史沁红；杨永跃；任秀龙
目的 了解医学生课外体育锻炼现状及影响因素,为制定促进医学生课外体育锻炼相关政策提供一定理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,抽取四川医科大学一至三年级在校医学本科生作为研究对象,采用自行设计的问卷进行调查.统计分析方法采用卡方检验、Fisher确切概率法或秩和检验.结果 474名医学生中,有课外体育锻炼习惯的有320人(67.5％),锻炼频度主要是每周1～2次(53.1％),锻炼时间段主要在晚上(49.4％),锻炼持续时间主要是15～30分钟(30.6％),锻炼强度主要是中等(56.2％),锻炼场所主要是校内免费场所(61.6％),锻炼动机主要是促进身体健康(93.5％).影响医学生参加课外体育锻炼的积极因素是时间充足,喜欢体育锻炼,受同学朋友的影响;消极因素是学习负担重、没时间,没有运动氛围,缺乏器材.结论 应加强校园体育文化建设,营造良好体育锻炼氛围;加强教学管理和引导,提高学生课外活动的参与度;加大资金投入,改善体育设施,以充分发挥学生主体积极性.
作者：刘金玉；杨超；张俊辉；刘军祥 刊期： 2015年第23期
目的 调查分析我院住院医师规范化培训现状,探索培训模式,提高培训质量.方法 自行设计调查问卷,随机抽取我院培训基地的住院医师进行问卷调查,问卷内容主要为一般情况和培训现状,对调查结果进行统计分析.结果 住院医师规范化培训工作得到我院领导较高程度的重视,取得了一定效果,但是在质量监控、工作运行等方面还存在一些问题.结论 应进一步统一思想,加强管理,强化人文精神熏陶,完善住院医师规范化培训模式.
作者：张晋；栾艳；李勤；向茜；郭燕；丁莉丽 刊期： 2015年第23期
临床见习是医学生向医生角色转换的重要时期,是医学教育不可缺少的一部分.但目前临床见习教学存在一些困难,阻碍了临床见习教学的顺利开展,尤其是儿科临床见习教学.本文针对儿科临床见习教学中存在的问题,制定相应对策,以确保儿科临床见习教学质量.
作者：温贤浩；时吉胜；宋萃；程敏；刘恩梅 刊期： 2015年第23期
目的 探讨口腔黏膜代尿道成形术治疗硬化性苔藓样病所致复杂性尿道狭窄围手术期护理方法.方法 回顾性分析我科2010-2014年收治的12例尿道狭窄病例,分别采用舌黏膜代尿道成形(4例)、颊黏膜代尿道成形(8例)围手术期护理;出院后对患者进行随访(6个月),分别进行尿流率及逆行尿道造影检查,部分患者行尿道镜检查.结果 12例患者中,排尿通畅,顺利拔管出院11例(91.67％);排尿欠通畅,需定期做尿道扩张1例(8.33％).结论 恰当的围手术期护理是减少术后并发症,提高手术成功率及患者生活质量的重要保证.
作者：温昕芳；张长胜 刊期： 2015年第23期
社团是实施素质教育的重要载体,本文以江苏省徐州医药高等职业学校“爱心诊所社”7年的实践为例,介绍专业社团给个人和组织带来的影响,阐述专业社团提升师生职业素养的重要功能.
作者：高侠 刊期： 2015年第23期
目的 了解甘肃省城乡居民慢性病健康素养水平,为制定健康教育与促进工作策略提供科学依据.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,抽取全省8个县(区)的2 136名15～69岁常住人口,开展问卷调查.结果 甘肃省城乡居民慢性病健康素养总体水平为7.4％.不同年龄、不同文化程度、不同收入水平人群慢性病健康素养水平不同.不同年龄人群中,25～34岁慢性病健康素养水平高,15～24岁低;慢性病健康素养水平随文化程度和收入水平的升高而升高.结论 甘肃省城乡居民慢性病健康素养总体水平较低.针对不同人群开展慢性病健康教育活动,有利于我省慢性病的预防和控制.
作者：杨媛媛；鲁培俊；钱国宏；陆一鸣；康国荣；王力 刊期： 2015年第23期
在护理学基础教学中融入舒适护理理论,既可以帮助护生更深入、更全面地理解整体护理,为优质护理服务奠定基础,又能增强护生自我职业认同感,提高综合素质.实践中,教师可选择适宜的时机引入舒适护理理论,并灵活运用多种教学方法培养护生舒适护理理念.
作者：石亚丽 刊期： 2015年第23期
开展PBL教学模式下病理生理学与内科学相关课程整合,科学观察课程整合效果.综合分析学生理论考试成绩、问卷调查结果,发现整合后的病理生理学课程教学效果及学生理论考试成绩优于传统教学模式.合理整合使学生学习兴趣大大提高,增强学生教学参与性及自主学习、分析、判断能力,更早接触临床病例,培养临床思维,从而更好地为临床服务.
作者：徐芳；刘颖；王蔚琛；胡业佳；蔡虹静；刘巍；石磊 刊期： 2015年第23期
临床检验基础是医学检验技术专业的主干课程之一,理论及实验教学均非常重要.本教研室在多年教学实践基础上改进教学方法,利用PBL教学法,开辟校外课堂等手段,提高教学质量,培养高素质复合型检验人才.
