隋丽丽；苗丽华；董微；于千
目的 总结经验,探讨护理技能竞赛训练模式,为以后竞赛制定更科学的训练方法.方法 以领导的支持为保障,对选手层层筛选、严格训练,并指定专业教师指导,从培养行为规范、言行举止着手,要求省时、省力,动作美观,注重心理素质培养等.结果 我校4名选手代表湖南省队(湖南省共两队参赛)参加2012年全国职业院校技能大赛高职组护理技能竞赛,其中两人获三等奖.结论 护理技能竞赛是职业院校间相互学习和交流的平台,对护理教育教学改革起到积极的推动作用.
作者：缪礼红 刊期： 2013年第03期
四步触诊是妊娠中晚期产前检查常用的方法,是妇产科护理学要求护生必须掌握的技术之一,同时也是湖南省高职院校护理专业技能抽考内容之一.我院护理专业自2008年开始对妇产科护理学进行课改,改变传统教师做、学生看的状况,实现教学做合一.对四步触诊教学进行改进,将教学过程改为:第一步,教师示教动作解说,学生观看;第二步,学生分组进行角色扮演练习,教师随堂指导;第三步,考核.练习时学生两人一组,一名学生扮演孕妇,另一名学生扮演护士,练习触诊手法时则采用妊娠中晚期孕妇模型.组内分工练习后交换,练习两节课后再进行考核,通过分析考核结果,我们发现学生的实践能力明显提高.现对我院2010级护理大专班学生的考核结果进行分析,总结教学中常见的问题并提出改进对策.
作者：周立平 刊期： 2013年第03期
针对目前卫生职业学校(简称“卫生职校”)英语课堂重知识传授、轻德育现状,就卫生职校英语教学中渗透德育的必要性和加强医学生人文素质培养的策略进行初步探讨.
作者：陈孝燕 刊期： 2013年第03期
基于终身教育理论的要求,以及教师各方面存在的差异,教师之间必须进行合作学习,以提高自身教学能力.着重探讨教师之间合作学习的重要性、阻碍教师之间进行有效合作学习的因素以及教师之间合作学习的策略.
作者：杨军 刊期： 2013年第03期
目的 探讨利用背阔肌肌瓣转移修复乳腺癌保乳术后局部缺损的手术方法和美容效果.方法 28名患者,肿瘤大直径2.0～6.5 cm.乳腺癌保乳术后局部缺损采取背阔肌肌瓣转移修复,术后常规化疗—放疗—内分泌治疗.结果 全组28名患者背阔肌肌瓣均成活,放疗结束后,背阔肌未受显著影响.术后定期复查,乳房外形评分,25例为优,3例为良.结论 采用背阔肌肌瓣转移修复乳腺癌保乳术后局部缺损给一些乳房较小而肿瘤相对偏大的乳腺癌患者带来福音,可以更广泛地切除乳腺组织,赋予患者佳的乳房美容效果.
作者：杨碎胜；白晓蓉；包蔚郁；郭雁翔 刊期： 2013年第03期
目的探讨尝试教学法运用于病理学基础教学的效果.方法将两个基本情况相似的班级分为对照组和实验组,分别采用传统教学法和尝试教学法进行教学,并对两组进行成绩比较和问卷调查.结果实验组与对照组的平均成绩,学生的学习习惯、理解能力、记忆力、自学能力等方面存在显著性差异(P＜0.001),实验组优于对照组.结论尝试教学法可提高教学质量和学生的学习主动性,值得中职学校推广使用.
作者：胡利萍 刊期： 2013年第03期
目的 实施小组长护理查房制度,使护理更加层次化、细节化、精细化.方法 建立三级护理查房管理体系,定期培训及学习,统一规范查房程序,及时总结.结果改善了护患关系,提高了患者满意度.结论实施小组长护理查房制度,能促进护理人员对知识的掌握和更新,提高了护理小组长的综合能力,推进了优质护理服务.
作者：王淑伟；韩冰；刘欣 刊期： 2013年第03期
美国执业医师培训考试制度十分完善和成熟,研究并借鉴美国执业医师培训考试制度,注重学生临床实践能力培养,对我国各级各类医学教育改革有一定帮助.
作者：朱建国 刊期： 2013年第03期
介绍阳泉市卫生学校职业技能大赛详细情况,包括竞赛原则、赛制、竞赛项目与参赛对象；阐述技能大赛对教学改革的助推作用:建立以职业能力培养为核心的课程体系,完善教学质量监控体系和教学评价体系,推动先进教学模式的推广和使用.
