陆玉莹
案例教学法是医学院校思想政治理论课教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力.在教学活动中,思想政治理论课教师应结合医学生的实际情况来精选案例、巧设问题.通过医学生思考、交流,教师引导、点评,提高学生的学习兴趣和课堂教学效果.
作者：余进军 刊期： 2012年第20期
目的 探讨临床护理路径在急性ST段抬高型心肌梗死护理中的应用效果.方法 将68例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组.对照组使用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理.比较两组的急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数、患者满意度.结果 观察组患者急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数与对照组相比明显减少,观察组满意度为95.0％,显著高于对照组的77.1％.结论 临床护理路径可提高工作效率和工作质量.
作者：彭小青 刊期： 2012年第20期
目的 探讨影响心搏呼吸骤停患者心肺复苏成功的主要影响因素.方法 回顾性分析我院2005-2010年84例心搏呼吸骤停患者心肺复苏的临床资料.结果 84例心搏呼吸骤停患者复苏成功22例,成功率26.2％,死亡62例,死亡率73.8％.结论 心搏呼吸骤停患者心搏停止的时间、患者年龄、原发病以及电击除颤的时机将直接影响心肺复苏的成功率.当患者发生心搏呼吸骤停时第一目击者具备心肺复苏知识极为重要,急救人员要快速到达现场、快速诊断、快速心肺复苏(CPR),同时要重视复苏后的综合救治.
作者：张红 刊期： 2012年第20期
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1].案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解.笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下.
作者：郭秀妍；汪小燕；王绍锋 刊期： 2012年第20期
考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径.
作者：段德金 刊期： 2012年第20期
药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一.根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平.
作者：吴韶梅；哈婧；李建晨；高子彬 刊期： 2012年第20期
语言文字,是一个民族的标志,是一个国家文化的象征[1],也是评价一个人综合能力和人文素质的标准,更是衡量一个社会文化发达程度的指标之一.加强语言文字工作是医学院校全面推进素质教育的重要内容,也是培养高素质、高质量医疗人才的必然要求[2].医学专业课和基础课的任课教师,承载着将标准化和规范化的医学信息传播给下一代白衣天使的神圣使命,所以更有责任加强对自身语言文字应用能力的培养.为此,对荆州市范围内的两所医学院校进行调查,以问卷的方式对教师的语言文字应用状况进行归纳和分析,现将结果报告如下.
作者：孙洁；王青；李亚南 刊期： 2012年第20期
病毒性肝炎是我国主要传染病之一,常造成机体严重损伤,甚至死亡.医务工作者经常与病人接触,不但可以受到肝炎病毒感染者的传染,而且带病毒的医务人员也可将病原体传染给其他患者,造成病毒的院内传播,因而有必要对这一人群的肝炎病毒感染情况进行调查分析,以便采取相应的预防措施,保证医务人员的健康及避免院内交叉感染.
作者：孟凡丽；吴明柯 刊期： 2012年第20期
目的 探索构建中等职业教育医学检验专业技能考核的实践教学模块,强化医学检验专业学生技能培养,提高实践教学质量.方法 根据本校医学检验专业教学的实际情况,构建技能考核模块,该模块由7部分组成:(1)建立多媒体实验室；(2)以评分考核项目为参考,调整实验内容,制作各主要专业科目课程实训课件及相对应实验指导与报告,并用于教学实践；(3)建立开放实验室制度；(4)举办医学检验技能操作竞赛；(5)实习前强化培训及临床见习；(6)实习前技能考核；(7)实习生临床岗位技能考核.在此培训模块中,我们优化考核项目、建立技能考核题库、制订评分细则,编写相应的校本教材,制订出加强实践教学环节、强化技能训练与考核的方法策略,并应用于教学实践.结果 该技能考核模块的构建与实践,适合于学生临床检验技能的培训与考核评价,经过该技能考核模块培训,(2008级、2009级)学生的操作技能明显提高,其实习前考核成绩明显高于未实施教改前的2007级学生,差异有显著性(q =5.439～11.854,P＜0.01).结论 该技能教学模块的构建与实践,对培养中职医学检验专业学生的综合素质、提高其技能操作能力和提高实验教学质量具有重要意义.
作者：李富南；包欢欢；宁德强；陈永坚；沈小波；岑春媛 刊期： 2012年第20期
通过分析我院医学检验专业实践教学存在的问题,依据医学检验发展的现状与前景,按照医学检验专业实践教学管理体系改革的原则,进行医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践.有效地利用有限的时间和条件培养了学生的操作能力、创新能力及综合分析能力,提高了学生的综合素质,提高了教师教学的积极性和业务素质,取得了良好的教学效果.
