宫兴旺
技工学校是职业教育的重要组成部分,了解技工学校师资队伍现状,分析、研究目前技工学校师资队伍建设中存在的问题,探讨解决问题的策略,对加强技工学校师资队伍建设、促进职业教育发展具有重要的意义和作用.
作者：赵明星 刊期： 2012年第24期
为探索病例分析法的教学效果,本课题组在中专护理专业的内科护理学教学中进行实践研究.通过问卷调查发现,病例分析法可调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,唤醒护生对旧知识的记忆,为护士参加执业资格考试奠定基础;可提高学生分析问题、解决问题的能力,为护生进入临床实习甚至工作做好前期准备.
作者：陈铭佳 刊期： 2012年第24期
从优秀护理人员高尚道德的示范和引领作用、基础护理教育中所具有的护理道德教育功能、整体护理工作模式所具有的护理道德教育功能、典型医疗案例分析中所具有的护理道德教育功能、临终关怀所具有的护理道德教育功能五方面谈高职高专护理专业教育中的德育价值问题.
作者：吴丽文；邹玉莲 刊期： 2012年第24期
校园文化建设是学校教育教学工作的有机组成部分,也是学校教育资源的有机组成部分,对学生品德健康发展具有陶冶情操、引导认知、规范行为、实践锻炼、和凝聚激励等功能,是学生成长的基本教育因素.学校要充分发挥校园文化德育功能的优势和特点,让校园文化真正成为潜移默化影响青少年德育的阵地 [1].
作者：张飞鹏 刊期： 2012年第24期
微积分学是医学留学生必修的一门基础课程,对留学生微积分的教学,每位教师都会有不同的体会和感受,文化语言的交流可能是许多非英语专业公共基础课教师都会遇到的难题.作为身处留学生教学一线的教师也都会想方设法地丰富和充实教学内容,创新和改进教学方法和手段.究竟如何才能更好地对留学生实施教学,根据对这一问题的长期关注和实践,结合本校的实际情况,笔者认为,可以科学合理地对其使用视频教学.
作者：王松建 刊期： 2012年第24期
新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit,NICU)是20世纪70年代初逐渐形成和完善起来的治疗危重新生儿的病房.近年来,随着NICU的广泛建立以及新生儿急诊医学的迅速发展和生命支持技术的不断提高,使新生儿病死率及远期发病率明显下降.但NICU是一个多噪声、强光照、多触摸、侵入性治疗多、缺乏母子交流的压力环境,这些不良刺激可能影响新生儿的发育.目前许多医院的NICU在规范化建设、仪器设备和科室管理等方面还不尽完善,均不同程度地存在噪音污染的问题.鉴于医务人员对NICU噪声的日益广泛关注,现就NICU噪声的来源及特点、对新生儿的影响等相关内容进行综述.
作者：海亚萍 刊期： 2012年第24期
目的 探讨高血压前期人群血压转归及其影响因素.方法 选择2008-2009年我院体检人群中符合JNC-7高血压前期诊断标准的高血压前期人群作为观察队列.于2009-2011年行第二次健康体检,观察其血压转归情况及其影响因素.结果 (1)纳入终观察队列的高血压前期者为25 474例,第二次体检时有8 361例进展至高血压.男性与女性人群进展至高血压的比例分别为35.3%、23.3%;基线血压水平在120～129/80～84 mmHg、130～139/85～89 mmHg范围内的人群进展至高血压的比例分别为27.2%、43.8%;有和无危险因素的人群进展至高血压的比例分别为34.3%、19.9%.(2)多因素logistic回归分析显示,影响进展至高血压的危险因素依次是基线收缩压、腰围、年龄、体质指数(BMI)、性别(男性)、舒张压、总胆固醇、空腹血糖、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇;上述因素每增加一个单位,进展至高血压的RR(95%可信区间)分别为l.052(1.048～1.056)、1.009(1.006～1.013)、1.023(1.021～1.026)、1.063(1.052～1.074)、1.554(1.442 ～1.675)、1.036(1.029 ～1.043)、1.064(1.037 ～1.093)、1.043(1.024～1.062)、l.041(1.021～1.062)、1.035(1.000～1.072).结论 两年间有32.8%的高血压前期人群进展至高血压.基线收缩压、腰围、年龄、BMI、性别(男性)、舒张压、总胆固醇、空腹血糖、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇是进展至高血压的危险因素.
作者：范宗慧；李东宏；魁学梅；杨晓娟 刊期： 2012年第24期
脂肪干细胞是基础和临床研究中理想的成体干细胞.从脂肪干细胞的分离、培养特性、分子标记、多向诱导分化、应用研究以及需要解决的问题等方面对其研究现状进行综述.
