宋立军；刘振成
鼻腔给药是治疗鼻腔疾病的一种常用方法,将一些常用的药物滴入鼻内,起消炎、收敛等作用.笔者根据解剖学知识和临床实践经验谈谈鼻腔给药的一些体会.
作者：吴国运；张珈东；梁成清；黄大元；熊健；朱耀峰 刊期： 2010年第03期
对重症医学科医护人员与患者家属沟通的重要性进行阐述,同时对如何提高医患沟通技巧、制定合理的工作制度等问题进行探讨.
作者：王景程；王小平 刊期： 2010年第03期
目的 通过分析学生急诊科实习效果,进行教学探索.方法 对急诊科学生实习效果进行分析,找出影响因素.结果 影响实习效果的因素有学生对急诊科实习不重视、不适应临床工作、基本操作不熟练等.结论 应指导学生改变学习方法、思维方式、学习态度等.将理论知识与临床实践有机结合起来进行急诊科教学,以提高学生应变能力和临床思维能力,培养其创新精神.
作者：高培龙；褚沛 刊期： 2010年第03期
随着我国改革开放的不断深入,对外科技文化交流日益增多,英语作为一种国际通用的语言,成为各国问交流不可缺少的媒介和工具.高校在要求学生学好基础英语的同时,也要求其具备高水平的专业英语能力.
作者：黎晶晶；唐霖；徐格非 刊期： 2010年第03期
<中华人民共和国药品管理法药品包装管理>规定,药品包装必须按照规定印有或贴有标签并附说明书,标签或说明书上必须注明药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应证或者功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项.
作者：邸友兰 刊期： 2010年第03期
目的 探讨生成性教学法在基础护理学教学中的应用效果.方法 随机抽取我校2007、2008级护理专业244名学生为研究对象,将其分为对照组(121名)和实验组(123名);分别采用传统教学法和生成性教学法进行教学,通过考核成绩和问卷调查比较2组教学效果.结果 实验组教学效果明显优于对照组.结论 生成性教学法使课堂充满活力,能更好地激发学生思维,提高学生自主学习能力,有效提高基础护理学教学效果.
作者：蔡丽莺 刊期： 2010年第03期
通过调查乡村医生学历教育状况,分析目前乡村医生的学历层次,国家执业医师、执业助理医师所占比例.提出乡村医生向执业医师、执业助理医师转化的对策,对不具备执业医师资质的乡村医生实施正规学历教育;以助理执业医师证书为依据,建立社会保障机制,解决农村卫生技术人员的后顾之忧.探讨从医学院校毕业生中定向培养农村卫生技术人员的可能性和必要性.
作者：曹宁；刘悦梅；张文利 刊期： 2010年第03期
针对高校固定资产管理中存在的问题,提出改进措施.指出:只有提高固定资产管理水平,才能促进教学和科研更好更快发展.
作者：赵雅宏 刊期： 2010年第03期
以ARCS动机设计模型以及迪克和凯瑞设计的教学环节中的动机激发系统为基础,归纳出德育课学习动机设计教学过程,并将其运用于教学研究中进行效果评价.
作者：袁汉勋 刊期： 2010年第03期
当前,公共文化课在职业教育中的作用正被越来越多人所重视.现代社会对职业教育的要求已不局限于培养具备岗位操作能力的人才,而是从业素质的全面提升,包括职业技能、心理素质、职业道德、创业能力等.因此在教学过程中实现职业教育与人文素质教育的和谐共处,达到使学生的职业技能与人文素养相得益彰的教育效果,需要文化课的教育.文化课和谐教育的功能具体表现为以下几点.
作者：吕晶；苏静；沈婷婷 刊期： 2010年第03期
笔者在使用新案例版<内科护理>教材(科学出版社2007年出版)过程中,发现教材的设计理念先进、实用性强,有利于教师的教和学生的学,但同时也存在一些值得商榷的地方.在此,笔者通过分析该教材的优点和不足,提出一些见解.
作者：邰苏敏 刊期： 2010年第03期
目的 探索PBL教学法在基础护理学教学中的应用效果.方法 以问卷调查和学生完成学习报告的情况评价采用PBL教学法教学效果.结果 采用PBL教学法后学生自主学习、评判性思维、筛选信息、团队合作等能力有了明显提高.结论 PBL教学法在护理教育中值得推广.
作者：曾丽芳；陆爱平；黄谨耘；罗晨玲 刊期： 2010年第03期
高血压脑出血(HCH)是一种高发病率、高死亡率及高致残率的疾病.我院神经外科自2001年1月至2007年12月收治高血压脑出血病人234例,采取不同的手术方法治疗,取得了较好效果,现报告如下.
作者：蔺俭；杨晓黎；苗锋 刊期： 2010年第03期
多年的应试教育迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生.而忽视困难生,甚至放弃困难生.在提倡素质教育、重视提高教育质量的今天,教师应当更新观念,重视困难生、爱护困难生、研究困难生,了解困难生的心理障碍,发现其规律,从而及时采取防治措施对待困难生,这也是全面提高学生素质的重点和根本.
作者：赵琦 刊期： 2010年第03期
1 中职语文教材现状1.1 中职语文校本教材内涵教材,指根据教学大纲和社会实际需要而编写的供教学之用的材料.中职语文校本教材就是中等职业学校根据中职语文教学大纲、语文教学实际需要、学校基本情况,以本校教师为主而编写的,适用于本校语文教学的语文教材.
作者：王艳红 刊期： 2010年第03期
天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科,它既是一门专业课程、又是一门基础课程,是高职药学专业的核心课程.其所涉及的基本知识、基本理论和基本技能在药学领域中广泛应用.学习该门课程可为学生今后的岗位工作打好基础,也可为成为制药企业实用型、技能型人才做好知识储备[1].
作者：马菁菁；罗跃娥；刘斌 刊期： 2010年第03期
从微观层面构建基于语言的卫生专业人才培养模式及相应的人才质量评价体系,以帮助学生了解专家语言的语言支持技术,掌握行业语言,真正成为高素质的卫生专业人才.
作者：金学军 刊期： 2010年第03期
从树立新型德育观、三个贴近、职业道德渗透、校园文化建设、网络利用等方面出发,探索一条具有现代中职特色的德育之路.
作者：曾庆梅 刊期： 2010年第03期
根据西部少数民族地区经济发展状况,从教学质量管理、教学资源管理及学生管理3方面构建医学职业教育质量保障体系,为提高教学质量、培养合格卫生技术应用型专门人才创造条件.
作者：舒正菊 刊期： 2010年第03期
提高期刊利用率及降低期刊破损和丢失率,重点应做好4方面工作:一是加强期刊排架管理,避免乱架现象发生;二是制定完善的阅览制度;三是加强阅览室工作人员的敬业精神;四是加强期刊的宣传报道工作.
作者：佟文静 刊期： 2010年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