作者：刘慧丽 刊期： 2015年第23期
临床教学是培养医学生的重要环节,体格检查在临床教学中占有重要地位.医学影像技术的飞速发展使医学生体格检查能力越来越薄弱.本文分析新形势下骨科学临床教学特点,强调建立科学规范的诊疗思维、加强体格检查训练,提出将临床体格检查与现代诊疗技术相结合,倡导PBL教学法,以达到提高骨科学教学质量的目的.
作者：康庆林 刊期： 2015年第23期
随着《现代职业教育体系建设规划》等相关决定的出台,职业教育的发展被提到了前所未有的高度,同时,国家也明确指出高职院校要完善校企合作人才培养模式.铁岭卫生职业学院与沈阳金赛义齿在长期合作基础上,建立了全方位、多角度的新型校企合作模式.该模式的研究,将对普通高职院校与国内大、中型义齿企业的深度合作产生积极影响.
作者：彭玉英；孙亮 刊期： 2015年第23期
为提高学生综合素质,适应社会需要,以广西科技大学医学院为例从高职护理人才培养规模、课程设置、教学内容、临床实习、师资队伍5方面对高职护理人才培养现状进行分析比较,指出广西高职护理教育与全国存在的差异及对人才培养改革发展的启示.
作者：韦柳娅 刊期： 2015年第23期
为了解卫生检验与检疫技术专业对应用数学课程的需求,分别以3届毕业生为调查对象发放问卷70份,收回70份.有52.8％的学生认为目前开设的卫生统计学不能满足学习和工作需要,70.0％的学生认为应该开设应用数学课程,联系实际设计案例,增强统计软件教学,开展多样性教学.
作者：史沁红；杨永跃；任秀龙 刊期： 2015年第23期
借鉴现代职业教育理念,对实训中心开放管理存在的问题及对策进行阐述,引用参与式自主管理理念,借助信息化管理系统,科学地构建符合护理专业特色的开放实训中心学生自主管理模式,培养和锻炼学生的自我管理能力、自主学习能力等.
作者：苏淑贤；王晓琴 刊期： 2015年第23期
目的 了解实施导生制对高职护生自主学习能力的影响,比较带教前后护生及导生的自主学习能力差异.方法 采用问卷调查法对300名护生和89名导生的自主学习能力进行调查,比较导生带教前后组间自主学习能力的差别.结果 护生与导生在带教后自主学习能力差异均具有显著性(P＜0.01).结论 导生制对护生自主学习能力的提高具有明显促进作用.
作者：吴俊晓 刊期： 2015年第23期
为激发学生天然药物学学习兴趣,提高教学效果,采用多媒体综合演示教学法、课堂讨论教学法、实验探究教学法、野外实践教学法、临岗见习教学法、小包装标本鉴别记忆教学法以及QQ群、微信群课后辅导教学法等多种教学方法.
作者：张耀鹏；甘柯林 刊期： 2015年第23期
通过外科护理微视频资源的选择和剪辑,并将微视频资源辅助外科护理课堂教学,激发学生学习兴趣,加深学生对教学内容的理解,从而提高外科护理实践课教学效果.
作者：伍诗 刊期： 2015年第23期
目的 了解高职院校管理干部培训需求情况,为拟定合理的培训计划、提高培训实效性提供依据.方法 采用随机抽样方法,以某职业学院管理干部培训班全体学员为调查对象进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理和分析.结果 97.1％的调查对象认为自己非常需要或比较需要管理培训;培训内容主要集中在提高创新能力(73.9％)、协调能力(43.5％)、应变能力(43.5％)、调研能力(42.0％)等方面.结论 高职院校应充分认识管理干部培训的重要性,通过分析管理干部现状及培训需求,建立培训长效机制,提高培训实效性.
作者：贺一革；刘衍素 刊期： 2015年第23期
目的 调查医学院校教师健康商数及影响因素,帮助其提升健康自我管理能力.方法 采用随机取样法对260名医学院校教师进行一般资料和健康商数状况问卷调查,所得资料用SPSS 19.0统计软件进行分析.结果 医学院校教师健康商数均分为(6.34±1.10)分.结论 医学院校教师健康商数均分比较理想,但是仍需加强培训.
作者：张鑫；李丛；孙燕新；张元；韩静 刊期： 2015年第23期
缺血再灌注损伤发生在组织血循环建立之后,血循环阻断后自由基在组织内快速聚集,造成内皮细胞损伤,内皮肿胀,血流再次灌注时毛细血管通透性增强,产生大量氧化物.其发病过程包括继发性缺血,活性氧类的产生,中性粒细胞大量聚集,一氧化氮的消耗,细胞凋亡等.近年来,在整形外科、创伤显微外科领域,缺血再灌注损伤问题逐渐成为研究热点.本文对皮瓣移植术后缺血再灌注损伤病理生理机制进行综述.
作者：冯康虎；方鹏飞；侯召权 刊期： 2015年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
