汉川市农村学龄儿童伤害教育干预效果评价

摘要：目的：评价汉川市农村学龄儿童伤害教育干预效果。方法在湖北省汉川市某乡镇随机选取农村小学和中学各1所，采用分层整群抽样方法，选取小学三、四、五年级和中学七、八年级的所有在校学生为干预组，以相同的方法选取另一乡镇对应年级的学生为对照组。干预组进行为期一年的教育干预，对照组不给予任何干预措施。干预前后分别进行问卷调查，分析比较两组的伤害发生情况及伤害知识、行为变化情况。结果干预前后干预组伤害发生率分别为23.0%和7.2%，对照组为20.1%和13.9%，干预后干预组伤害发生率低于对照组，也低于干预前，差异均有统计学意义（P＜0.01）；干预后干预组伤害知识平均得分（11.49±1.745）分，高于对照组的（10.37±2.682）分，也高于干预前的（9.96±1.935）分，差异均有统计学意义（P＜0.01）；干预后干预组与对照组伤害相关行为评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论教育干预措施能显著降低农村学龄儿童伤害发生率，应提高农村学龄儿童伤害认知水平，以降低我国农村学龄儿童伤害发生率。