王群；周娟
培养学生英语交际和工作能力是英语教学的出发点,也是中专英语教学的总体目标.听、说、读、写4种英语语言技能中,听、说难度大,且在取证考试中基本都有口试要求.因此,口语教学是英语教学的重要方面.目前,英语水平等级证书考试中,我校大部分学生报考的是全国英语等级考试(PETS),而只有笔试和口试都合格才能取得相应证书.
作者：乔小兰 刊期： 2011年第19期
中等职业学校档案是教育教学、教科研和管理服务等诸方面工作业绩与经验教训的沉淀与积累.档案管理工作的科学化、标准化、高效化,能有效帮助学校管理者和教师提高教育教学和管理服务质量,提升学校办学水平.
作者：孙柏青 刊期： 2011年第19期
目的 为提高大学生对艾滋病的认识水平,通过教学片的方式对大学生进行艾滋病健康教育,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用整群抽样方法抽取557名学生作为调查对象,分别在干预前后进行问卷调查,并对调查结果进行整理和分析.结果 与干预前相比,干预后大学生艾滋病相关知识知晓率明显提高,且有统计学意义.艾滋病教学片有效提高了大学生对艾滋病相关知识的掌握程度.结论 观看艾滋病教学片能明显提高大学生艾滋病行为干预能力,在校内推广使用具有可行性和必要性.
作者：华桂春；刘波；刘爱红 刊期： 2011年第19期
当前形势的发展对高校思想政治教育提出了新的要求,创新高校思想政治教育模式势在必行.只有合力构建全程化、全方位的思想政治教育模式,才能全面提升医学生整体素质.
作者：陈小华；庄百鹏；李小兰 刊期： 2011年第19期
铸型标本直观、可全真模拟正常或异常管腔结构形态、走行等,是医学学科的一种教学材料和佐证.所以,在影像医学等相关学科飞速发展的同时,利用铸型标本来证实影像学的相关表现已经并将更加普及[1].铸型标本是解剖学技术中的一项专门技术,其三维立体感强,构型美观,胸腹腔脏器联合铸型标本的设计与造型通过与临床应用紧密结合,更具实用性及科学性.胸腹腔脏器之间的血管及其他管道的交通,往往是外科手术必须关注的重要内容,其相关知识衔接临床外科手术、显微外科手术的手术入路和操作.近年来,我校解剖教研室技术人员共同制作了一批具有较高使用价值的铸型标本,包括胸腹腔脏器联合铸型标本.现将经验报告如下.
作者：李占生；刘喜民 刊期： 2011年第19期
双语教学,广义上是指将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与学科知识的获取同步进行[1].具体到我校,是指用英语讲授医学知识,使学生在获得医学知识的同时提高英语水平,增加医学英语词汇量.随着我国经济的迅速发展,国家对职业教育的投入不断加大,从事护理工作的人员逐年增多,医患比例基本符合要求.而在一些发达的英语语言国家,如英国、美国、新加坡等则面临护理人员严重缺乏的局面.为了让护理专业毕业生有更好的就业环境,我校一直致力于把学生送出国门,双语教学应运而生.但是,目前并没有针对中职生的护理专业双语教材,故笔者所在教研室编写了<生理学>双语校本教材.为使生理学双语教学取得较好的效果,笔者对学生进行了问卷调查.
作者：李红伟；谢晓丽；唐晓凤 刊期： 2011年第19期
医学是一门经验科学,实践性强,要求教育者能提供充分的感性材料,给人以听觉、视觉的全面感受.多媒体技术给医学教育带来了生机与活力,可培养学生的创新能力,提供更加灵活的学习方式,提高学生综合素质,同时可统一规划多媒体教学资源,减轻教师负担.1 多媒体技术在医学课堂教学中的优势1.1 形式多样,内容丰富,激发学习兴趣 多媒体教学能从声像、文字、图表、动画等多角度刺激学生.它通过视听结合,图文并茂地展示教学内容,能够把真实的临床工作情景带入课堂,使学生有一种身临其境的感觉,对学生有较强的吸引力和感染力,大限度地调动学生的求学、求知欲望,激发学习的积极性、主动性和创造性,加深学生对新理论、新知识、新观点的理解和记忆,促进了学生综合素质的提高.
