曹磊磊；赵婷
目的：调查分析甘肃宕昌地区县级医院职工血糖调节受损（IGR）、糖尿病（DM）患病率及危险因素。方法调查20~74岁县级医院职工500名，测定空腹血糖（FPG）与口服75 g葡萄糖后餐后2 h血糖（2hPG）、血脂、血压、体重指数（BMI）及腰臀比（WHR），分析IGR及DM患病率与影响因素。结果 IGR、DM患病率分别为3.6%和1.4%，DM新诊断率为57.1%；单纯空腹血糖调节受损（IFG）、单纯糖耐量降低（IGT）、IFG+IGT的患病率分别为1.6%(8/500)、1.6%(8/500)和0.4%(2/500)，分别占IGR患者的44.4%、44.4%和11.1%。结论甘肃宕昌地区县级医院职工IGR及DM患病率、DM新诊断率均低于我国发达地区，同时也低于全国平均水平。高龄、高血压、高血脂、高BMI及高WHR是IGR和DM的危险因素。
作者：马镇江 刊期： 2015年第19期
在附属医院教学工作中，教师是核心力量。临床技能教学团队建设是促进高等医学教育事业健康快速发展的重要因素。当前由于医生个人教学能力提升遇到瓶颈，进而使得临床技能教学团队建设遇到困难，导致临床技能教学团队建设与社会需求之间出现偏差。本文从医生个人、教学团队两方面提出具体建议，以解决附属医院临床技能教学团队建设面临的问题。
作者：吴秀明；李继红 刊期： 2015年第19期
目的：分析昭通鲁甸“8·03”地震灾后防疫工作效果，为今后自然灾害后防疫工作的开展提供依据。方法根据灾后防疫工作内容，对各种监测数据进行统计分析。结果灾区通过消毒杀虫、人群预防接种、灾民健康教育等措施，保证疫情事态平稳；生活饮用水水质主要卫生指标合格率高50.5%，低26.1%，总体合格率较低。结论灾区实现了大灾之后无大疫目标；灾后防疫工作内容多，范围广，忽视任何一个环节的工作将无法保证灾后无大疫效果的实现；生活饮用水主要卫生指标合格率较低，准确掌握消毒技术和加强农村生活饮用水日常卫生监管极为重要。
作者：罗晓菊；刘仁泉；梁秀敏；曹继东；王青；孙碧江 刊期： 2015年第19期
微课作为一种新颖的教学和学习资源，具有短小精悍、主题突出、方便快捷等特点，能使学习超越时间、空间限制，变得轻松有趣。笔者就护理专业基础护理学教学引入微课的利弊进行分析，为该课程具体教学实践提供思路和指导。
作者：张艳云；孙洪宇 刊期： 2015年第19期
在问卷调查基础上，系统分析医学新生对法律的认识、学医动机、思想道德等职业道德现状，指出医学新生在职业道德方面呈现的特点，并提出尽早开设法律课程、开展法律知识宣传、增设人文医学类课程、加强职业道德教育、利用实践环节加强职业道德教育等途径提升医学生职业道德素养。
作者：董海涛；王若楠 刊期： 2015年第19期
专业是现代职业教育的主要载体，专业建设是构建现代职业教育体系及推进产教融合的主要渠道，专业建设质量内部评估是剖析专业建设现状、把握专业建设短板、引导实现产教融合的主要手段。设计并实施科学、合理的专业建设质量内部评估体系在现代职业教育体系构建中起着重要作用，是其必然要求和必由之路。
作者：付达华；黄庶亮；沈小美；王二丽；杨丽珠；王琼珺 刊期： 2015年第19期
基础护理技术课程是护理专业课程体系的核心课程，为提高护生学习效果，培养理论扎实、技能娴熟的高素质护理人才，本文对其考核方式改革进行了探索与应用，取得了良好效果，符合新时期职业教育改革趋势。
作者：闫婷婷；靳璐璐；俞海龙 刊期： 2015年第19期
本文探索了康复治疗技术专业为行业及社会服务的途径和方法，即依托校内服务性实训基地，学校、医院、社区三方合作开展专业化社区康复服务，顺应我国医疗卫生改革趋势，从服务内容分层次、提供主体多元化角度构建社区康复服务模式，提升社会服务能力，提升社区康复服务质量。
作者：马金；赵守彰；柯红 刊期： 2015年第19期
目的：通过遵义医学院2010级首届全科医学生在医疗联合体（医联体）内临床实习时间安排、利弊认识以及学习方式、胜任力的自我评估，探讨全科医学生在医联体内临床实习的认同度。方法采用深度访谈、问卷调查形式对160名全科医学生展开调查，并进行统计学分析。结果75%的学生认为在三级医院和二级医院实习时间应在6个月以上，在乡镇卫生院实习时间应在1个月内；医联体内三级医院、二级医院临床实习各有利弊，100%的学生认为在疾控中心实习收获不大；60%的学生认同基于信息技术的学习方式；66%的学生认为经过6个月的继续培训可以胜任基层医疗卫生工作。结论应进一步完善医联体内各级医院实习内容和时间安排，给予学生更多动手机会，加强带教教师教学能力培养，加快网络信息技术平台建设，实施临床技能培训，提升学生在医联体内临床实习的满意度和认同度。
作者：覃晓龙；李春鸣；杨艳；余昌胤；张铭彩；易海威 刊期： 2015年第19期
