赵霞
目的 了解在校护生对护士职业形象的认识状况.方法 采用问卷调查与座谈相结合的方式,对我校2011级护生在护士仪容、仪表、言行与形象教育等方面的认识状况开展调查.结果 护生对护士职业形象的认识是积极的,认为有必要进行系统的护士职业形象教育.结论 应加强课内外培养,正确引导护生形成护士职业形象.
作者：邵路才；陈建松；金珊 刊期： 2014年第04期
目的 探讨膀胱小细胞神经内分泌癌的病理及临床特征,提高对该痰病的认识和诊疗水平.方法 介绍1例62岁男性膀胱小细胞神经内分泌癌患者的诊治情况及病理特点,同时复习有关文献,分析该肿瘤的组织来源、病例和免疫组化特征、诊治及预后情况.结果 本例患者行膀胱根治性切除、改良输尿管乙状结肠吻合、乙状结肠-直肠Y式端侧吻合,术前活检病理诊断为膀胱小细胞神经内分泌癌.免疫组化结果:CKpan:(-)、CK18:(-)、LCA:(-)、CD56:(+)、SYN:(+)、CGA:局部弱阳性.随访至今未见肿瘤发生复发和转移.结论 膀胱小细胞神经内分泌癌是一种罕见的高度恶性肿瘤,有独特的病理形态,早期即可发生浸润、转移,预后很差.手术切除辅以放疗及全身联合化疗是目前佳的治疗方案.
作者：张长胜；孙天明；党乾元；张志鹏 刊期： 2014年第04期
随着社会经济的发展,国家对中职教育的重视程度不断加大,为解决好中职学校学生的就业问题,就中职学校的职业指导工作进行探索.
作者：张雅静 刊期： 2014年第04期
正常人体学课程是一门重要的医学基础课,它是在整合解剖学、组织胚胎学和生理学3门医学基础学科基本内容的基础上建立的新课程.我校中高职贯通护理专业是上海市教委批准为上海市首批实行中高职教育贯通培养模式的试点专业,尚处于起步阶段,以往的正常人体学课程标准和教学目标已经不适合这个专业,教学内容也需适当调整,因此,中高职贯通护理专业正常人体学课程新标准的制订势在必行.
作者：顾春娟；王从荣；施曼娟；孔卫兵；黄伟革；杨智防 刊期： 2014年第04期
网络环境下基于问题式学习(WPBL)将网络教育和PBL教学结合起来,在资源共享、信息交流方面有明显优势,还可解决教学资源相对不足的问题.通过开展WPBL教改实验,研究WPBL在生理学教学中的实施方案,并根据学生的理论考试成绩和调查问卷结果进行教学效果评价和总结.
作者：姜建兰；邱一华；彭聿平 刊期： 2014年第04期
在对当前执业医师资格考试现状进行分析的基础上,就为提高中职医学生执业医师资格考试通过率,必须加强专业基础课和临床课的理论学习,重视临床实践技能的训练,做好考前的辅导工作等进行阐述.
作者：郭琳 刊期： 2014年第04期
考试是评价教学效果的重要手段,试卷分析可为试题库的更新和完善提供依据.客观分析我校生理学的教学效果,切实根据藏族学生的学习能力编排试卷并构建优良的试题库,帮助学生更好地获取和掌握生理学知识是我们终的教学目标.
作者：朱敏侠；刘晓丽；李杨；戎浩；李捷；贺拥军 刊期： 2014年第04期
目的 探讨护生参加全国护士执业资格考试的考前作息规律.方法 遵循子午流注规律,科学地安排132名护生的护士执业资格考试的备考作息时间,帮助其准确、有效地调整气血.结果 通过遵循子午流注规律,132名护生全部顺利通过2012年5月的全国护士执业资格考试,通过率100％.结论 科学地安排护生应考前的作息时间,使护生的生活状况及身体情况得到高度关注,是提高护士执业资格考试通过率的重要策略之一.
作者：彭月娥；熊琼 刊期： 2014年第04期
2013年3月14日,“两会”授权发布国务院机构改革和职能转变方案,明确整合城镇职工基本医疗保险(简称职工医保)、城镇居民基本医疗保险(简称居民医保)和新型农村合作医疗保险(简称新农合)的职责,由一个部门承担(简称“三保归一”).国务院办公厅在2013年3月26日下发的《关于实施任务分工的通知》要求,6月底前完成整合三大医保的职责.由此,三大医保到底归谁管理便成了业界争议的焦点.下面笔者就此问题谈谈自己的看法.
作者：甘培艳 刊期： 2014年第04期
目的 探讨中医护理技术干预对突发性耳聋患者听力恢复的影响和疗效观察.方法 将72例符合“暴聋中医临床路径”标准的患者随机分为两组,对照组36例采用常规治疗及护理,干预组36例在对照组的基础上实施传统中医护理技术和康复指导,观察两组患者听力恢复情况.结果 干预组治愈12例(33.33％),显效20例(55.56％),有效3例(8.33％),无效1例(2.78％),总有效率97.22％;对照组治愈5例(13.89％),显效14例(38.89％),有效10例(27.78％),无效7例(19.44％),总有效率80.56％.治愈率干预组优于对照组,两组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 传统中医护理技术对治疗突发性耳聋有独特的疗效,而且简便易行、价格低廉、副作用小,对听力恢复有积极的影响,值得临床推广应用.
作者：刘凤艳；王巧丽 刊期： 2014年第04期
职业教育的根本任务是培养高技能人才和高素质劳动者,因此,职业教育不仅要对学生进行专业技能教育,更担负着对学生职业道德和社会道德教育的重任.针对现阶段中职生、中职班主任与中职教育中普遍存在的问题,探索中职班主任工作的良策.
