郑燕；刘丽霞；杜霞；杨丹；管睿
护理学是一门实践性和应用性很强的学科,是理论与实践相结合的重要课程,它为学生提供从事临床护理工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能,具有很强的操作性和实用性,护理专业学生的专业技能培养在护理实训教学中具有重要的作用.
作者：顾玉霞 刊期： 2014年第14期
目的 通过对乳头溢液乳腺病患者导管造影的影像学特征分析,提高对表现为乳头溢液的早期乳腺癌的诊断水平.方法 回顾性分析经手术病理证实的乳腺癌和导管内乳头状瘤患者各23例的临床资料及乳腺导管造影X线资料,总结早期乳腺癌导管造影X线特征,分析误诊、漏诊原因.结果 23例乳腺癌患者中,2例为鼠尾征,4例为截断征,4例导管局限性不规则、病变导管僵硬,6例三级导管处造影剂呈“潭湖样”充盈,3例病变导管跳跃式显示,4例病变导管结构紊乱、不清.而23例导管内乳头状瘤患者的乳腺导管内均可见小充盈缺损,伴导管扩张者18例,伴导管囊状扩张呈潭湖征者1例,所有病例乳腺导管走行自如,周边组织结构清晰.结论 乳腺导管造影X线片显示鼠尾征、截断征、潭湖征、乳腺导管局限性不规则、导管僵硬和导管跳跃式显影对乳腺癌的早期诊断有特征性意义,而病变导管结构紊乱、不清提示可疑癌,需定期随访或者联合其他检查手段明确诊断.
作者：吕凤燕；白蓉；史琴英 刊期： 2014年第14期
目的 探讨中西医结合治疗慢性唇炎的临床效果.方法 选取104例慢性唇炎患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组给予常规西药治疗,实验组采用中西医结合治疗.结果 两组病例治疗总有效率比较,实验组明显优于对照组(P＜0.05).结论 中西医结合治疗慢性唇炎疗效稳定,复发率低.
作者：安艳瑜；刘巧荣 刊期： 2014年第14期
甘肃省人民医院作为三级甲等公立综合医院,在长期的建设和发展过程中已经形成优质品牌,在技术水平、设施条件、人才队伍方面均有明显优势.门诊作为医院窗口,代表着医院的整体形象,它早接触患者,是接诊患者数量多、范围广的地方.因此,持续改进门诊管理工作,提高服务质量,对提高一所医院的整体形象以及知名度至关重要[1].为适应社会需求和医院自身快速发展的需要,近几年来,甘肃省人民医院推行“大门诊”的理念,不断转变服务观念,改革管理模式,建立了一套适应现代医院发展的机制,门诊管理工作呈现可喜局面.
作者：高育新 刊期： 2014年第14期
1 计算机应用基础“操作系统”的教学现状计算机应用基础教学旨在为非计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育,提高学生的计算机素质,为其将来利用计算机解决本专业实际问题打下基础[1].“操作系统”作为计算机应用基础的重要组成部分,具有以下特点:其一,内容庞杂、涉及面广、概念抽象、实践性强[2];其二,实用案例少,内容枯燥,教学目标不明确[3].在各种因素的影响下,教师在教学过程中承受了较大的压力,一方面,由于不能具体演示操作系统的安装、备份、还原等操作,只能通过讲授文件管理向学生介绍资源管理器的使用;另一方面,由于实验室的电脑都安装了“还原精灵”,如果放开权限让学生操作,会给实验室管理带来巨大困难,设备的损耗也会加大.因此,教学中教师只能通过幻灯片、视频等给学生讲授一些理论知识.
作者：黄宇靖；陈嘉发 刊期： 2014年第14期
以考试模式改革为切入点,摒弃传统的闭卷考试方法,代之以贴近临床医师职业岗位要求的技能考试形式,实现考试重点由知识向技能转移、考试内容由教材向职业岗位要求转移、考试地点由考场向模拟岗位转移.
作者：李冰 刊期： 2014年第14期
校企合作是高职院校人才培养模式改革的重要切入点,也是培养高端技能型专门人才的必然要求.针对目前校企合作机制中存在的问题进行深入探究与分析,并就构建校企合作长效机制提出相应的对策与建议,以满足高端技能型专门人才的培养需求.
