程凡英；李建西；赵平
公共卫生事件是一个关系到公众切身利益的敏感话题,处理不当可能会引起社会恐慌.近期备受关注的“雾霾事件”已经严重危及公共健康和公共安全,媒体在公共议题构建和传播中的地位不容小觑.提高公民的信心和自我防范意识,减轻危机事件的不利影响,是媒体的责任.本文以新浪网有关“雾霾事件”的相关报道数据为研究对象,通过分析媒体在整个“雾霾事件”中信息的表征机制和话语建构策略,重点探讨公共卫生事件的媒体报道策略.
作者：孟子为 刊期： 2013年第09期
药物的构效关系是药物化学教学中的重点,更是难点,用语言难以讲解透彻.若用趣味游戏的方法,通过学生的现场表演,不但可以突破难点,更可以使学生加深理解和记忆,收到事半功倍的效果.
作者：赵建泽 刊期： 2013年第09期
目的建立本地区健康成年人静脉血血红蛋白(HGB)浓度、红细胞(RBC)计数参考值,并比较性别、地区的差异.方法按随机化原则对该地区进行健康体检的成年人(男2 670人,女1 290人,共3 960人)采集静脉血,使用迈瑞BC-2000型自动血液分析仪,对血红蛋白浓度与红细胞计数参数进行检测,并与对照资料进行比较.结果血红蛋白浓度男性为129～218g/L,女性为119～193 g/L;红细胞计数男性为3.46～8.08×1012/L,女性为3.23～7.76×1012/L.结论RBC、HGB、红细胞压积(HCT)、平均血红蛋白含量(MCH)计数男性均高于女性,且有显著性差异(P＜0.05),平均血红蛋白浓度(MCHC)、红细胞平均体积(MCV)无显著性差异(P＞0.05).不同性别及海拔高度的健康成年人的HGB、RBC均有显著性差异.经本次调查分析,初步建立了嘉峪关市健康成年人静脉血HGB和RBC的地区参数.
作者：周志强；任建红；刘富荣；崔艳红；杨悦 刊期： 2013年第09期
进入临床学习阶段后,在内科学消化系统教学中采用整合医学模式教学,将与疾病相关的生理学、生物化学等学科知识进行整合,强调人体各器官、系统之间的联系和相互调节机制,培养学生的整体现,促进消化内科学与其他医学课程有机融合,激发学生的学习热情,培养学生的自学能力,提高教学效率和教学质量.
作者：张玲；王艺伟；徐晓璐；徐茂锦；李兆申 刊期： 2013年第09期
教学督导在规范和强化教学管理、维持稳定的教学秩序中发挥监控作用,能有效指导师资队伍建设和教学质量提升,对加快高校教育改革和学校内涵建设意义重大.在我校着力于构建普通高等医学本科教育案例教学体系的背景下,探索与案例教学相适应的教学督导体制,以便为学校提高教学水平、增强教学效果、改进教学工作提供支持.
作者：杜宗明；陆召军；刘莹；郑葵阳 刊期： 2013年第09期
目的分析甘肃省2004-2011年流行性乙型脑炎(简称“乙脑”)流行病学特征,为控制乙脑提供依据.方法运用描述流行病学方法分析甘肃省2004-2011年乙脑网络直报疫情信息.结果2006年是甘肃省近10年发病率高的一年.2008年甘肃省将乙脑疫苗接种纳入国家免疫规划,2008-2009年在发病率较高的地区,针对重点人群开展了乙脑疫苗的群体性接种,发病率得到有效控制,2007-2011年发病率持续下降.2004-2011年,乙脑发病从5月开始,8月为高峰期,9月明显下降.甘肃省共有9个市(州)有乙脑病例报告,主要分布于陇南、天水和平凉等东南部地区.乙脑报告发病率以0～14岁组高,≥45岁人群呈现出发病小高峰特点.结论接种疫苗是预防乙脑有效的手段,在夏秋季节应加强对儿童和中老年人乙脑流行病学与病原学监测,降低发病率和病死率.