目的：分析导师年度考核情况，加强研究生导师队伍建设。方法对某医学高校2008年与2014年在岗导师年度考核数据进行分析。结果2014年在岗导师880人，与2008年（370人）相比，呈大幅度增加；2014年在岗导师在SCI/EI、CSSCI/CSCD以及其他期刊发表学术论文者所占比例分别为18.98%、69.66%、47.50%，比2008年均有一定提升；2014年拥有科研经费者占63.98%，其中拥有50万以上科研经费者占22.84%，而2008年仅占6.76%。结论研究生导师队伍科研能力有一定提高，但为保证医学研究生培养质量，仍需进一步完善导师考核机制，进行综合考核。
作者：王茜；陈雨露 刊期： 2015年第19期
顶岗实习是高职培养技能型人才、提高学生职业素质和技能的重要途径之一，该培养模式符合当今社会对技能型应用型人才的要求。加强顶岗实习管理，全方位培养技能型人才，是学校、政府、企业共同的责任，需要各方协同配合。大多数高职院校在顶岗实习实施过程中，实现了对学生职业能力的培养，但同时也遇到了诸多问题，影响了实习效果。本文就目前高职院校医药专业顶岗实习现状，结合广东食品药品职业学院中药专业顶岗实习实际，分析高职顶岗实习存在的问题及产生的原因，提出解决对策，以保障顶岗实习高效有序地进行。
作者：张雷红；康大力；汪小根；段启；利健文 刊期： 2015年第19期
高职高专教育专业课程考核模式要随着人才培养目标的调整及时更新和完善。内科学作为临床医学专业的主干课程，要克服传统考试存在的缺陷，教学内容及考核模式应与岗位职业能力需求对接，强化学生将课本知识转化成专业综合技能的能力，注重其实践能力和创新能力培养。
作者：张朝霞；刘芳；乔建卫 刊期： 2015年第19期
采用自制问卷调查表,针对盐城市女性居民BSE知识普及率、BSE知识知晓率、BSE知识需求情况展开调查，为开展BSE知识宣教提供参考。调查显示，盐城市女性居民BSE知识普及率低，BSE知识知晓率差别大。说明盐城市女性居民缺乏BSE知识，医务人员应选择居民容易接受的方式对其进行培训，提高其健康保健意识。
作者：卞龙艳 刊期： 2015年第19期
班会是高校辅导员实施思想政治教育和班级事务管理的重要途径和形式。新形势下，辅导员应对班会的策划与实施进行探索，充分发挥班会这个教育主阵地的作用，通过召开行之有效的班会来实施班级管理和思想教育。
作者：蒋善利；盛汝真 刊期： 2015年第19期
急诊技能培训是医学生临床实习过程中较为重要的内容之一，对于临床工作有着深远意义。但急诊技能培训往往忽视了沟通能力锻炼，导致医学生沟通技巧缺乏，为医患关系埋下隐患。笔者初步探讨了在急诊科实习过程中指导教师如何有意识地将急救技能培训与沟通能力锻炼相结合，加强医学生人文教育，为提供更好的医疗服务打下坚实基础。
作者：陆莹；王新春；张俭；张德新；李林 刊期： 2015年第19期
目的：探讨姜的炮制及临床混用对疗效的影响。方法从炮制方法、化学成分、药理作用等方面寻找姜的不同炮制品的差别。结果炮制方法不同导致姜的化学成分、药性发生变化，使其疗效显著不同。结论合理使用姜的不同炮制品，发挥其应有的疗效，不能混用代用。
作者：樊敏；刘小刚；申乖琴 刊期： 2015年第19期
回顾性分析我院体检的840名60岁以上老年人心电图结果，发现60岁以上老年人心电图异常率较高，应在社区卫生医疗工作中予以重视。
作者：张艳萍；邓毅 刊期： 2015年第19期
教学中教与学两方面是不可分割的有机整体，不但要重视教员的教，更要注重学员的学。结合全科医学（边海防军医）学员学习管理，从机关、教研室和学员队3个层面就相关问题进行探讨。
作者：段清宏；曹蒙 刊期： 2015年第19期
护理专业教师的人文素养关系着教师自身职业发展和医学教育发展。本文通过分析教师人文素养现状和人文精神缺失原因，提出卫生职业院校护理专业教师提升人文素养的途径。
作者：朱琳；王丹 刊期： 2015年第19期
目的：探索清远市各级医院护工管理模式，以规范护工管理，减少病人的不安全因素。方法通过问卷调查法分别对6家医院的管理者和护工进行调查。结果医院存在护工严重不足现象，护工流动性较大，且素质良莠不齐，文化水平普遍较低，多数护工未经过专业培训。结论护工队伍稳定性较差，主要与工资待遇较低、劳动强度较大、社会地位较低、风险责任较大有关。为稳定护工队伍，提高病人及医护人员对护工的满意度，医院需对其进行统一管理，建立健全各项规章制度，对其集中进行职业培训，落实考核和奖励机制，规范工作模式，统一收费标准。
作者：王玉梅；郑艳；任伟；唐月嫦 刊期： 2015年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