作者：吴海涛 刊期： 2012年第24期
目的 观察正畸治疗对伴有牙周病的错(牙合)畸形的成年患者的疗效.方法 选择25~50岁的伴有牙周病的错(牙合)畸形的患者30例,采用直丝弓固定矫正技术进行正畸治疗.分析治疗前、治疗结束时、治疗后6个月和治疗后12个月患者的临床牙周袋探诊深度(PD)、探诊后出血( BOP)、前牙覆(牙合)、覆盖等指标,X线观察前牙间牙槽骨高度.结果 治疗后患者的牙周状况明显改善,前牙覆(牙合)、覆盖明显减小、治疗前后具有显著性差异 (P<0.01),前牙间平均牙槽骨高度治疗前后无显著性差异(P>0.05).结论 正畸配合完善的牙周治疗,可明显改善患者的牙周状况及前牙覆(牙合)、覆盖,正畸治疗是治疗伴有牙周病的错(牙合)畸形的有效手段之一.
作者：谢迎；葛振林；刘利；苏辉；景雅玲 刊期： 2012年第24期
纤维支气管镜(简称纤支镜)检查是临床上诊断和治疗肺部疾病的重要手段.通过纤支镜不但可以直接观察支气管粘膜,而且还可以通过组织活检、刷检、灌洗等对疾病的诊断和治疗提供有力的依据.虽然纤支镜检查技术可保障绝大部分患者的安全,但是纤维支气管镜术属于侵入性检查手段.检查过程中及检查后患者可能出现疼痛或不适,容易产生紧张、恐惧、拒检等一系列不良心理反映.
作者：刘燕萍；司庆宗；张军；李志革 刊期： 2012年第24期
行动导向教学法是以活动为导向、以能力为本位和以学生为主体的教学模式.介绍行动导向教学法运用的核心,分析行动导向教学法在生理实验教学中的条件要素和应注意问题.
作者：于晓婷；王玉勤；吴晓岚 刊期： 2012年第24期
随着医疗卫生体制改革的不断深化以及患者自我保护意识的逐步提高,各种类型的医疗纠纷呈逐年上升趋势,传统的护患关系在悄然发生改变.急诊科是接受急诊患者就诊,抢救危重患者的场所,是医疗护理工作的前线[1].护理人员作为直接责任者或直接被投诉对象的医疗纠纷在不断增加.因此,对急诊护理活动中容易发生矛盾、纠纷、投诉的行为进行分析、总结,并积极防范,大限度地降低风险,减少医疗纠纷的发生.
作者：王敏 刊期： 2012年第24期
从知识文化走向智慧文化,由知识型教师转向智慧型教师,这是知识经济时代的迫切要求.要切实提高中职教育教学质量,必须关注教育智慧,重视智慧型教师的培养.通过分析中职教师教育智慧的现状,从教育理念、教学反思、教学艺术、人文关怀、校园文化5个方面论述智慧型中职教师的培养策略.
作者：覃隶莲 刊期： 2012年第24期
目的 分析探讨医学检验临床带教中存在的问题与对策,以提高医学检验学生的临床实习效果.方法 从带教教师、实习生等方面进行综合分析,找出检验临床带教中存在的问题,制订相应的对策.结果 带教教师方面存在教学理念缺乏、教学技能不足及教学方法不当或者单一等问题;在实习生方面存在职业素质欠佳、基础水平参差不齐及心理应对能力缺乏等问题.结论 在医学检验临床教学中应多方面、全方位地实施教学,充分调动实习学生的的积极性,是提高检验临床教学质量和检验水平的保证.
作者：段立中；杨玉萍 刊期： 2012年第24期
以理论学习为重点、以单项技能训练为轴心的传统教学方法已不能满足临床对护生能力和素质的要求,特别是护生在实习期间对急救和危重症监护技能应用的需求[1],因此,教学改革势在必行.通过对急救护理课程的调研分析,笔者对中职护理教育急救护理学课程的教学模式进行了探索,报告如下.
作者：高丽 刊期： 2012年第24期
医院感染也称院内感染,护理人员院内感染是指护理人员在医院工作期间因职业性质而获得的感染.可以是在医院工作期间显示出感染的症状,也可以是在医院工作后一定时间内出现症状,也可为无症状的病原携带状态[1].
作者：魏立琰 刊期： 2012年第24期
英语学科是中等职业技术教育课程中的一门基础工具学科.英语学习的好坏,将直接影响到学生的就业与升学,尤其是在我国社会经济迅速发展、对外沟通交流日趋频繁的今天,各行各业都迫切需要既具有专业知识和技术,又具有一定英语水平的、素质良好的中等职业技术人员.但中职学生的文化素质特别是英语素质普遍低下,且参差不齐,还存在各种形式的学习障碍,从而导致英语学科的教学工作进行起来比较困难.结合实际教学经验,通过分析中职学生在英语学习上的特点,并根据教学原理制订出相应的对策,对中职英语教学进行有益探索.
作者：梁丹 刊期： 2012年第24期
教师培训是学校提高教学质量的一条重要途径.根据本校的实际情况对校本培训青年骨干教师计划提出一些建议.
作者：陈鸿 刊期： 2012年第24期
以中药学特点为基础,根据多年的教学经验和改革实践,对中药学提高教学效果进行初步探究.
作者：宫兴旺 刊期： 2012年第24期
根据甘南州卫校语文学习的实际情况,在具体的课堂教学实践过程中,把点名提问与抽签提问相结合,把个人提问与集体提问相结合,把学生被动性回答与主动性提问相结合,把普遍性要求与每位学生的实际情况相结合.
作者：张科文 刊期： 2012年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