作者：肖静 刊期： 2014年第04期
自生命科学在20世纪快速发展以来,生物化学就成为其中活跃的分支学科,同时也是基础卫生医药类与临床医药类学生必修的重要基础课之一.由于生物化学本身的特点,现在的生物化学教学现状不容乐观,在教学实践中仍存在很多问题.为全面提高教学质量,改革生物化学教学已成为当今课程建设的迫切任务,在分析教学现状原因的基础上,阐述生物化学教学改革的相关问题.
作者：马萍；王新华 刊期： 2014年第04期
药学教育的创新必须强化实践教学,改革实验教学,开展实验实训教学,形成循序渐进的“基本技能和职业技能训练实验—药学设计性综合性实验—实用性实训性实验—岗位技能培训”四层次梯次实验实训教学体系.4个层次的实验实训教学体系由浅人深,由简到繁,由单元基本技能和职业技能训练实验到药学综合技能实验,再到实用性实训性实验,后到校外实训基地进行综合实习,循序渐进,逐步提高,使实践技能训练更具针对性.
作者：黄海英 刊期： 2014年第04期
高职教育应注重总结“十一五”改革经验,面向“十二五”创新教育理念,开展全面教育改革,探索医药教育发展新途径,大限度地整合和利用现有优质教学资源.核心课程建设正是希望通过共享优质教学资源及优秀教学研究成果,发挥示范和辐射作用.我校在贯彻教育部精神的同时,紧紧围绕高等医学职业教育的学科特点和办学特色,狠抓教学质量,积极进行优质核心课程建设,构建了中医美容技术优质核心课程网络资源平台.笔者在近3届医疗美容技术专业的教学实践中,将课堂教学与实践有机结合、中医知识与美容理论有机结合,极大地激发了学生的兴趣,取得了良好效果.经过3年的实践与思考,现介绍如下.
作者：方伟；潘荣菁；朱薇 刊期： 2014年第04期
目的 在内科护理学教学中应用体验式教学方法,探讨分析体验式教学方法在护理人文教育中的效果.方法 采取异质分组,将学生分为8组,按照编写的病例创设情境,进行角色扮演,实施整体护理.让学生互换角色,体验不同角色的内心感受.学生谈论感受、互相交流体验心得,师生共同对整个体验实践过程进行评价、归纳、总结.结果 课堂气氛活跃,角色扮演到位,讨论热烈,收到满意的效果.结论 在内科护理学教学中应用体验式教学方法,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,促进学生人文意识的养成和以患者为中心护理理念的形成.
作者：吴蓓 刊期： 2014年第04期
在妇产科护理教学中,适时推行双向互动式病例教学法,有利于充分发挥学生学习的主动性,提高学生整体护理能力,培养护理临床思维.这要求教师具有扎实的医学理论知识、丰富的临床经验、较高的人文素养和沟通能力以及驾驭课堂的能力.学生在课前需做充分准备,并能积极参与互动.
作者：李民华 刊期： 2014年第04期
医学专业英语是一门非常有特色的学科,其有特定的词汇结构体系、特定的语法规则和特定的语篇结构.真正使医学英语有别于普通英语的是医学文章中大量出现的专业词汇和术语,也正是这些特有的词汇和术语使多数医科学生一开始接触医学英语就望而生畏,并逐渐失去对这门课程的学习兴趣.针对这一问题,许多教师在教授医学英语词汇时往往会帮助学生总结医学词汇的构词特点,如医学词汇的组合规律,常见医学词汇的前缀、后缀等.然而笔者认为,词汇的教学除了要从拼写、构成角度进行分析外,还需要从文化层面剖析词汇的意义、来源,这样不仅能使词汇教学更为生动,而且能使学生深入了解词汇的历史渊源,并借助有趣的文化背景更为牢固地记忆和掌握所学词汇.
作者：廖虹；韩乐；孟玲筠 刊期： 2014年第04期
目的 探讨如何在低年级护生中开展PBL外科护理学预见习教学.方法 将我校2011级护理专业自愿参加预见习的护生设为实验组(25人)和对照组(24人),实验组在传统教学的基础上实施PBL教学,对照组实施传统教学.预见习结束后对两组护生进行问卷调查,并比较期末考试成绩.结果 实验组在期末考试成绩、预见习中的收获、提高学习主动性和积极性、提高自我学习能力、提高解决问题的能力、理论知识的学习、培养团队精神等方面均优于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 在预见习中运用PBL教学方法能提高学生的综合能力,值得进一步推广.
作者：黄绍金 刊期： 2014年第04期
随着基层医改的不断深入,新农合、基本药物制度以及一系列公共卫生服务项目的逐步实施,乡镇卫生院在农村医疗卫生服务体系中的作用日益突出.因此,乡镇卫生院的建设和发展与缓解农民看病难、看病贵,促进新农合医疗持续、健康发展密切相关.针对庆阳市基层医疗现状与困境,探索庆阳市乃至西部落后地区基层医疗卫生服务体系建设以及综合服务能力提升的出路.
作者：李宏莲；张岗 刊期： 2014年第04期
唯物辩证法是科学的世界现、认识论和方法论,是指导人们正确认识外部世界以及自身规律的科学武器.从外科护理学教学的角度介绍其与唯物辩证法的密切关系,阐述唯物辩证法在外科护理学教学中的重要性,并介绍具体的应用方法.
作者：吕金星；张玉丽 刊期： 2014年第04期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
