁运良；母传贤 刊期： 2010年第07期
目的 了解常德市少年儿童肥胖症发病情况,并对与心血管疾病相关的高危指标进行观察.方法 对常德市城区8 616名7～17岁少年儿童进行流行病学调查.测量指标包括身高、体重、腰围、臀围、血压等.结果 常德市少年儿童超重和肥胖检出率为12.5%和6.8%,其中男生分别为15.0%和8.4%,女生分别为9.9%和5.2%,男生超重和肥胖检出率明显高于女生(P＜0.01);肥胖组及超重组男、女生的收缩压及舒张压高于90百分位及95百分住者均多于正常体重组(P＜0.005);腰-臀围比值:肥胖男生中有10.9%比值＞1.0,肥胖女生中有75.0%比值＞0.85.结论 常德市少年儿童超重检出率为12.5%,肥胖检出率为6.8%;肥胖少年儿童的血压升高者明显多于同年龄同性别正常体重少年儿童.
作者：聂景蓉；高清源；谭章喜；聂俊雄 刊期： 2010年第07期
目的 比较不同药物组合灌注治疗中早期股骨头缺血坏死的效果.方法 按就诊时间的前后随机将患者分成A、B、C 3组各20髋,经皮经股动脉穿刺插管至患髋股骨头供血动脉旋股内动脉、旋骨外动脉、闭孔动脉血管,A组灌注药物:罂粟碱30～120mg+尿激酶30～60万U+山莨菪碱20～60mg+丹参注射液30～60ml;B组灌注药物:罂粟碱30～120mg+川芎嗪注射液60～100ml+山莨菪碱20～60mg+丹参注射液30～60ml+低分子右旋糖苷60～120ml;C组灌注药物:罂粟碱30～120mg+红花注射液20～60ml+山莨菪碱20～60mg+路路通注射液20～6Oml.每髋灌注治疗2～3次,第二次与第一次间隔2周,第三次与第二次间隔3个月,同时外敷消定膏(本院自制药,主要功效为活血化瘀、消肿止痛),内服损伤散(本院自制药,主要功效为舒筋活血、消瘀止痛)3个月,跟踪观察6个月至2年,就患髋疼痛和功能改善、血管数目变化、X线病变变化、同位素扫描变化对比分析进行疗效评价.结果 3组患髋疼痛和功能受限均得到改善,血管增多,囊变区缩小.骨质修复,但B组明显优于A、C组(p＜0.05).结论 中西医结合介入灌注能提高治疗中早期股骨头缺血坏死优良率.
作者：张彦彩；缪文捷 刊期： 2010年第07期
Orem自理理论指出,每个人都有自护需要,且因不同的健康状况和生长发育的阶段而不同[1].护理所关心的是个体的自理能力在特定时期是否能满足其自理需要.Orem自理模式通过评估患者的自护需要、自护能力和基本的条件因素,比较自护需要与自护能力(当自护需要小于自护能力时,人就能进行自护活动;当自护能力小于自护需要时,就会出现自护不足).Orem自理模式将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统[1].
作者：房兆 刊期： 2010年第07期
按摩是一种古老而有效的治疗方法.原始社会,当人受伤时,会本能地用手按压以止血、止育.在人类长期的认识实践过程中,按摩逐渐从无意识的偶然运作演变成为自由运用的系统治疗方法.
作者：魏兴平 刊期： 2010年第07期
病理学内容抽象、不易理解,授课信息量大,知识面广,要让学生在规定时间内掌握大量病理学知识,若只利用传统教学辅助设备,如挂图、标本等,教学效果则不明显.故近年来对病理学理论多采用多媒体进行辅助教学,它使病理学理论教学形象、生动,取得了良好的教学效果.
作者：杨亮；雷世鑫 刊期： 2010年第07期
1大学生心理问题的主要表现及其产生原因当今大学生的心理问题不仅呈现出增多的趋势,而且在重要性的次序上也发生了变化,主要表现为以下几点.1.1人际关系问题大学阶段的学习、生活环境与高中有很大不同.大学生人际关系问题常表现为难以和别人愉快相处,没有知心朋友,缺乏交往技巧等.
作者：黎云羲 刊期： 2010年第07期
按照<护士条例>,凡符合规定条件之一,并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生(包括2009年在校毕业生),可报名参加护理初级(士)专业技术资格考试.新规定出台后给在校生毕业前拿到护士执业资格证书开了绿灯,护理专业的绝大部分学生都想在毕业前通过护士执业资格考试.
作者：崔红霞 刊期： 2010年第07期
微生物学检验技术是一门实践性较强的学科,也是医学检验专业学生必须学习的一门基础课程.虽然由于科学技术的迅猛发展,医学检验手段日趋先进,但微生物学检验基本技能仍是临床检验人员应具备的基本功.因此,本教研室在教学中一直非常重视实验教学,理论课与实验课比例始终保持在1∶1左右;同时,在教学过程中,不断改进教学方法及考核方法,以提高实验教学质量.
