学术投稿

医学院校有机化学课程教学方法之孔见

朱晓彤;张荣丽;刘永民;朱松磊

关键词:医学院校, 有机化学, 教学内容, 教学方法
摘要:针对医学院校有机化学教学过程中出现的一些问题,对正确客观地认识有机化学课程、整合教学内容以及完善教学方法作阐述.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 通信勘查与工程概预算课程建设方案设计

    通过分析通信勘查与工程概预算课程相关岗位能力的要求,提出该课程建设的思路,并给出相应的教学内容和实施方案.在整个建设环节中,充分体现以岗位需求为原则的方针.

    作者:周彬 刊期: 2014年第03期

  • 卫校班主任引导新生尽快完成角色转换研究

    卫校班主任可从帮助新生树立自信、让新生建立班级荣誉感、对新生进行安全教育、确定班干部人选、培养新生良好学习习惯5方面引导新生尽快完成角色转换.

    作者:赵文艳;陈国海 刊期: 2014年第03期

  • 中职卫校药剂专业带薪实习模式浅析

    针对中职卫校药剂专业学生带薪实习的现状及存在问题,探析带薪实习新举措,确保实习质量.

    作者:米尧勇;马燕军 刊期: 2014年第03期

  • 基层医院门诊医患沟通中的难点及对策

    医患沟通是一个多环节、复杂的过程,沟通过程存在诸多不可预知因素.本文通过归纳门诊医患沟通中的难点并提出解决对策,以确保临床工作顺利开展.

    作者:倪建锋;谢希晖;刘静;李海燕 刊期: 2014年第03期

  • 讲座式教学与传统教学相结合在医用化学教学中的优势

    针对目前卫生职业教育中医用化学教学现状,采用讲座式教学和传统教学相结合的教学方法既可避免传统教学的死板,又可弥补讲座式教学系统性不强的缺点,能充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率.

    作者:睢超霞;王晓宁;张文豪 刊期: 2014年第03期

  • 主题式教学法在耳鼻咽喉科学见习中的应用探索

    利用先进的诊疗设备,在耳鼻咽喉科学见习中实施主题式教学,有利于调动学生主动探究的积极性,激发其学习兴趣,提高临床见习质量及效率.

    作者:郑顺昌;郑颖 刊期: 2014年第03期

  • 以岗位需求为导向的开放式高职助产人才培养模式探索

    通过前期调查论证、确定培养方案、效果追踪评估、调整培养方案4个步骤,构建以岗位需求为导向的开放式高职助产人才培养模式.

    作者:张瑞花 刊期: 2014年第03期

  • 药用植物学与生药学模块教学初探

    根据药用植物学与生药学课程特点和教学目标,提出模块教学.基于知识的内在联系,整合教学内容,分成不同教学模块.本文从教学方法、教学手段、评价体系、实践教学基地建设等方面对模块教学进行研究与探讨.

    作者:郑建芳;吴艳芳;荆云 刊期: 2014年第03期

  • 早产儿触摸干预的研究进展

    早产儿是指胎龄小于37周、体重不足2 500 g的婴儿.目前我国早产儿占新生儿总数的5%~10%.早产儿免疫力低下、组织器官发育不成熟、生理功能不完善,病死率为12.7%~20.8%,是足月产儿的10倍[1].其中体重不足1 500 g的早产儿,国内病死率高达70%~80%,而国外相对较低,为33%~70%[2].

    作者:吴晓霞;许雅婷;王玲;黄红娟;张秀伟 刊期: 2014年第03期

  • 让中职语文课在开放式教学中更精彩

    新课程背景下中职语文迫切需要开展开放式教学,以突显学生主动参与、探究发现、交流合作的主体性,提高学生的学习兴趣和语文素养.

    作者:沈勤华 刊期: 2014年第03期

  • 骨科临床实习生医患沟通能力培养研究

    分析骨科实习生在医患沟通中存在的问题,提出提高实习生医患沟通能力的对策.

    作者:毛宁方;谢杨;白玉树;何大为;沈洪兴;李明 刊期: 2014年第03期

  • 高职医学检验专业学生实验关键能力的培养策略

    实验关键能力是医学检验专业学生必需的一种执业能力.针对高职医学检验专业学科特点和学生特征,结合现代职教理念,提出并阐述实验观察能力、操作能力及创新能力3种关键能力的培养策略.