作者：俞颂华；肖永新 刊期： 2014年第14期
如何对中等职业学校的学生进行职业道德教育是我们面临的一个重要课题.笔者在多年的教学中体会到,对中职生进行职业道德教育要立足学生还在求学期间并未从事相应工作这一实际,重点是要培养学生的道德自觉性,引导学生悟出职业道德的真谛.1 中职学生职业道德教育的定位层面我们发现,相当一部分中职学生认为,只要他们从事一定工作就能遵守职业道德,在校学习期间可以不接受职业道德教育.我们以为,学生将来能否遵守职业道德取决于他们的道德自觉性,有一定的道德自觉性,将来才能遵守相应的职业道德.中职学生在道德认识上普遍存在外在化倾向,他们认为道德是外部力量强加于人的,因此接受道德教育的自觉性不强,对道德教育的抵触情绪较大.受此倾向的影响,他们对职业道德的认同感较低.所以,对中职学生进行职业道德教育的首要任务是要培养学生的道德自觉性,提高其道德觉悟.
作者：王进川 刊期： 2014年第14期
为提高学生学习计算机应用基础的积极性,增强学生的动手操作能力,根据我校学生的实际情况,通过说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等对“Excel 2007工作表的管理与格式化单元格”进行说课设计.
作者：杨勇 刊期： 2014年第14期
中等卫生职业教育的目标是培养技能型、服务型高素质劳动者,化学教育既要满足学生毕业后岗位工作的需求,又要提高学生的文化素养[1].学生毕业后就会进入就业单位工作,因此在化学教育中渗透绿色化学教育理念尤为重要.作为中职化学教育工作者,如何根据绿色化学的新概念、新思想、新要求,在实际教学中结合素质教育,把绿色化学理念贯穿于中职化学教学全过程之中,是一个新的研究课题.
作者：李俊旺 刊期： 2014年第14期
目的 了解兰州市放射工作人员的健康状况.方法 选择2012年兰州市306名放射工作人员为放射组,非放射工种的85名从业人员为对照组,进行外周血淋巴细胞微核检测.结果 放射组淋巴细胞微核率(0.154‰)高于对照组(0.059‰),差异有统计学意义(P＜0.05);不同性别的放射工作人员微核率比较,差异无统计学意义(P＞0.05);随放射工龄增加,淋巴细胞微核率呈下降趋势,差异有统计学意义(P＜0.05);不同工种放射工作人员的微核率比较,差异无统计学意义 (P＞0.05).结论 长期低剂量电离辐射对放射工作人员的淋巴细胞微核率有较明显的影响,应进一步加强放射防护工作.
作者：吴小琴；李烨；雷红玉；刘刚；张荣；牛丽梅；刘银银 刊期： 2014年第14期
因为教学科研的快速发展,高职院校实验室使用剧毒与危险化学药品的种类与数量逐渐增多,如果对此类药品存储和使用不当就会发生安全事故.因此,只有在剧毒与危险化学药品的管理工作中提高防范意识,加强安全管理,健全并严格执行规章制度,才能保证教学科研工作的顺利进行.
作者：应佩蓓；漆翔；王磊 刊期： 2014年第14期
针对中医学专业学生的知识结构、专业特点和培养目标,总结近几年分子生物学教学的经验,并进行教学改革,以期培养学生用分子生物学知识联系专业实际的能力,开阔专业视野,提高解决问题的能力.
作者：夏西超；张冬；张庆远；薛士鹏；康爱英 刊期： 2014年第14期
人体解剖学是一门研究正常人体各器官的形态特征、位置毗邻及人体功能的科学,是医学的主干学科,是医学各专业的基础.为了提高学生的学习兴趣,提高教学质量,解剖学教师多年来一直进行着解剖学教学改革的探索与实践,改革方向主要集中在教学方法的创新、加强实践教学、改进考核方法、优化教学内容等方面,取得了一定的成果,但仍存在诸多问题.影响教学效果的因素不仅包括教学方法的先进与否,而且与教师对教学内容的整体把握程度密切相关.目前,医学高校对解剖学教师的培养模式一般还是集中在解剖学理论知识的培训,很少到临床一线实践.这就导致解剖学教师不能有效地取舍教学内容,使教学内容缺乏针对性,所授知识不能很好地贴近临床,培养出来的学生不能快速适应临床需求[1].