作者：刘淑峰；马雅静；程江；刘旻；吴雪花；丁进 刊期： 2012年第20期
随着社会的发展,教育改革的深化,卫生职业院校教师的主观幸福感日益受到社会各界的普遍关注.卫生职业院校教师的主观幸福感,是指卫生职业院校教师在教学工作中,在实现职业理想和身心和谐发展的基础上而产生的一种自我满足感和自我愉悦感.了解卫生职业院校教师的主观幸福感对于促进卫生职业院校教师的心理健康发展,指导教师提高教学水平与质量,有效应对各种教学与社会问题具有重要的理论价值和现实意义.
作者：刘琳琳；宋岩松 刊期： 2012年第20期
随着改革开放的深入发展,我国的高等教育进入了快速发展的轨道.我国医学教育良好的教学水平、先进的硬件设施、低廉的留学费用,以及我国稳定的政局、强劲的经济发展势头和不断增强的国际影响力吸引了众多的留学生,使得医学留学生教育得以迅速发展[1].2000年以来,我校开展了自费生、公费生、本科生、研究生等多层次的留学生教育.妇产科教研室承担巴基斯坦、尼泊尔、印度等南亚留学生专业课程的教学工作已有5年左右的时间.在教学实践中,我们发现还存在一些问题和不足,但经过积极探索,已经总结出有效的对策,取得了可喜的成绩.现对此进行总结,希望对进一步提高留学生临床医学教学质量有所帮助.
作者：杨志海；石红；肖祯；李超然 刊期： 2012年第20期
甲状腺功能减退症(甲减)是由多种原因引起的甲状腺激素合成、分泌或生物效应不足所致全身代谢减低综合征.其患病率1.0％,发病率2.9/1 000[1],女性明显高于男性,随年龄的增长其发病率增加.甲状腺功能减退症病因较复杂,临床表现多样,多与其他疾病并存,易造成误诊.临床上以原发性多见,其次为垂体病变者,其他少见.现将本院近年收治的57例甲状腺功能减退症的病例回顾分析如下.
作者：张昕宇 刊期： 2012年第20期
目的 探讨在护生实习前综合技能强化训练中应用合作性小组训练法的教学效果.方法 随机抽取两个班作为研究对象,其中实验组52人,采用合作性小组训练法进行强化训练,对照组53人采用传统的训练方法.在训练结束后对学生的实验报告完成情况及实践能力进行评价.结果 实验组实验报告及实践能力评价明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 合作性小组训练法在护生实习前综合技能强化训练中的应用能提高护生的学习效果,培养护生的综合素质.
作者：朱春梅；丁美红；田免红 刊期： 2012年第20期
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
作者：刘华；冯思芳 刊期： 2012年第20期
涉外护理是目前国内外市场需求逐步增大的一个新兴专业.我院为了适应社会的发展于2010年招收了第一批涉外护理高职学生,首次在该专业中开展病理学的双语教学.重点阐述在双语教学中的体会与建议.
作者：陈莹 刊期： 2012年第20期
目的 了解新建高职院校新生的心理健康水平并发现问题,为学院创建有职业特色的校园文化提供参照因素.方法 采用90项症状自评量表(SCL-90)对学院所有高中起点的入学新生进行问卷调查,并以性别、是否独生子女、成长环境等不同人口学组别为变量,对新建高职院校新生心理健康水平进行统计分析.结果 与国内成人常模比较,除躯体化和抑郁以外的其他因子水平均高于国内成人常模.独生子女与非独生子女之间、不同性别之间和不同家庭背景之间在多个症状因子上均存在明显的统计学差异.结论 学院升格后首届新生心理健康总体状况正常,但有较突出心理问题的学生存在,需提出有效的解决途径.
作者：张克新；许玲；吴斌 刊期： 2012年第20期
在实习教学管理方面加强力度,以适应教学改革需要.从加强领导、完善管理机构和制度；注重师德队伍建设,确保带教质量；做好岗前培训、培养实习兴趣；抓好病历书写质量是完成实习的关键；抓紧理论学习的同时,重视基本技能训练；规范教学查房；师生相互交流、教学相长7个方面进行阐述.
作者：白琳茹 刊期： 2012年第20期
加强公民教育已经成为推进我国现代化建设的重要现实问题,德育与公民教育相互独立又相互联系.在德育课中渗透公民教育已经成为开展公民教育的重要途径之一.将重点探讨在职业道德与法律这门课程中,渗透公民教育的方法与途径,以不断提高学生的公民素养.
作者：谢纬 刊期： 2012年第20期
随着医疗卫生人事制度改革和医院业务范围的扩大,许多医院通过聘用护士来缓解医院护理工作中存在的人力不足问题,从而使越来越多的聘用护士进入护理队伍并成为工作中的主力军.这支队伍的素质将直接影响到医院护理的质量和安全;如何做好对聘用护士的管理,保持护理队伍的相对稳定已成为医院人力资源管理面临的重要课题.笔者于2011年11-12月对临夏州8所县级医院聘用护士现状进行了调查.
作者：肖怀达 刊期： 2012年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
