韩晓东；陈琦
目的 探讨临床护理路径在心血管疾病护理中的应用.方法 对观察组80例患者按照临床护理路径实施护理,对照组80例患者实施常规护理,对比两组护理效果.结果 两组在平均住院时间、住院费用、健康教育知识掌握程度、患者满意度等方面有显著性差异(P＜0.01).结论 临床护理路径有利于提高护理质量和患者满意度,使患者获得佳护理服务.
作者：刘亚红 刊期： 2014年第13期
输血是临床上一项重要的抢救和治疗措施,是任何药物都无法替代的治疗手段.由于输血存在一定风险,所以,安全输血是输血管理的重要内容.随着我国人口的老龄化,老年患者安全输血成为医学界关注的焦点[1].如何安全有效输血、降低输血风险是老年患者输血护理的关键,正确的护理在安全输血中起着非常重要的作用[2].笔者通过多年观察现对老年患者安全输血的护理体会总结报告如下.
作者：庄秀春 刊期： 2014年第13期
当前,口腔疾病已经严重影响了人们的健康和生活.了解大众对待口腔疾病的态度进而有针对性地进行健康教育,对于提高全身健康具有重要意义.本文通过对老军营小区中老年居民对待口腔疾病的态度进行调查,剖析消极态度产生的原因及其负面影响,提出改善大众消极态度的措施,帮助大众树立新观念,重视自我口腔卫生保健.
作者：王燕；张晔；张佳；张洁云；朱娟娟；冯顶丽；吴胜桃；赵昫楠；蔺丹青 刊期： 2014年第13期
目的 观察应用标准化病人辅助农村医学专业学生儿科学实习前强化培训效果.方法 在我校农村医学专业学生儿科学实习前强化培训中,应用标准化病人辅助教学,由带教教师根据学生诊疗过程评分,培训结束后,通过问卷调查,了解学生对该教学模式的认可度.结果 应用标准化病人辅助儿科学教学,能提高学生的业务水平,缓解学生实习前压力,缩短其临床适应时间.结论 应用标准化病人辅助教学,提高了教学质量,在教学中有较强的可操作性和实用价值.
作者：曾金莲 刊期： 2014年第13期
本文从个性化教学模式的意义、个性化教学模式的探索及个性化教学模式存在的问题3方面进行探讨.
作者：吴丽艳 刊期： 2014年第13期
推进高校心理咨询工作科学化、规范化建设是新形势下全面推进素质教育的重要举措,是促进当代大学生身心健康、培养具有良好心态的高素质合格人才的重要途径.通过设置心理健康教育课程教学模式、建立科学规范的心理咨询工作体系和机制等措施,使高校心理咨询工作逐步迈入持续发展的轨道.
作者：李丽华；郭鹭；周立超；晁亮；李新华；李岩 刊期： 2014年第13期
课堂导入是教学的重要步骤.有效的课堂导入能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为课堂教学的顺利开展打好基础.本文介绍课堂导入的基本要求,并列举高职高专医用化学教学中课堂导入的方法.
作者：时惠敏；袁静 刊期： 2014年第13期
培养模式是中等医学教育教学改革的瓶颈.我校护理专业构建了“院校结合、理实一体、学训交替、双线并行”的人才培养模式,通过探索和创新校院合作教学模式、构建以岗位能力为核心的课程体系、实施以行动导向为引颁的教学组织模式和校院共建考核评价体系,实现校院深度合作,凝聚校院集体智慧,彰显合作特色,进一步提高人才培养质量,为中等卫生职业教育校院合作探索出一条新路子.
作者：冯照力 刊期： 2014年第13期
目的 了解血清同型半胱氨酸(Hcy)、胱抑素C(CysC)、超敏C反应蛋白(hsCRP)及糖化血红蛋白(HbA1c)4项指标联合检测与糖尿病肾病(DN)的关系.方法 检测85例2型糖尿病(T2DM)患者血清Hcy、CysC、hsCRP、HbA1c水平和24小时尿白蛋白排泄率(UAER),根据UAER分为正常白蛋白尿(NA)组、微量蛋白尿(MA)组和临床蛋白尿(CP)组,统计各组UAER、Hcy、CysC、hsCRP、HbA1c水平;以60例健康体检者为对照组.结果 T2DM各组Hcy、CysC、hsCRP、HbA1c水平均高于对照组,T2DM各组间Hcy、CysC、hsCRP、HbA1c水平有显著性差异(P＜0.05);单项检测UAER的阳性率为41.1％,4项指标联合检测阳性率为92.4％.结论 T2DM组患者血清Hcy、CysC、hsCRP、HbA1c水平随着UAER的增加而升高,可能与DN的进展有关,与UAER一样,都是诊断糖尿病早期肾损伤的有效指标,各项指标联合检测对2型糖尿病肾病的诊断与评价具有重要意义.