    作者:邵红英;付华;杜霞;韩志红 刊期: 2014年第03期

  • 中职英语开放性作业形式探究

    英语作业是英语教学过程中的一个重要环节,有效的作业设计能让学生在及时巩固所学知识的同时提高学习兴趣,对发展学生自主学习能力和实践能力具有重要作用.

    作者:陈燕 刊期: 2014年第03期

  • 新形势下医学影像技术专业面临的挑战与对策

    对新形势下专科层次医学影像技术专业毕业生面临的挑战进行分析,阐明我校医学影像技术专业向医工结合方向发展的必要性.全面剖析“万东班”人才培养方案,阐述职业岗位的特点、人才规格要求、课程设置与教学要求、知识与能力考核特点,充分体现了工学结合、校企合作的职教理念.

    作者:董兆;姚建新 刊期: 2014年第03期

  • 兰州地区大学生乙肝疫苗接种率及影响因素分析

    目的 了解兰州地区大学生乙肝疫苗接种率及其影响因素.方法 采用随机整群抽样法在兰州地区高校中选取研究对象,进行问卷调查.运用Logistic回归模型分析大学生乙肝疫苗接种率的影响因素.结果 乙肝疫苗接种率为75.63%,全程接种率为34.77%.汉族、医学专业以及乙肝防治知识掌握较好是乙肝疫苗接种率及全程接种率的有利因素.结论 兰州地区大学生的乙肝疫苗接种率不高,需加强乙肝防治知识的宣传工作,努力提高乙肝疫苗接种率.

    作者:马彪雄;王宇红;马汉平;蒋永萍;刘萍;赵红;刘家吉 刊期: 2014年第03期

  • 医学生医德教育研究文献综述

    为缓解日益加剧的医患矛盾,响应社会对医德医风的诉求,医德教育势在必行.医德教育主体包括医疗卫生从业人员和医学生.回顾古代医德教育发展历程,纵观中外医德教育研究方向,总结医德教育研究中取得的成果,发现当前医学生医德教育及其研究存在的问题,掌握医德教育研究中应注重的方法.

    作者:熊雄;傅琛 刊期: 2014年第03期

  • 献血后皮下出血原因分析及对策

    目的 探讨献血后发生皮下出血的原因,制定切实可行的预防措施,保护献血者安全.方法 随机抽取2002-2011年8万份无偿献血者档案资料进行统计分析.结果 献血者若用一个手指按压针眼,其皮下出血发生率明显高于用3个手指按压针眼者;首次献血者皮下出血发生率明显高于重复献血者;按压10分钟以上者较少发生皮下出血.结论 献血者用正确的指法按压针眼、护士具备熟练的静脉穿刺技术,均可减少献血后皮下出血的发生.

    作者:张晓霞;张虹 刊期: 2014年第03期

  • 思维导图法在病原生物学教学中的尝试与体会

    病原生物学知识点多,内容复杂,不易记忆,且课时有限.本研究试图以教师绘制的思维导图作为学生预习的提纲、课堂笔记的蓝本及课后的复习资料,以提高课堂教学效率,提升学生自主学习及创新能力.

    作者:周洪昌;赵梦;徐伯赢;姚韵靓;邵圣文 刊期: 2014年第03期

  • ROC曲线评价磁共振弥散加权成像对直结肠癌肝转移灶的检出价值

    目的 比较磁共振弥散加权成像(DWI)与多层螺旋CT(MSCT)动态增强扫描对直结肠癌肝转移灶的检出率,评价DWI对肝转移的早期诊断价值.方法 53例直结肠癌术后患者,分别行肝脏DWI和MSCT动态增强扫描,采用受试者工作特征曲线(ROC)分析扫描结果.结果 DWI诊断方法的曲线下面积(Az)、灵敏度、特异度和阳性预测值分别为0.964、98.9%、88.5%和96.9%,MSCT诊断方法的各指标分别为0.818、91.5%、51.3%和80.2%,两种诊断方法的结果有显著性差异(P<0.05).结论 对于直结肠癌肝转移灶的早期检出及阳性预测,DWI更具优势.

    作者:朱宏;魏铭;朱少军;郑雪丽 刊期: 2014年第03期

  • 浅谈中职解剖学基础教学中的德育渗透

    对护生进行思想道德教育不仅是中职学校教育的重要任务,也是解剖学基础课程的教学目标.教师要根据学科特点从辩证唯物主义观点的树立、教学的精心组织、教学内容的挖掘、青春期教育等方面充分发挥解剖学基础教学中的德育功能.

    作者:王朴;王燕虹 刊期: 2014年第03期

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