作者：龙雪丽；王旭霞；张晓曙；王颖；蒋建祥 刊期： 2013年第09期
基于高职学生综合职业能力发展的视角,探索开放式、校院合作、工学结合的护用药理学课程建设模式.
作者：王雁梅；任京力；毛讯 刊期： 2013年第09期
加强医学生创新能力培养,是时代赋予高校的责任,也是现代医学教育研究的重要课题.本文基于第四军医大学口腔医学院近年来本科生创新教育实践,总结出提高口腔医学生创新能力的若干培养策略,以期为进一步推动高等医学院校教育改革提供参考.
作者：方明；田敏；孔亮；张玉梅；张少锋；陈吉华 刊期： 2013年第09期
甘南藏区由于社会经济发展滞后,中小学生心理健康教育尚未引起社会的重视,因而偏远的乡镇学校没有普遍开展心理健康教育,加之受传统的游牧生活影响,许多学生到学校住宿后,不能很好地适应学校的环境与生活,往往会出现心理问题.因此,只有在政府的组织下,社会、家庭、学校形成合力,共同营造良好环境,提高心理咨询(辅导)教师的专业能力与素养,才能使甘南藏区中小学生的心理健康状况有较大改观.
作者：连文斌 刊期： 2013年第09期
教材是教学思想的载体,是师生进行教学活动的主要工具和基本依据,不同的教材规定了不同的教学内容和教学目标,其内容与深度以及体系安排都有所不同.语文教材作为语文教学的载体,必须根据教学对象进行有效调整.本文分别选取人民教育出版社出版的高中《语文》教材和目前通用的高等教育出版社出版的《中职语文》教材作为研究对象进行比较研究,并以此为基点,探讨中职护理专业语文校本教材的编写.
作者：常宇 刊期： 2013年第09期
目的探讨医务人员血源性病原体职业暴露的危险因素和预防措施.方法对2011年65名发生血源性病原体职业暴露的医务人员填写的“血源性病原体职业接触登记表”进行统计分析.结果65名医务人员中护士职业暴露发生率高,占41.5％；职业暴露发生在外科的比例高,占47.7％；被空心针头扎伤的比例高,占63.1％；引起职业暴露常见的原因是诊疗过程中探作或处理不慎,占26.2％.结论加强职业安全教育,严格执行标准预防措施,是预防医务人员职业暴露的关键.
作者：赵小莲；王怡；金凤玲；脱军运；房玉梅 刊期： 2013年第09期
素质教育的目标是培养个体成功型人格.对中职生的培养要从长远目标、爱国心、责任心、诚信、意志、合作等10方面来切入,使中职生具备健全的人格.
作者：李春英 刊期： 2013年第09期
唐卡是一种以藏传佛教为主题内容的民间绘画艺术,是藏族传统文化的集中体现.为开发和利用各种本土艺术资源,继承发扬传统民族民间艺术,唐卡艺术已进入全国各地藏区高校和民族院校的课堂.为有效传承这门艺术,必须根据唐卡艺术的自身特点和现代美术授课方式,合理设置课程,多学科横向交叉,改变传统的授课方式,使教学更具系统性,逐步形成分阶段教学的科学教学模式.
作者：蒋高军 刊期： 2013年第09期
尝试将积极心理学理论运用到外科护理教学中.教师针对中专护生的心理特点,用积极心理示范、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在外科护理教学中用积极心理学理论教育学生转化不良行为,培养自信、心智健全的学生,使他们热爱学校,热爱班级体,热爱生活,成为合格的护理人才.