作者：杨秀华；李冰洁；赵菁 刊期： 2010年第07期
从学习<护理专业设置方案>的体会及其实施的做法和思路2方面,提出以护理专业培养目标为指南,以<护理专业设置方案>为依据,将学生的职业能力培养落实到教学的具体过程中,以更好地发挥职业教育的特点和优势.
作者：杜娟；刘春艳；刘崇峰 刊期： 2010年第07期
改革传统教学模式,开展研究型教学,既是高校思想政治理论课应对新挑战的需要,也是提高教学实效之需,还是培养学生探究能力和创新精神的需要.而构建思想政治理论课研究型教学模式,必须着力转变观念,提高教师素质,创新教学方法和改革考核方式.
作者：邵璀菊 刊期： 2010年第07期
初步探讨对于新上岗的青年教师可在教学实践过程中通过课堂反馈、课后反馈、测试反馈及评估反馈4个途径快速提高教学质量.
作者：刘晓艳 刊期： 2010年第07期
在新课程实施过程中藏族地区双语教师存在缺乏符合新课程理念的教学设计知识、同伴互助无法有效展开、学习资料和教学参考资料匮乏等问题,为了加快藏族地区双语教师教学行为转变的进程,应加强专业引领、实施联片教研、着力资料库建设和注重职前培养.
作者：虎技能；王晓军 刊期： 2010年第07期
2009年1月中旬,我校就业指导中心成立毕业生质量跟踪调查小组,该小组在我省珠三角地区,粤西、粤东部分地区对我校2006年以来的毕业生进行质量跟踪调查.此次跟踪调查的目的是:了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量,找出我校在人才培养过程中存在的问题,并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求,调整我校专业结构和课程设置;有针对性地进行教育教学改革,从而提高办学水平和教学质量;加强就业指导工作,提高学生就业率,以增强学校生命力.调查小组以问卷调查为主,辅以集中调查、分散调查等调查方式,如实进行调研.
作者：谭雄斯；张明；刘其礼；王景 刊期： 2010年第07期
回顾总结甘肃省卫生职业教育科学研究室2年来的工作,对新时期卫生职业教育学术及教科研工作进行探索和多方位的实践,为如何充分发挥省卫生职业教育科学研究室的龙头和桥梁作用提供新的思路和方法.
作者：黄刚；金中杰；王晓龙；张军荣；张瑜；刘慧 刊期： 2010年第07期
实验教材建设是搞好实验教学的关键一环.为促进实验教学质量的提高,结合实验课程体系、实验教学内容、教学方法等诸方面改革的要求,编写具有特色的实验教材,以便培养出具有创新精神和创新能力的人才.
作者：赵传昌；周军；梁勇 刊期： 2010年第07期
为了解高职护生对毕业论文的认识和态度,以及他们的科研写作能力和素质,笔者于2007年7月至2008年7月对我院高职护生进行调查.1对象与方法1.1对象我院护理系2005级450名三年制高职护生及2004级306名五年制高职护生,年龄19～23岁,其中女性745名、男性11名,共756名,均完成了在校期间各门课程的学习.
作者：吴明；刘珍红 刊期： 2010年第07期
目的 了解中、小学教师慢性咽炎发病率受工作、生活因素的影响情况.方法 对会宁县任教的中、小学教师进行问卷调查.结果 中、小学教师慢性咱炎的发病率受工作量、授课方式、生活习惯等因素的影响.结论 为提高教学质量,中、小学教师应养成良好的工作、生活习惯;学校应进一步加强硬件建设,改善教学环境.
作者：王顺民 刊期： 2010年第07期
心电图教学是诊断学和临床教学的重点与难点,其内容抽象,图形变化多、不易识别.同时由于中职生逻辑思维能力差,接受、理解、运用知识困难,心电向量概念的建立及表示成为中职生学习的-个难点.多数教师在心电图教学中往往绕开心电向量等学生难以理解的内容,直接讲述正常心电图、异常心电图的诊断和识别知识,这样一来就无法向学生解释心电图的一些特点与规律,所以学生学习时多死记硬背,对图形不理解,记忆不牢固,收效甚微.笔者在心电图教学中利用心电向量与导联轴分析心电图,找出心电图中的规律,帮助学生理解,加深记忆,取得了较好效果.
作者：翟向丽 刊期： 2010年第07期
医学心理学是医学与心理学相结合而形成的一门新兴学科,它是适应现代医学模式转变的需要而在医学与心理学之间架起的一座桥梁[1].1979年,卫生部根据医学模式转变的需要,提出在有条件的医学院校中开设医学心理学课程,把医学心理学纳入到医学教育中;1987年,卫生部规定医学心理学为高等医学院校的必修课.
作者：贾黎斋 刊期： 2010年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
