马效钢；杨海洋；董春花；陈嘉俊
针对贫困大学生心理健康问题采取多方面心理疏导,尤其是充分发挥辅导员作用,理论指导实践.提高贫困大学生思想觉悟,是贫困大学生心理健康教育的关键所在.
作者：钱诗靖 刊期： 2012年第01期
阐述中等职业教育实行免学费政策的重大意义.以医学类专业学校为例,分析实行免学费政策后存在的问题,并提出几点建议.
作者：赖瑞萍 刊期： 2012年第01期
病理学是一门重要的基础医学主干课程,是基础医学和临床医学的桥梁课,应用显微镜来观察病变组织的形态结构,是病理实验课非常重要的教学手段.随着计算机技术的发展,多媒体教学应用越来越广泛,其中数码显微互动系统的应用,使病理学实验课的教学内容、教学方式和考试方式有了多方面的改进,对提高教学质量和教学效率起了推动作用[1].我校作为一所以护理学专业为主的高职高专院校,对医学基础课程教学非常重视,2009年为实验室配备了一套捷达数码显微互动实验教学系统(DML System V3.0),使我校形态实验室的设备条件上了一个新台阶.
作者：路新丽；王以薇 刊期： 2012年第01期
目的通过调查了解临洮新添中心卫生院科室设置情况,提出改进建议,形成一种适合欠发达地区乡镇卫生院科室设置基本模式.方法问卷调查、实地考察和专题访谈.结果预防保健科室无健康教育及慢病管理室;住院科室中只有妇产科设立单独病区,分科不细;特色专科方面设有中医骨伤科;不设立工勤科室,由院长专人负责.结论建议增设健康教育及慢病管理室;住院科室中建议增设内儿科、外科单独病区,形成各专业治疗小组.
作者：张希儒；桂惠明；韩冬冬；陈群飞；王兴莲；王志平；张武德 刊期： 2012年第01期
目的应用自行设计的糖尿病饮食治疗卡进行个体化健康教育,改变护患双方对饮食治疗的知识、态度和行为,提高患者饮食治疗的依从性,提高临床糖尿病教育效果.方法随机抽取住院患者320例,分为实验组和对照组,采用问卷调查法和实验法对干预前后进行对比.结果 (1)干预后实验组饮食治疗知识、态度及依从性有明显提高,与对照组比较有显著性差异(P<0.01).(2) 3个月后实验组各项生化指标明显低于对照组,经统计学分析有显著性差异(P＜0.01).(3)施教护士在应用糖尿病饮食治疗卡前后知识、方法、护理效果有显著性差异(P＜0.05).结论应用糖尿病饮食治疗卡进行个体化教育和干预可提高患者饮食治疗知识、态度和依从性,同时提高施教护士对糖尿病饮食教育的认识和能力,规范了糖尿病营养教育的操作体系和管理,保证了教育效果.
作者：阎霞；刘晓燕；张俊瑕 刊期： 2012年第01期
指出中职卫校实施学生健康行为养成教育的重要性及迫切性,并采用教师指导监督为辅,学生自我监控为主的模式,在中职卫校中医康复保健专业经络腧穴学教学中对学生进行健康行为养成教育,取得较好的短期效果,验证了课程教学渗透健康行为养成教育的可行性.提出应加强学生自控能力培养,争取多方支持与合作,完善学校管理制度,进一步提高健康行为养成教育效果.
作者：邓芝伶 刊期： 2012年第01期
对高职护理院校双语教学存在的问题予以分析,并探索其改进的方法与途径,以期从根本上改善高职护理院校双语教学及英语教学现状.
作者：刘明鹤；张楠 刊期： 2012年第01期
以油桃为原料,研究低糖油桃果脯的制作工艺.以制品的含糖量和感官为评价指标,研究预处理方式、微波渗糖时间和常温浸渍时间等因素对制品品质的影响.结果表明,果块加3倍体积的水,在100%微波火力(800 W)下预处理2 min,微波渗糖40 min,常温浸渍5 h.在此条件下,可得到酸甜适口、饱满透明、色泽自然、风味宜人的低糖油桃果脯.
作者：顾海燕；徐晓霞 刊期： 2012年第01期
分析喀什卫生学校教育教学现状、办学特点,对存在的困难和问题进行梳理,探讨解决问题的措施.
作者：卢华东；李淑珍；王鲁生；李志军 刊期： 2012年第01期
目的对护理实习生进行心理状况调查分析,及时发现存在的心理问题,为实施有针对性的心理健康教育,帮助护生顺利完成实习提供依据.方法采用美国护理协会承认的护理结局分类(NOC)中的心理社会调整及生活质量量表对我院103名护生进行实习初期及结束前心理状况调查分析,并进行效果对比.结果实习初期生活质量量表结局的目标平均得分为36分,通过采取相应对策,平均得分达到40分,生活目标的实现、教育水平、通常的心境满意率提高了10%.实习初期心理社会调整(生活变化)量表结局的目标平均得分为49分,通过采取对策,平均得分达到54分,设定现实的生活目标、对未来表示乐观、表示感觉融入社会显示率提高了9%.结论通过重视心理健康教育、完善岗前培训;加强管理,消除护生的恐惧心理,带教教师树立爱岗敬业的榜样;积极鼓励,耐心进行业务指导;密切师生关系,定期收集意见,培养护生心理适应能力等,提高护生实习质量,为其圆满完成实习任务打下良好基础.