作者：刘洪花 刊期： 2011年第19期
高血压病是发病率高、对人类健康危害大的疾病之一.它作为心脑血管疾病的重要危险因素,会导致多器官功能改变和损害,从而引起其他相关疾病.对高血压病患者实施有效的健康教育,可以延缓病情,减少并发症,提高患者生活质量.
作者：杨怡；孟羽俊；韩雪；崔福江；黄东东；董静 刊期： 2011年第19期
目的 探讨41株耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的耐药性及分布状况.方法 对我院2007年1～12月住院病人8 573份标本,通过临床标本的细菌培养和药敏试验结果进行统计分析.结果 8 573份临床标本中培养阳性标本3 430份,阳性率为40.0%,分离出各类细菌2 466株.其中金黄色葡萄球菌160株,MRSA 41株.痰标本中检出MRSA 22株,占53.7%.41株MRSA对临床常用的12种抗菌药物体外药敏试验结果显示,耐药性从高到低依次为诺氟沙星、红霉素、复方新诺明等.结论 通过分析 MRSA检出重点人群为老年男性患者,原因之一是长期住院、病情危重、侵袭性操作、免疫功能低下等,此类患者对呋喃妥因、万古霉素敏感性较高,可作为临床医生治疗呼吸道感染经验用药的参考依据,但仍应以细菌培养和药敏试验结果作为准确选药的依据.
作者：刘玲琳；脱军运；张莉；滕永军 刊期： 2011年第19期
从全国英语等级考试二级写作考试结构、内容入手,根据中职生特点,分析写作考试中存在的词汇、语法和结构等方面的问题,提出备考策略,以帮助学生提高考试成绩.
作者：钱磊 刊期： 2011年第19期
1 神经解剖学特点1.1 形态与功能密切结合在骨骼、肌肉、关节、韧带构成的支架结构上,有规律的行走分布着血管神经束.颅和椎管位于人体中轴,是中枢神经(脑、脊髓)所在处;中枢神经上连接着周围神经(脑神经、脊神经、植物神经).神经组织的内容奠定了神经解剖学基础,神经元是形态结构与功能的统一单元.神经系统具有适应、调整、思维功能.神经系统分部至关重要:低级中枢(脊髓)管理简单的反射,脑干管理与生命活动密切的活命中枢(呼吸、体温、血压、心跳诸中枢),大脑则对收集到的信息进行整合并产生思维,统一调节复杂的生理活动.中枢神经和周围神经,高级中枢(脑)和低级中枢(脊髓),神经束中神经纤维性质的组成等,把诸多名词涵盖的知识点有机结合,学生只有将每个知识点与功能形态相联系,才能理解透彻.
作者：陈兆琦 刊期： 2011年第19期
诊断学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,其中实验教学是一个重要的环节.实验中心的实验人员,不但要完成教学实验准备和辅助工作,还要承担仪器设备的保管及管理工作,以取得佳教学效果.1 建立各项规章制度我院诊断学实验中心是省级重点示范教学中心,设有3个实验教学平台,承担多个专业的实验教学任务,每年学生实验课达3 000学时以上.因此,实验室利用率高,负荷量大.为保证实验教学质量,我们建立了一系列有效的管理制度[1].制定了实验员责任制:(1)要求实验人员了解实验中心有关实验项目的基本原理和实验技术,能够在有关人员指导下完成教学实验、科研实验准备工作和辅助工作.
作者：任军；赵鸿玲；李璐；范雪雪 刊期： 2011年第19期
骨髓细胞分类在血液学检验中占有重要地位,正确认识骨髓细胞和准确划分各系统细胞阶段,对临床血液疾病诊断具有重要意义.本文通过分析学生血液学检验中骨髓细胞的辨认考试结果,找出目前血液学检验教学的薄弱环节,并针对性地提出改进意见.
作者：高德云；刘兴林 刊期： 2011年第19期
世界多元文化格局的形成,无疑为护理工作提出了更高的要求,多元文化护理应运而生.护理和英语教学的共同之处在于重视对学生多元文化意识和能力的培养.在护理英语教学中通过加强护理与英语的结合力度,整合公共英语课程设置,开展英语第二课堂活动及引进先进的国际护理理念等措施培养学生的多元文化能力.
