曾海金；王慧敏；卢运红
协商课程模式是从满足学生主动学习的需要出发,通过师生共同参与课程计划的设计及实施,实现高效学习目标的一种教育模式.协商课程模式应用于高等医学教育中,具有特殊的实现路径和实现条件.
作者：黄小红 刊期： 2013年第02期
转化医学强调的是将理论与实践相结合,而生理学与临床学科的沟通交流相对不足,在生理教学过程中强化转化医学的理念,在教学科研工作中架起理论基础与临床沟通的桥梁,有利于提高生理学教学水平,并能将科研成果更好地转为应用成果,服务临床.
作者：张一兵；张田；孙娜 刊期： 2013年第02期
当前,医患关系在我国是高频率出现的词汇,各大网站都有医患关系的频道,足以说明在我国医患关系的讨论非常吸引人们的眼球,能引起社会的广泛关注与共鸣.此外,频繁曝光的医疗事故、不断攀升的医药价格和不断出现的假药坑人事件,都在社会上引起了极大的反响.在我国,医患关系受到哪些因素影响?这是值得我们深思的问题.
作者：张大萍 刊期： 2013年第02期
目的 探讨使用可吸收骨螺钉内固定结合单边外固定支架治疗肱骨干粉碎性骨折的疗效.方法 2001年1月至2011年6月对观察组83例肱骨干粉碎性骨折采用小切口开放复位,可吸收骨螺钉内固定结合外固定支架治疗,对对照组81例同类患者采用切开复位钢板内固定治疗.全部病例得到随访,随访时间平均为15.35个月.结果 观察组的79例骨折愈合良好,愈合良好率达95.2％,4例延迟愈合(3例骨钉断裂,1例有骨钉过度吸收),未见骨不连,与对照组有著性差异(P＜0.05).结论 小切口复位有限内固定结合外固定支架固定的手术方法创伤小,达解剖复位且固定牢靠,是治疗肱骨干粉碎性骨折的一种有效方法.
作者：田继东；吴朔；田卫东；常彦峰 刊期： 2013年第02期
目的 了解行业企业对眼视光技术专业人才的需求.方法 通过文献检索争行业专家的修改确立调研问卷,采用书面问卷的形式调研厦门市各大眼镜店和各大医院的眼视光诊疗中心及各大综合性医院眼科,对结果进行统计学分析和描述.结果 相对于医院,眼镜零售企业对眼视光专业毕业生的需求量大,其中验光员的需求量大于定配工,并且多需要集销售、营业贞和验光师为一体的复合型人才.目前眼视光技术专业的毕业生主要就业于眼镜公司.结论 高职院校应积极通过校企合作进行教学改革,培养出社会需要的高端技能型眼视光技术人才.
作者：任凤英 刊期： 2013年第02期
教案是教师备课的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案,是教师上课的主要依据,也称为“课时教学计划”.教学工作是教师的一种创造性的劳动,每节课都凝聚着教师的心血.为上好课教师在课前要做大量的准备工作.其中,编写好教案,是上好一堂课的重要前提.笔者从“理解教材,了解学生”、“突出纲目,启智导学”、“依纲扣本,有所创新”、“及早准备,尽力完善”4方面谈教案编写的体会.
作者：席耀川 刊期： 2013年第02期
系统阐述医院护理人员在职教育的内容、意义及培训措施,并对如何实施护理人员在职教育管理进行综述.
作者：李传兰 刊期： 2013年第02期
目的 探讨设计性、综合性实验在药理实验教学中的应用及效果.方法 进行药理学设计性、综合性实验方案的制订与实施并进行各项评价.结果 设计性、综合性实验的开设能够提高学生的学习兴趣、实践能力和探索精神.结论 设计性、综合性实验方案的制订与实施可培养学生的科研思维及创新能力.
作者：李剑敏；张斌；何志军；唐瑰琦 刊期： 2013年第02期
人体解剖学是高职高专医学影像技术专业重要的基础课和必修课之一,也是学习其他专业课程如内科学基础、外科学基础、医学影像诊断学、介入诊断学等的必备基础.而多年来因受传统教学模式的影响,人体解剖学理论教学更侧重于临床知识的传授,实验教学往往只是理论教学的辅助补充,这种“重理论,轻实践”的教学模式偏离了医学影像技术专业的教学目标,不利于培养基础知识扎实、临床实践能力强的医学影像学高素质人才.因此,在人体解剖学教学中,将理论和实验教学有机结合、解剖结构与医学影像图像适当结合,可为将来学生学习医学影像专业课程打下牢固的解剖学基础.
作者：周媛媛；李超彦；周佳佳 刊期： 2013年第02期
介绍佛罗伦萨·南丁格尔在克里米亚战争期间及之后对士兵教育的贡献,主要表现其在克里米亚战争期间给士兵建立阅览室、办夜校,并帮助士兵给家里汇款,克里米亚战争之后在军营办阅览室和士兵俱乐部.她的这些工作使士兵在思想、文化、道德方面受到了教育,戒除了酗酒等不良恶习,从而实践了“只要改善士兵的生存环境,士兵是可教育的”理念.
