伍利民
机能学是培养医学相关专业人才的必修基础课.在培养护理职业人才时,采用项目教学法进行机能学教学,实践证明此法不仅能提高护生的考试成绩,还能加强护生的综合职业能力.
作者：徐玲；钱洪鑫；李琴；孙鹏；王清；杜毅 刊期： 2012年第18期
业化国家必须完成的社会历史任务,在这一点上,西方国家普及共同语比我们至少早200 年,日本比我们早100年[1].1956年国务院下发了<关于推广普通话的指示>后,普通话作为汉民族共同语的地位得以确立.经过五十多年的推广工作,国民的普通话水平有了一定程度的提高,但还远远未达到普及的水平.随着信息化时代的到来以及人口流动的日益频繁,大力推广和普及普通话的任务日益迫切.作为一名中职学校的教师,笔者深深感到提高中职学生普通话水平的重要性.因为受方言的影响, 我校学生在面对来自全国各地用人单位的面试挑选时,往往因为普通话水平不高及表达能力较差而影响了与用人单位的沟通,自然也就使我校学生难以被心仪的单位录用.
作者：楚艳平 刊期： 2012年第18期
医院文化建设是构建和谐医患关系的有效路径.因此,医院管理者应把医院文化建设融入日常的医疗工作中,使医院文化与医学人文精神结合起来,提高医务人员职业素质,促进医患关系的和谐发展.
作者：许世华；农乐颁；王宁莉 刊期： 2012年第18期
在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上,就甘肃省高校健美操发展的现状进行分析,针对其存在的问题提出一些建议.
作者：袁明煜；王惠霖 刊期： 2012年第18期
疫苗和冷链管理影响免疫规划工作的成败,为此,我们对县、乡、村3 级免疫规划疫苗和冷链管理现状进行了调查研究,旨在及时发现问题、解决问题,为全面落实国家免疫规划目标奠定坚实的基础.
作者：王舒茜；郭戴青；胡玉琨；任亮；李峰；景红艳；仙宗勇 刊期： 2012年第18期
卫生学校计算机专业实习前强化训练是对即将开始实习的学生所进行的计算机基本操作技能的训练,目的 是使学生更加熟练地掌握各项常用计算机技术,促使学生较快地适应计算机实习的工作.我校开展实习前强化训练多年,效果显著,获得各级实习单位及学生的好评.
作者：吴柏雄 刊期： 2012年第18期
参与式教学方法在犯罪学教学中的作用主要体现在可增强教师备课的针对性与教学热情,可让学生参与到整个教学过程中来,活跃课堂教学气氛,提高学生学习兴趣.通过对参与式方法在犯罪学教学中之应用的实证研究,参与式教学模式的确是一种切实可行且行之有效的教学方法.
作者：朱晓静 刊期： 2012年第18期
目的 观察时间护理对高血压患者用药疗效及服药依从性的影响.方法 选择2009 年5 月至2010 年5 月在泾川县人民医院住院治疗的高血压患者80 例,随机分为观察组(40 例)和对照组(40 例).观察组根据患者24 小时血压昼夜波动节律采用佳用药时间给药,并进行健康教育;对照组采用传统服药时间给药,并进行常规护理.随访1 年,观察两组降压效果及服药依从性.结果 观察组降压显效率为87.5%,有效率为12.5%;对照组降压显效率为57.5%,有效率为42.5%.两组显效率比较,差异有统计学意义(P＜0.01).观察组服药依从性明显高于对照组.结论 时间护理干预能明显提高高血压患者的降压效果及服药依从性.
作者：盖青萍 刊期： 2012年第18期
生理学是一门重要的医学基础学科,因其抽象、枯燥历来是教师难教、学生难学的学科.针对这一特点在生理学的部分章节中采用开放式教学方法,取得良好的教学效果.开放式教学是以学生为中心,以知识的学习为载体的一种教学方法.它能扩宽学生的知识面,在提高学生学习的积极性、训练学生的思维能力和对知识的应用能力以及发挥学生的主体作用等方面有着传统教学方法所无法比拟的优势.
作者：王菁 刊期： 2012年第18期
微生物学实验教学的实验目的 是通过实践操作,用实验结果验证理论知识,同时提高学生的实际操作能力.因为实验课效果的好坏与实验准备是否充分密切相关,而微生物学预实验是完善实验准备工作,是实验教学按时、优质完成和提高实验教学质量的重要保障.
