李光辉；张为远
中等职业教育和高等职业教育的有效衔接研究已进入课程衔接研究的层面.以护理应用文写作课程的中、高职衔接研究为例,阐述中、高职课程衔接的理念及实践,提出我省在中、高职课程衔接方面存在的问题、成因和应对措施.
作者：于晓泉 刊期： 2013年第02期
医学教育中,自然科学和人文科学的双重属性决定了在医学院校开展人文素质培养的重要性.英语作为一门公共基础课,它具有的人文教育功能袁明必须在英语教学中加强人文素质培养,从而大限度地挖掘学生潜力,培养出在听说、阅读、翻译、写作等诸方面拥有较高医学英语水平的高素质复合型人才.
作者：赵巧红 刊期： 2013年第02期
针对生物化学中“糖代谢”的内容,结合五年制高职护理专业的实际情况,从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学设计、说教学反思六大方面进行详细阐述.
作者：李静 刊期： 2013年第02期
根据对2011年度60名升级卫生士官学员在我队培训期间有关第二课堂教育活动的调查,阐述在现代教育条件下,医学生对课外教育的要求和目前在开展第二课堂教育中的不足,并结合工作实践对如何搞好卫生士官升级培训学员第二课堂教育提出想法与建议.
作者：席阿丽 刊期： 2013年第02期
通过对工作岗位能力培养目标剖析,针对高职高专机械制图教学现状,对存在的问题进行分析,提出适合高职高专机械制图的教学方法、手段,建立过程性评价机制,讲练结合,精讲多练,将多媒体教学与传统教学结合,尝试进行任务驱动项目化教学,取得较好的教学效果.
作者：孙孟展；朱国民 刊期： 2013年第02期
孕期营养不均衡不仅危害国产期母儿的健康,还会增加子代未来发生慢性疾病的危险.尽管目前孕期营养的重要性已被人们逐渐认识,但妇产科学临床教学中有关孕期营养的教学仍长期不受重视,教学效果不理想.结合教学经验,对如何进行孕期营养教案的设计谈一些思考及建议,以期为妇产科各级医师更好地开展孕期营养教学工作提供参考.
作者：李光辉；张为远 刊期： 2013年第02期
目的 探讨使用可吸收骨螺钉内固定结合单边外固定支架治疗肱骨干粉碎性骨折的疗效.方法 2001年1月至2011年6月对观察组83例肱骨干粉碎性骨折采用小切口开放复位,可吸收骨螺钉内固定结合外固定支架治疗,对对照组81例同类患者采用切开复位钢板内固定治疗.全部病例得到随访,随访时间平均为15.35个月.结果 观察组的79例骨折愈合良好,愈合良好率达95.2％,4例延迟愈合(3例骨钉断裂,1例有骨钉过度吸收),未见骨不连,与对照组有著性差异(P＜0.05).结论 小切口复位有限内固定结合外固定支架固定的手术方法创伤小,达解剖复位且固定牢靠,是治疗肱骨干粉碎性骨折的一种有效方法.
作者：田继东；吴朔；田卫东；常彦峰 刊期： 2013年第02期
绝大多数后进生之所以“差”,具体讲,就是因为他们大多数缺乏自信心,因此,要解决后进生“差”的问题,应该先解决其自信心缺失的问题,让其克服自卑心理,恢复自信心,满怀信心地学习和生活,这才算是真正的转化.
作者：王娴 刊期： 2013年第02期
针对中职护生年龄偏小,独生子女较多,合作意识、服务意识欠缺,沟通能力欠缺等特点,尝试在护理学基础的理论教学和技能教学内容中结合视频、情景模拟、角色扮演、主题班会、社会实践活动等方式,积极渗透班主任人文教育.
作者：汪海英 刊期： 2013年第02期
随着计算机技术的飞速发展,以计算机为核心的非线性编辑[1]变得越来越普及,通过对电视教材“测定苯甲酸溶液的摩尔浓度”的制作过程阐述,介绍借助Adobe Premiere平台制作电视教材的方法与技巧,希望对初学者有所帮助.
作者：孙必华；王军 刊期： 2013年第02期
职业生涯规划(简称生涯规划),又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排[1].我校自2008年开设职业生涯规划课程以来,职业生涯规划理念已深入学生内心,他们纷纷开始对自己未来的职业发展作规划设计,下面就以对我校口腔工艺技术专业的一名学生进行职业生涯规划的咨询为例,介绍笔者对学生进行职业生涯规划的指导过程.