作者：王彦梅 刊期： 2012年第01期
目的通过对15名前列腺增生合并腹股沟疝患者同时行经尿道前列腺电切术(TURP)及无张力性腹股沟疝修补术的护理,总结护理经验.方法对15名患者术前术后实施心理护理,完善术前准备,积极控制原发病,采取管路护理及抗感染护理干预等措施.结果本组15名患者术后排尿通畅,无1例疝复发,切口愈合良好,出血少,恢复快,疼痛感轻.结论同期行前列腺电切术及无张力性腹股沟疝修补术的围手术期护理,具有避免二次手术创伤、费用少、不需长时间卧床、疼痛轻、康复快、治愈率高的优点.
作者：柳小英 刊期： 2012年第01期
阐述情绪智力理论的内涵及其产生背景,并简要介绍情绪智力理论在医学实践中的应用.
作者：张辉；张宏伟 刊期： 2012年第01期
目前我国大学生法律意识、法制观念十分淡薄,大学生犯罪现象逐渐增多.为改变这一状况,笔者着重分析大学生法律观念缺失的成因,以期强化和提高大学生的法律素质.
作者：田敏；钟秀宏 刊期： 2012年第01期
目的观察针刺结合推拿牵引治疗椎动脉型颈椎病的临床疗效.方法以针刺结合推拿牵引治疗椎动脉型颈椎病患者160名.结果治愈38例,占23.8%;显效84例,占52.5%;有效25例,占15.6%;无效13例,占8.1%.结论针刺结合推拿牵引治疗椎动脉型颈椎病疗效确切、安全可靠,值得推广.
作者：师振江 刊期： 2012年第01期
中等卫生职业教育是国家中等职业教育的重要组成部分,中职护生护士执业资格考试合格率低是一个既定的事实,少数民族地区也不例外.笔者针对现存的一系列问题,提出进一步加强少数民族地区中职卫生教育的建议,以促进少数民族地区中职卫生教育的发展.
作者：梁芬 刊期： 2012年第01期
目的探讨艾斯洛尔对急性心肌梗死合并心室电风暴的疗效.方法分析艾斯洛尔治疗22例急性心梗死合并心室电风暴患者的给药方法、用药剂量、治疗效果及其他治疗情况.结果 22例急性心肌梗死所引起的心室电风暴,13例经其他抗心律失常药及电转复、除颤治疗不能有效终止时,使用艾斯洛尔有效终止了心室电风暴;9例直接使用艾斯洛尔终止了心室电风暴.22例均没有出现心力衰竭加重、传导阻滞等.结论艾斯洛尔治疗急性心肌梗死合并心室电风暴效果好,无明显副作用.
作者：马效钢；杨海洋；董春花；陈嘉俊 刊期： 2012年第01期
针对中职药剂专业药事管理学课程中<药品生产质量管理规范>(以下简称GMP)教学内容,将新旧版GMP进行对比分析,以利于教学的开展.总结新版GMP特点,分析其提出和明确的一些新的重要概念.对比新旧GMP的框架结构和内容特点,为教学工作的顺利进行提供支持.
作者：张建军；胡春玲 刊期： 2012年第01期
循证护理(evidence-based nursing,EBN)是继循证医学发展之后出现的一种新的护理理念,在发达国家已广泛应用于临床护理、护理教育和护理科研中[1,2],其临床医师和护士基本形成了依据临床研究结果解决问题的观念[2~4].近年来国内有关循证护理的论著和研究也迅速增加,但要在护理工作中真正推广循证实践,使其成为护理工作的指导和护理人员的共识,还需要漫长的时间.护理人员的循证护理素质直接影响到循证实践和临床护理质量.现就临床护理人员和在校护生的循证护理素质进行分析并加以综述.
作者：乔昌秀 刊期： 2012年第01期
1 人文素质的概念人文素质是指人所具有的基本的知识、道德、修养、气质和人性.它主要表现为个人的文化素质、伦理道德、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格.它主要包含4个方面:文化素质、思想道德素质、创新素质和人际交往素质[1].个人人文素质的高低直接决定了其是否能安身立命,是否幸福.
作者：刘飞红 刊期： 2012年第01期
目的总结PDCA循环法用于行纤维支气管镜检查患者焦虑的护理.方法分析患者焦虑原因,对患者实施PDCA循环法护理.结果通过PDCA循环,使护士更加重视对患者焦虑的护理,并发挥患者及其家属的积极作用,减轻患者的心理压力.结论 PDCA循环法护理效果良好.
作者：贾慧；王伟；金辉 刊期： 2012年第01期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