作者：陈涛；王一萍；马季；陈莉丽 刊期： 2014年第13期
对高职护理专业内科护理课程进行基于工作过程的课程开发,主要从课程标准、课程内容、教学方案、教学方法、课程评价5方面进行改革,并在我院2011级护理专业两个班进行实践,发现基于工作过程的课程开发有利于激发护生的学习兴趣,提高护生分析和解决问题的能力,提升护生的综合素质和职业能力.
作者：万晓燕 刊期： 2014年第13期
从文化背景和思维模式入手,剖析中西方不同的写作观念,总结造成这些差异的原因,培养学生的英语学习能力,优化学习方法,使其成为合格的跨文化交际人才.
作者：朱帆 刊期： 2014年第13期
1 病例患者,男,48岁,因反复心前区疼痛两年余,加重一周入院.患者于两年前无明显诱因出现阵发性心前区疼痛,与活动及体位无明显关系,发作时疼痛向腰背部放射,伴胸闷、气短、全身出冷汗,含速效救心丸后症状可减轻.多次在当地医院诊治,诊断为心绞痛,给予对症治疗后,仍反复发作.入院前—周因心前区疼痛较前发作频繁,为求进一步检查来我院,以“心绞痛”收住入院.
作者：丁涛；戴慧；李利娟 刊期： 2014年第13期
目的 通过分析当前高职高专临床医学实践教学现状,提出构建实践教学体系的策略.方法 结合高职高专临床医学实践教学推行情况,进行高职高专临床医学实践教学现状分析.结果 提出满足人才需要的高职高专临床医学实践教学体系.结论 多方位开展应用性研究,建立高职高专临床医学实践教学体系.
作者：李明哲；王春成；刘冰 刊期： 2014年第13期
生物医药产业是“黄蓝”两区高新技术重点产业之一,本文针对“黄蓝”两区生物医药产业发展现状和人才需求状况进行分析,提出高职院校应紧跟生物医药人才市场需求趋势,改革人才培养模式,加大生物医药类学科建设力度,采取分层、分岗教学等策略,为“黄蓝”两区生物医药产业发展培养合格人才.
作者：潘莹 刊期： 2014年第13期
基于建构主义理论和现代教育技术的大学英语写作教学,通过创设情境、促进合作学习、加强自主学习等教学设计,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,充分利用多媒体网络资源,将写作主题与现实生活及学生的真实体验有机结合,促进师生、生生之间交流协作,营造和谐、民主的课堂氛围,既有助于提升学生的写作自信和写作兴趣,又能切实有效地促进其写作技巧和写作能力的提高.
作者：宋阳；张颖 刊期： 2014年第13期
实习生导师制的实施,既有助于培养实习生的综合素质与能力,又可有效防止实习教学中可能引发的医患纠纷,同时还有助于培养中青年师资队伍.因此,应转变教育观念,建立和完善导师选拔制度,强化实习生入科教育,使实习生导师制发挥更大作用,从而提高临床实习教学质量.
作者：夏梦；李益桑；何勉 刊期： 2014年第13期
通过在心理学基础教学中创设情景,让抽象深奥的心理学知识变得具体而形象易懂,使学生在情景体验中学习心理学知识,了解某种心理现象在现实生活中的表现,达到教与学的统一,提升教学效果.
作者：沈济人 刊期： 2014年第13期
近年来,我校坚持以科学发展观为统领,以提高教学质量为中心,确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位,切实把内涵建设摆在突出位置,全面提高教学管理水平和人才培养质量.现将我校围绕“四个对接”,在健全教学管理制度、深化校系二级管理改革、完善监控评价体系、强化师资队伍建设方面的具体情况汇报如下.
作者：花开功 刊期： 2014年第13期
药物化学是药剂专业学生的必修课程,具有内容多、交叉性强、发展快等特点.中职生化学基础差,学习难度较大.笔者总结药物化学教学经验,从目标确定、兴趣培养、教学方法改革等方面入手,尝试提高中职生药物化学学习效率,使学生更好地掌握药物化学知识.
作者：徐晓伟 刊期： 2014年第13期
1 题库建设的背景与意义目前,国家医药卫生类执业资格考试已经由传统式考试变为标准化考试,而学校考试也必将完成这一转变.标准化考试的实施,有赖于标准化试题库的建立.题库建设作为标准化考试的物质基础,成为教育资源信息化的必然产物,是实施考教分离的需要,也是课程体系建设的一个重要组成部分.题库建设在中等职业教育教学质量评价及试卷管理标准化、自动化过程中将起到十分重要的作用.
作者：杨娜；付杰 刊期： 2014年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