作者：翟海龙 刊期： 2013年第02期
1 学生低碳意识现状调查2011年6月,笔者因主持一项市级课题,对我校医护、药剂专业共1 232名学生做了一项有关低碳环保的无记名调查问卷,其中部分调查题目统计结果见表1.从统计结果中不难发现,现今中专学生对于节能减排、绿色环保的认识远远不够,其生活习惯与社会所倡导的节能型社会要求格格不入.只有11％的学生会进行水的二次利用,竟然有89％的学生会将废旧电池随便扔进垃圾箱.这种现象表明对中专学生进行低碳环保教育已刻不容缓.
作者：田文辉 刊期： 2013年第02期
专业文化是专业建设的核心内容之一.通过介绍专业文化的内涵,了解高职院校专业文化的职业本位、开放融合、前沿引导、区域文化等特点,论述专业文化建设的意义,重点介绍建设高职院校专业文化的内容和建设措施.
作者：秦雯 刊期： 2013年第02期
1 以人为本的管理理论模式以人为本既是一种新的基本理念和新的价值取向,又是一种基本的教育工作原则.坚持以人为本,树立以人为本的教育观,是落实科学发展观在教育领域的一种具体体现,也是进一步实施科教兴国战略,不断推进教育改革与发展的根本要求[1].以人为本的管理理念强调尊重学生的主体地位,把学生当作主体;重视学生的主体作用,关注学生的潜能发展;尊重学生的个性差异,在教学中融人集体心理学思想.以人为本的管理理念还强调正向关注,即把学生当做积极主动发展的主体人,关注学生发展的成长动力和积极力量,相信学生具有自我管理的能力,从而培育学生的自我意识.
作者：王锋 刊期： 2013年第02期
以高职人才培养工作的实施意见为依据,笔者对病理学实验教学方法进行探索,并提出相应的改进措施,从而为今后临床课程的开展奠定坚实的理论基础.
作者：庞乐；潘霞；杨青青 刊期： 2013年第02期
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身心、社会、文化需要提供的优质护理.也就是说,整体护理是以患者为中心,以满足患者身心等各方面需要为目的的护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.儿科的护理对象是0～14岁的儿童.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为5个层次,即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要.这5种需要在儿童身上均有不同程度的体现.心理护理是满足这些需要的非常重要的手段和方法.但是,儿童由于语言表达能力及理解能力有限,对其进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还可能达到相反的结果.我们通过对家长的心理护理更好地开展对患儿的护理,希望通过家长与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式达到良好的护理效果.
作者：刘淑珍 刊期： 2013年第02期
对病例、尸检、科研案例在病理检验专业病理学教学过程中的使用类型、时机、规模及应用做总结性归纳,认为恰当选用案例对激发学生学习兴趣,引导学生进行自主学习和研究性学习,培养学生独立分析和解决问题的能力方面具有积极意义.
作者：张韶华；国伦书 刊期： 2013年第02期
第十六次全军院校会议后,按照军委总部部署,从2012年起全军大部分预选卫生士官培训将纳入院校教育.这是推进国防和军队科学发展的需要,是加快转变战斗力生成模式的需要,也是进一步提高卫生专业士兵培训质量的需要.为促进学兵德、智、军、体全面发展,不断提高人才培养质量,我校按照总部要求,根据《院校教学工作条例》和《军队院校制订人才培养方案的基本要求》,结合预选卫生士官岗位任职需求,借鉴卫生士官职业教育各专业人才培养方案的成功做法,进行了预选卫生士官人才培养方案的设计与构建.
作者：燕颖军；支国成；白小嘉；崔激；蒋鹤生；李新伟；郑文广 刊期： 2013年第02期
目的 了解社区心房颤动患者对疾病认知情况和健康教育需求.方法 采用自制调查问卷对四川省自贡市3个城市社区的220名房颤患者的疾病认知情况和健康教育需求进行调查.结果 心房颤动患者对疾病认知水平低,绝大多数患者有健康教育需求.结论 社区房颤患者疾病认知情况及健康教育需求存在严重不足,需加强对社区房颤患者的管理和健康教育.
作者：张婷；郑玉琼；曹文斋 刊期： 2013年第02期
长期以来,各国职业教育蓬勃发展,大多形成了符合本国国情的特色职业教育模式,为社会经济建设做出了巨大的贡献.国内的护理职业教育如何借鉴他国丰富经验,结合本地区、本行业的实际,实现护理教育现代化,培养高素质护理人才,这是护理教育工作者应研究和实践的内容.
作者：谭初花 刊期： 2013年第02期
社会弱势群体问题是不同类型社会都存在的一种普遍社会现象,也是一个国际化词汇.近年来,随着我国社会经济高速发展和社会结构的不断转型,社会弱势群体问题也日益突出.
作者：黄雪莹；潘卫英；陈海英 刊期： 2013年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