作者：赖展云 刊期： 2012年第18期
目的 探讨双水平气道正压无创机械通气(BiPAP)治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)合并呼吸衰竭早期的治疗价值.方法 将28例患者随机分为对照组和呼吸机组,对照组14 例,采用常规治疗;呼吸机组14 例,在常规治疗的基础上加用BiPAP 治疗.观察两组患者治疗前、后的效果,以及肺功能、动脉血气分析、每分钟呼吸频率(RR)的变化.结果 呼吸机组治疗24 h 后PaO2明显提高;第3 d 开始,肺功能第1 秒用力呼吸容积(FEV1)占预计值的百分比(FEV1%)及FEV1 与用力肺活量(FVC)的比值(FEV1/FVC)均较治疗前明显升高;RR 较治疗前均明显下降;两组间病情转归差异有统计学意义(P<0.05).结论 BiPAP 对AECOPD 合并呼吸衰竭早期的治疗效果较好.
作者：肖斌 刊期： 2012年第18期
实验教学对药学专业学生能力的培养非常重要.通过转变实验教学观念、改革实验教学模式、开展药理学设计型实验、引进新设备、合理利用现代化实验手段、开设综合型实验等措施提高药理学实验教学的质量,激发学生实验的积极性,培养学生的综合能力,以更好地适应新的人才培养需要.
作者：王晓琴；张波；刘梅 刊期： 2012年第18期
从教材的选择、课程的实施、实验实训教学、考核方式4 个方面,针对高职生物制药技术专业中药物分析技术课程的教学,提出合理性设计,体现以理论知识为指导、以职业技能为核心的课程设计思路.
作者：陈晓英 刊期： 2012年第18期
以目前农村沼气建设中存在的主要问题为出发点,指出在目前政府投入有限的情况下,要维持农村沼气建设的良性循环,必须要在农村开展有偿的后续服务,并且让后续服务产业化,以解决目前农村沼气发展的瓶颈问题.
作者：刘峰 刊期： 2012年第18期
目的 探讨维生素AD滴剂加林可霉素联合塞肛法治疗昏迷患者腹泻性肛周皮炎的可行性及疗效.方法 将在NICU住院治疗的100例昏迷腹泻患者随机分为观察组(52例)和对照组(48例).观察组温水清洗患处后,采用维生素AD滴剂加林可霉素联合卫生棉条塞肛法护理肛周皮肤;对照组温水清洗患处后直接涂擦维生素AD滴剂,对比两组治疗效果.结果 观察组用药1天、3天、5天后治疗效果显著优于对照组(P＜0.05、P＜0.01、P＜0.01),治愈率显著优于对照组(P＜0.01),治愈时间明显小于对照组(P＜0.01).结论 采用维生素AD滴剂加林可霉素联合塞肛法治疗昏迷患者腹泻性肛周皮炎,效果显著,且操作简单,值得在临床护理工作中推广应用.
作者：米洁 刊期： 2012年第18期
从心理防御机制、群体压力、心理承受能力、职业倦怠角度对影响医护人员建立良好医德的心理进行阐述,呼吁医护人员关注自身心理健康,唤起个人的医德意识.
作者：杨玉芹；吴道显 刊期： 2012年第18期
随着笔者所在科室新进护士数量的增多,怎样把这些新生力量早日打造成素质高、技术精湛的护士是摆在临床护理带教工作者面前的一个问题[1].因此,笔者在临床带教过程中总结了如下经验.
作者：桑宁；许爱莺 刊期： 2012年第18期
2010 年11 月-2011 年11 月, 我教研室利用护理学基础精品课建设契机,着手建设针对中职护理专业的护理学基础课程立体化教材,现回顾如下.1 建设护理学基础课程立体化教材的缘由传统教材存在的诸多问题和教学方法单调造成学生学习质量不高, 是我们开发建设护理学基础立体化教材的缘由,而我校申报全国中职示范学校是开发建设的契机.
作者：邢晓玲；张丽霞 刊期： 2012年第18期
妇产科护理是一门理论枯燥、抽象、实践性很强的临床护理学科.由于妇产科的特殊性,教师难以进入临床进行教学.有些疾病又涉及个人隐私,更鲜有病人愿供教学之用,加之我校护理专业的学生大多是17~18 岁的孩子,对此学科的内容知之甚少,而传统教学学生难以理解,也难以把理论知识与临床实践相结合,多媒体教学的开展和普及将有效地改变这一传统的教学模式.因此,妇产科护理课件已成为多媒体教学中不可缺少的内容.笔者根据自己几年来应用多媒体进行教学的实际情况,仅从以下几方面谈谈自己的体会.
作者：费娜；原英 刊期： 2012年第18期
随着口腔医学技术的进步,口腔医学技术专业的教育也越来越受重视.为培养出真正服务于义齿加工行业的高素质、技能型人才,自2006年以来各相关院校都在探讨与口腔医学技术专业相贴合的教学模式与方法[1].任务驱动、项目导向等有利于学生职业能力发展的教学模式逐渐应用于口腔医学技术专业的教学当中.
作者：毛静 刊期： 2012年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