作者：王海平 刊期： 2013年第03期
目的 总结对青海省玉树地震伤患者的中医辨证护理经验,对以后地震伤中医护理工作的开展有所帮助.方法 通过护理人员对玉树地震灾区受伤患者的护理,总结中医辨证施护在地震伤护理中的优势.结果 我院通过中医辨证施护成功护理了地震伤患者26人.结论 中医辨证护理在地震伤患者的护理中具有重要作用,能有效减少致死率、致残率,促进患者早期心理、身体康复,重拾生活信心.
作者：冯宜蒀；刘晓琴；李向丽；赵雅文；程晓芸；吕明芮 刊期： 2013年第03期
随着人们对婚前性行为的宽容,大学校园也开始形成性自由风气,大学生性道德也在快速改变中.学校在人才培养过程中,应不断探索大学生性道德、性情感的培养方法,健全学生人格,提升道德修养,促进大学生身心健康发展.
作者：孔月晴；李永 刊期： 2013年第03期
从专业实践能力要求、专业实践教学主要内容、专业实践教学实施方式、专业实践教学模式改革几方面,对加强高职中药制药技术专业实践教学进行探讨.
作者：陈文；李秀英；黄文华 刊期： 2013年第03期
对高校图书馆电子资源建设现状进行分析,指出高校图书馆电子资源建设的特点并提出对策.
作者：孟健；佟晶岩 刊期： 2013年第03期
根据高职护理教育培养高素质、高端技能型护理人才的目标,探索人体机能学实践教学改革.优化实践教学内容、整合课程,设计基于工作过程的人体机能学综合性实践项目,改进评价方式,突出对学生实践能力的培养,体现知识的应用性和实践教学的专业针对性.
作者：何月英；柯海萍；贺耀德；沈静；房杏青 刊期： 2013年第03期
在许多医学高职高专院校,医学基础课程的评价工作,无论是评价取向,还是评价手段、内容及方式,都存在诸多弊端,严重滞后于医学教育改革的整体进程.只有紧紧围绕知识、能力、素质协调发展这一核心目标,建立符合医学基础课程发展的课程评价体系,才能促进医学基础课程持续健康发展,促进高职高专医学教育课程改革的顺利进行.
作者：任亮；张志国；李德恒；王桂叶 刊期： 2013年第03期
目的 通过超声观察髌上囊内积液深度、滑膜厚度及滑膜旁膝关节动脉网血流阻力指数(RI)情况,评价超声对于膝关节骨性关节炎(0A)患者滑膜炎的辅助诊断及观察疗效的价值.方法 通过超声对OA组与对照组及OA组治疗后髌上囊内积液深度、滑膜厚度及动脉网RI进行对比观察.结果 OA组治疗前较对照组髌上囊内积液深度深、滑膜厚度厚、动脉网RI低,治疗后髌上囊液体减少、滑膜变薄、动脉网RI增高.结论 通过超声观察0A患者髌上囊内关节积液深度、滑膜厚度及滑膜旁膝关节动脉网RI的变化,可为临床辅助诊断滑膜炎及评价治疗效果提供依据,其中动脉网RI的变化具有代表性.
作者：石喜喜；柳心平；王世刚 刊期： 2013年第03期
神经病学临床见习是理论联系实际的实践性教学环节,直接影响教学质量.笔者总结神经病学见习课中采用的多种教学方法,以提高教学质量,培养合格的医学人才.
作者：卜宁；吴海琴；张桂莲；刘璟洁；孙宏；杜赟；姚丽；王虎清；李燕玲 刊期： 2013年第03期
挥发油是天然药物中的一类非常重要的化学成分.结合“挥发油”章节教学内容、教学条件、学生实际,进行教学过程与方法设计,使整堂课以学生为中心,尽可能与实际应用相结合,收到较好的教学效果.
作者：王天玲 刊期： 2013年第03期
为了满足市场对药剂专业人才的需求,我校积极推行教学模式改革,从传统教学转向理实一体化教学.现就《药剂学基础》教材中“注射剂的制备”说课设计进行分享,旨在提高药剂专业学生的岗位适应能力和教师的教学创造性.
作者：张志勇；梁爱华；卢楚霞；梁碧岩；廖仰平 刊期： 2013年第03期
近年来,发达国家对医学人才培养模式进行认真的研究与探索,其主要表现是改革传统的医学院校本科人才培养模式以适应新的环境,虽然各国传统与现实状况存在差异,但各国医学院校本科人才培养模式却体现出规律性与共性.
作者：潘金云 刊期： 2013年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