作者：王奕萍；顾黎黎 刊期： 2011年第19期
目的 分析和对比酶联免疫法(ELISA)与电化学发光免疫法(ECLIA)检测患者血清中肿瘤标志物癌胚抗原(CEA)结果.方法 分别用ELISA与ECLIA对60例样本中的血清CEA含量进行检测.结果 2种方法均能较准确地反映血清中游离CEA的含量,ELISA与ECLIA相关系数为0.97,显示高度相关;二者做配对样本均值分析的t检验,在95%的可信程度下,P=0.066＞0.05,说明ELISA与ECLIA结果差异无统计学意义.结论 ELISA与ECLIA在检测CEA结果上有较高的一致性,作为肿瘤标志物的检测具有较高的实用价值.
作者：邢福军；田卫花；杨巧林 刊期： 2011年第19期
目的 了解高校驻校护士核心能力现状并分析影响因素,保证高校提高医疗保健服务质量.方法 采用一般情况调查表和注册护士核心能力量表,对武汉5所高校91名驻校护士进行问卷调查并采用SPSS11.5软件对相关数据进行统计处理.结果 驻校护士核心能力均分为(2.94±0.52)分.护士核心能力7个维度高低排序依次为:法律伦理实践、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询、评判性思维与科研、临床护理能力.不同背景(职称、月收入、编制)驻校护士核心能力有显著性差异.结论 高校管理者应重视驻校护士核心能力培养,提高高校驻校护士收入水平,重视高校驻校护士理论和实践研究.
作者：杜丹丹；黄万琪；程清州；柯永红；陈靖 刊期： 2011年第19期
目的 用细胞DNA定量分析方法进行宫颈癌普查,提高普查的工作效率和准确性.方法 对参与宫颈癌普查的3 000名妇女取材,进行液基薄层制片,然后分别进行巴氏染色和DNA染色.由细胞病理医生对巴氏染色片做常规细胞检查,用全自动DNA倍体分析系统对DNA染色片进行自动扫描诊断.结果 对常规细胞检查结果在低级别鳞状内皮癌变(LSIL)以上病例和全自动DNA倍体分析系统检查可见异倍体细胞或异倍细胞峰的病例,建议进一步做阴道镜检查及宫颈活检.结论 细胞DNA定量分析方法在有条件的降低特异度情况下,能明显提高宫颈癌普查的阳性检出率.
作者：张志琴 刊期： 2011年第19期
以课例研究报告形式,通过前后2次课例比较,探讨专业英语课堂教学活动设计原则和技巧,阐述教学活动应以学生为主体的教学理念.改进后的专业英语课堂气氛更加活跃,学生参与度进一步提高,教学效果更好.
作者：赵旦 刊期： 2011年第19期
运用教师教学效能感问卷调查215名小学教师的教学效能感状况,结果显示,小学教师的教学效能感处于中等偏高水平,一般教学效能感得分显著高于个人教学效能感得分;女教师的一般教学效能感和个人教学效能感得分及教学效能感总分显著高于男教师;不同教龄教师的教学效能感总分及一般教学效能感得分差异显著,表现为从业年限越长,其教学效能感总分越高;不同职称教师教学效能感总分及一般教学效能感得分和个人教学效能感得分差异显著,高职称教师的教学效能感总分相应较高;不同学历教师的教学效能感总分及个人教学效能感和一般教学效能感得分无显著差异.
作者：王大涛 刊期： 2011年第19期
解剖及组织胚胎学是一门重要的医学基础课,其组织学主要介绍人体器官、组织及细胞的微细结构,是医学生全面认识正常人体结构不可或缺的部分.同时,学生组织学内容掌握的好坏,将直接影响其后续课程如病理学、生理学、药理学等的学习,这就要求学生较好地掌握组织学内容.组织学研究的对象微观且有很强的直观性,所以实验教学是组织学教学的重要组成部分.它借助一定实验手段,使学生对人体微细结构有一个正确认识,因此,在组织学教学中有着不可替代的作用.而传统组织学实验教学,因模式过于单调、机械,往往达不到教学效果,影响教学质量.近年来,我校在组织学实验教学中引入了电视生物显微镜,它的应用改变了传统实验教学模式,丰富了教学手段,取得了较好教学效果,现报告如下.
作者：张宏亮 刊期： 2011年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