作者：潘馨声 刊期： 2013年第02期
转化医学强调的是将理论与实践相结合,而生理学与临床学科的沟通交流相对不足,在生理教学过程中强化转化医学的理念,在教学科研工作中架起理论基础与临床沟通的桥梁,有利于提高生理学教学水平,并能将科研成果更好地转为应用成果,服务临床.
作者：张一兵；张田；孙娜 刊期： 2013年第02期
预防医学是护理专业重要的专业课程,为了适应护理模式的转变对护理岗位的需求,预防医学的教学改革势在必行.主要结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核方法、实践教学基地建设4个方面对预防医学课程教学改革进行探讨.
作者：荣素英；冯晓昕 刊期： 2013年第02期
中职学校教育的任务主要是全面贯彻党的教育方针,全面推行素质教育,培养中职生多方面的技能,提高教育教学质量.近年来,由于国家招生制度和就业制度的改革,中职学校不断扩大招生规模,入校的“问题学生”日益增多,导致生源质量逐年下降,学生在课堂上的不良习惯严重影响到教学质量.课堂是教学的主阵地,要提高教育教学质量,首先要提高课堂教学效果.然而教学是双边活动,说到底还是要解决教师“教”的问题和学生“学”的问题.以语文课程为例,要提高语文课堂效率的首要任务是提升中职学校语文教师的专业素质,其次是提升教师讲课的艺术,后是规范学生听课的习惯,从而达到提高语文课堂效率的目的.
作者：宋定秀 刊期： 2013年第02期
人才培养是医院重点学科建设的关键环节,对学科内各级别人才的培养应予以高度重视.结合医院临床重点学科中人才特点,提出重点学科中人才和团队的培养措施.
作者：王树松；张德峰；宋光耀 刊期： 2013年第02期
系统阐述医院护理人员在职教育的内容、意义及培训措施,并对如何实施护理人员在职教育管理进行综述.
作者：李传兰 刊期： 2013年第02期
随着卫生职业院校办学规模的不断扩大,师资队伍也在不断壮大,其中青年教师占的比例越来越大.青年教师多数是刚从医学院校毕业,缺乏师范院校系统的教育教学理论的学习,虽满腔热忱地投入到教学工作中,但需较长的成长探索之路.如何能找到一条事半功倍的成长捷径,是教育研究者长期探索的课题之一.现就说课这一有助于青年教师快速提高的教研活动形式,针对说课的思路方法做一浅谈.
作者：谢岚 刊期： 2013年第02期
1 学生低碳意识现状调查2011年6月,笔者因主持一项市级课题,对我校医护、药剂专业共1 232名学生做了一项有关低碳环保的无记名调查问卷,其中部分调查题目统计结果见表1.从统计结果中不难发现,现今中专学生对于节能减排、绿色环保的认识远远不够,其生活习惯与社会所倡导的节能型社会要求格格不入.只有11％的学生会进行水的二次利用,竟然有89％的学生会将废旧电池随便扔进垃圾箱.这种现象表明对中专学生进行低碳环保教育已刻不容缓.
作者：田文辉 刊期： 2013年第02期
1 微博的简介微博即微博客的简称.国内知名新媒体领域研究学者陈永东将微博定义为:一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台.微博的始祖Twitter是在2006年由Odeo公司的工程师杰克·多尔西对传统的短信服务进行了一些小的改动,并用两个星期的时间研发出了一个软件,几个月后Twitter就诞生了,Odeo公司也改名为Twitter公司,Twitter上线后不久就受到了人们的欢迎.2007年饭否网成为国内第一家提供微博服务的网站,但真正让微博走入国人生活中的是新浪网所提供的微博服务,如今新浪微博的注册人数已达一亿人[1].
作者：柳杰 刊期： 2013年第02期
小儿神经发育是一个复杂的动态过程,不同年龄阶段具有不同的临床特点.小儿不会主动描述病情、正确表达自身感受或检查不配合等情况,增加了小儿神经病学实习及教学的难度.通过对小儿神经病学临床实习带教工作的实践探索,认为实习过程中积极采用提问法、病例分析法、多媒体教学法等,有助于提高小儿神经病学的临床实习效果.
作者：汤继宏；钱丽萍；顾琴；李岩 刊期： 2013年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