作者：赵静 刊期： 2013年第09期
目的研究纳洛酮治疗胎儿窘迫与新生儿窒息及缺氧缺血性脑病(HIE)的相关性,探讨胎儿窘迫的宫内治疗方法.方法选择我院产科住院的产前身体健康、由不同原因所致急性胎儿窘迫、年龄20～30岁、胎龄37～40周的初产妇200名作为研究对象,随机分为观察组及对照组各100例.两组孕妇均给予左侧卧位、持续吸氧(10L/min)、抑制子宫收缩等治疗.观察组于产前24h给予纳洛酮0.4 mg/h持续静脉微量泵滴注,直至胎儿娩出.两组根据产程进展情况,胎儿缺氧程度,选择适合的分娩方式,尽快结束分娩.结果观察组使用纳洛酮后,无论在胎动、胎心及羊水改善方面,还是在1分钟Apgar评分、窒息及HIE临床分度方面均明显优于对照组,经x2检验(P＜0.01或＜0.05),差异有显著性.结论纳洛酮治疗胎儿窘迫,可显著降低新生儿窒息及HIE的发生率,且无不良反应.
作者：程凡英；李建西；赵平 刊期： 2013年第09期
目的探讨任务驱动教学法在急性心肌梗死急救教学中的应用效果.方法按照急性心肌梗死急救教学目标要求,将88名学生随机分为实验组(45名)和对照组(43名),对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课.结果课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P＜0.01)；实验组77.8％～95.6％的学生认为任务驱动教学法优于传统教学法,有利于提高学习兴趣及学习能力.结论任务驱动教学法符合急救护理学特点,可提升急救护理学教学质量,深受学生欢迎.
作者：陈杰 刊期： 2013年第09期
面对我校与5家药品经营企业合作办学的历史机遇,根据工作岗位职业能力的要求,校企合作构建适合药品营销方向的课程体系,确定与就业岗位相适应的课程内容,在专业建设、课程建设、教科研及人才培养质量方面取得多项成果.
作者：任丽君；伊永进；杨珺；帕提古丽；美丽班 刊期： 2013年第09期
目的探讨2型糖尿病患者的情绪障碍发生情况,并对情绪障碍及糖化血红蛋白(HbAlc)的影响因素进行多因素分析,为2型糖尿病患者的临床和心理治疗提供依据.方法采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对285例2型糖尿病患者的情绪障碍情况进行调查,并测定其HbAlc含量.结果285例2型糖尿病患者的抑郁发生率为56.84％,焦虑发生率为53.68％；男女性抑郁(x2=0.570,P=0.450)、焦虑(=2.311,P=0.128)情绪障碍发生比例无显著性差异,女性焦虑情绪障碍得分显著高于男性(t=3.110,P=0.002).多因素Logistic回归分析发现,与抑郁情绪有关的主要因素有人格特征中的抑郁(D)、精神衰弱(Pt)、性别、生活事件、病程以及心血管系统并发症等；与焦虑情绪有关的主要因素有人格特征中的癔病(Hy)、精神衰弱(Pt)、收入水平、受教育程度以及心血管系统并发症等；影响患者HbAlc含量的主要因素有抑郁情绪、病程、治疗依从性、年龄,心血管系统和神经系统及视网膜并发症等.结论2型糖尿病患者的抑郁、焦虑情绪较普遍,在临床治疗中应加强心理干预和健康指导.
作者：王文；汤旭磊；贾秋月；陈学彬；贾彩云 刊期： 2013年第09期
病原生物学与免疫学是医学和医学类相关专业高职生的必修课程,是基础医学与临床医学联系的纽带.根据本学科内容繁杂和抽象理论多的特点,在教学中对教学内容、教学方法和考核方式等进行改革,效果显著,调动了学生学习积极性和主动性.
作者：梁勇；胡命宝；邓楠 刊期： 2013年第09期
随着护理教育改革的深入以及护士职能的多元化发展,本着教学与临床一体化的思路,近两年我院从医院聘请临床护理骨干承担理论及实践教学任务.两年的实践证明,临床兼职教师的确有效推动了我院护理教育事业的发展,但是,也存在一些问题,制约着兼职教师队伍效能的充分发挥.本文分析当前临床兼职教师队伍建设存在的问题,初步提出兼职教师队伍建设策略.1建设临床兼职教师队伍的重要性临床兼职教师是指能够独立承担一门课程的理论教学或实践教学,具有较强临床实践能力的临床护理骨干.加强临床兼职教师队伍建设对高职院校发展具有重要意义.
作者：周亚红 刊期： 2013年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