作者：田志逢；李占生；王丰刚；孟凡勇 刊期： 2014年第14期
护理学是中等卫生职业学校护生必修的重要专业课,近年来,在教学理念、课程设置、教学方法和考核方法等方面进行一系列探索,构建“培养具有创新精神、实践能力、人文素养与沟通技巧的高素质综合护理人才”的教育模式.该模式包含5个方面:明确培养思路,坚持培养实用型护理人才的办学理念;优化师资队伍,加强教师队伍建设;构建培养创新型、实践型及综合素质较高的护理人才教学体系;营造人文气息,提高护生的人文素质与沟通能力;采用多种方式对护生进行综合评价.
作者：李玲；刘书莲；肖红；宋永红；牛素霞；侯婷婷；胡蝶 刊期： 2014年第14期
实用型技术型护理专门人才的培养,是给职业院校教师提出的具有挑战性的课题.武威职业学院解剖教研室针对护理专业的特点,在教学内容、教学模式等方面进行一系列改革,在教学中做到三结合、四重视,收到较好的效果.
作者：蒲明兰；段玲；庞淑琴 刊期： 2014年第14期
教育的本质是培养人、塑造人、发展人.学生管理工作要以人为本,寓情于管理之中,以人为本、情感沟通是现代管理理念的核心.尊重学生是情感交流的前提;对学生充满无私而理智的、公平而公正的爱是建立良好师生关系的先决条件;以情激情学生高尚的道德情感是教育管理的主要目标.学生管理工作的管理手段和方法因人而异,其中情感是一个不容忽视的重要因素.
作者：季连石 刊期： 2014年第14期
目前,在世界范围内糖尿病流行趋势为:工业化国家患病率居高不下,危害巨大;发展中国家糖尿病患病率持续升高,尤其是亚洲和非洲的一些发展中国家和地区[1].据国际糖尿病联盟(IDF)估计,我国2007年糖尿病患者数约为3 980万,2025年将达到5 930万,成为全球糖尿病患病率增长快的国家之—[2]糖尿病是慢性终身性疾病,目前国内外的研究显示,糖尿病患者的自我管理处于中等或偏低水平[3],终导致患者出现各种急慢性并发症,严重影响了患者的生活质量.社会支持主要是指亲人、朋友、社会的帮助,是心理刺激的缓冲因素,其作为一个对人健康有益的社会因素已得到广泛认可.在糖尿病的治疗过程中,社会支持有助于患者获得知识,提高自信,减轻心理压力,是配合降糖药物医治躯体和心理疾病的重要手段之一.为了改善本地区2型糖尿病患者的社会支持状况,促进其不良行为的转变,将社会支持理论运用到对糖尿病患者的治疗护理中,以加强患者对血糖的自我管理,现介绍如下.
作者：卓君玉；张小丽；汪凤兰；邢凤梅 刊期： 2014年第14期
目的 探讨小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注药治疗经尿道前列腺电切术(TURP)后膀胱过度活动症(OAB)的疗效.方法 采用随机抽样法将68例TURP后患者随机分为两组,治疗组38例,对照组30例.治疗组用小剂量甲磺酸罗比卡因加舒芬太尼硬膜外持续注药治疗.对照组采用传统治疗方法,发生膀胱痉挛时给予肌注杜冷丁50～75mg;静脉滴注山莨菪碱20 nmg;口服托特罗定2 mg,2次/日等治疗.连续观察72小时内膀胱容量变化、膀胱痉挛发生次数,冲洗液变清天数.结果 治疗组72小时内膀胱容量较对照组明显增加(P＜0.05),每日膀胱痉挛发生次数、每次持续时间、持续天数、冲洗液变清时间较对照组明显减少(P＜0.05).结论 小剂量甲磺酸罗比卡因联合舒芬太尼硬膜外持续注射治疗TURP后OAB,临床疗效肯定,值得临床推广应用.
作者：尤志侠；陈铁峰；牛明；陈石军；王小龙；王利利 刊期： 2014年第14期
班主任是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.目前,我院实行专职辅导员与班主任双轨运行的学生管理机制.兼职班主任介于专职辅导员与一般教师之间,他们除具备专业教师的身份外,还是班集体的管理者和教育者,其工作的特殊性和重要性是显而易见的.本研究调查学生对兼职班主任工作的了解、对兼职班主任工作的需求及对兼职班主任的满意度,为进一步发挥兼职班主任的作用提供一些参考,现介绍如下.
作者：秦莉花；陈燕；李晟 刊期： 2014年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
