贺玲
冬病夏治是中国传统医学的一个重要特色，就是利用夏季气温高、机体阳气充沛的有利时机来调整人体的阴阳平衡，使一些宿疾得以恢复。冬病夏治是根据“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，利用夏季人体阳气旺盛之际，治疗某些属于虚性、寒性的疾病，大限度地以阳克寒，达到标本兼治、预防保健的作用。临床实践表明，有些冬病在冬天治疗效果很差，而在夏天治疗往往能收到事半功倍的效果。
作者：刘志茂 刊期： 2015年第12期
TBL教学法是以问题为中心、以团队为主体形式的教学模式。传统机能实验学的教学模式不利于培养学生综合分析问题和解决问题的能力，尝试性地在机能实验学教学过程中引入TBL教学法，探索TBL教学模式在机能实验学教学中应用的可能性。
作者：宋英；张咏梅；武静茹；秦霞；张洋 刊期： 2015年第12期
1问题的提出护理专业是一门实践性很强的应用科学，临床实习是护理教学工作的重要实践性教学环节。通过临床实习，可以使护生所学的医学理论和临床实践相联系，培养和锻炼护生分析问题、解决实际问题的能力，也是提高护生专业技术操作能力的重要途径。因此，加强对护生的实习管理至关重要。
作者：陈艳梅；王志锐；陈瑞 刊期： 2015年第12期
目的：分析甘肃省定西市麻风病流行特征，为制订新的防治策略提供依据。方法回顾性调查定西市1949—2012年的麻风病流行病学资料，建立Excel数据库并进行统计分析。结果1949—2012年定西市共发现麻风病患者285例，其中1949—1978年患者占96.14%，主要集中在渭源县、临洮县和岷县，15~39岁组患者占60.70%，男性患者占73.68%，农民占98.25%，MB占81.75%，病期平均5.25年，畸残率平均22.46%。麻风病发现率由1956年的3.26/10万下降到2005年的0.07/10万、发病率由1955年的1.44/10万下降到2004年的0.03/10万、患病率由1966年的0.74/万下降到2007年的0.003/万，达到基本消灭麻风病的目标。结论定西市麻风病流行已得到有效控制，今后应进一步加强综合医院皮肤科建设，坚持高质量的线索调查，加强业务培训和健康教育，重视畸残康复教育等。
作者：张彦青；来晓强；李志诚 刊期： 2015年第12期
基于国际医学教育基础上的儿科实习有其特殊性，总结留学生毕业实习的带教经验，分析在带教过程中遇到的一些问题，提出相应的解决方法，期望获得更好的实习效果，提高留学生教育质量。
作者：唐浩勋；王爱华；冀石梅 刊期： 2015年第12期
目的：探讨以消化系统为中心的内外科联合教学在八年制教学中应用的重要性。方法以我院50名八年制学生为研究对象，将学生随机分成教改组与对照组。比较两组学生的理论考试成绩，并对教改组学生进行问卷调查，综合评估教学效果。结果教改组学生的理论考试成绩与对照组比较，无显著性差异（P＞0.05），但对教改组学生的问卷调查显示：教改组学生对新的教学方法认可度高。结论以消化系统为中心的内外科联合教学在八年制教学中应用意义重大。
作者：孙畅；楼征；徐茂锦；李兆申；赵志青；沈洪兴 刊期： 2015年第12期
为提高医疗保险学教学质量和教学效果、提高学生自主学习能力，利用PBL教学法与网络优势，将其应用于医疗保险学的教学实践。结合自身教学实践，从实施步骤、优势和注意事项等方面探讨网络环境下医疗保险学PBL教学法的运用。与传统教学法相比，网络环境下医疗保险学PBL教学具有一定优势，有利于教学相长，可在医疗保险学教学中应用。
作者：刘彩；马蔚姝 刊期： 2015年第12期
随着现代医学的需要，医学教育模式改革的核心应该以培养人的创新思维能力和解决问题能力为基础。生理学是一门重要的医学基础学科，生理学实验是生理学教学中必不可少的重要环节。生理学实验课改革注重培养学生的主动学习和创新能力，并以此为目标设计生理学实验课教学改革内容。
作者：祁文秀；赵成瑞；吴慧文；高胜利；刘丽霞 刊期： 2015年第12期
腹腔镜胆囊切除术（Laparoscopic Cholecystectomy，LC）具有创伤小、出血量少、手术时间短、术后恢复快等诸多优势，现已成为胆囊切除手术的首选术式。瑞芬太尼联合丙泊酚是临床常用的一种手术麻醉方法，具有可控性好、麻醉效果平稳等显著优势，应用于腹腔镜手术可以改善由于腹腔镜气腹所导致的各种术中应激反应，提高手术的成功率，减少手术的并发症[1-2]。本研究选取90例LC患者，观察比较不同剂量瑞芬太尼联合丙泊酚用于快速康复外科（Fast Track Surger，FTS）无肌松剂LC的麻醉效果，现将观察结果介绍如下。
作者：刘馨；梁吉文；贾桂花 刊期： 2015年第12期
中药药剂学实践教学改革对于高素质的中药学专业复合型人才培养具有重要意义。将仿真生产实训课程纳入实践教学体系，加强实训硬件条件、师资队伍和管理制度建设，采用灵活多样的教学设计，完善实训效果评价体系，在提高大学生实践能力、专业技术水平及综合素质方面做出有益尝试。
作者：李静；王喆；龚慕辛；王满元；翟永松；贺蕊；仇峰 刊期： 2015年第12期
“3+2”助理全科医师培训是在3年大专临床医学学习后进行2年规范化的临床实践培训。北京市“3+2”助理全科医师培训是在北京市远郊区县7家教学医院（区域性医疗中心）和社区卫生服务中心完成的，在临床培训期间学校整合设计，安排了8门课程穿插在临床轮转中，其中临床综合课程是包含了临床常见疾病（包括内科、外科、妇产科、儿科等二级学科）和医学人文相关知识（包括侵权责任法、执业医师法的解读及医患沟通技巧）等内容而综合设置的一门课程，融合了基础医学理论、临床知识和临床实践能力的训练，也包括临床思维能力的训练，教学时间共45学时。目的是通过该课程的系统学习，使助理全科医师在临床工作之初即建立起临床疾病诊断和治疗的整体概念、基本框架以及临床实践的基本思路，为今后社区卫生医疗实践打下坚实的基础。我院负责临床综合课程具体的组织实施工作，现介绍如下。
作者：张东海；马秀华；黄东明；赵留庄；刘双 刊期： 2015年第12期
针对我国心理学人才培养中存在的问题进行分析，对应用心理学专业人才培养模式进行理性思考，并从人才培养目标、课程体系、教学方法等方面进行探索。
作者：张斌；邱致燕；谢静涛；唐晋 刊期： 2015年第12期
目的：探索以胜任力为导向对本科护生进行实习前培训的方法和规范，为护生进入临床实习前的培训提供实践经验。方法将我校2010级四年制本科护生138人作为对照组，采用传统实习前培训方法；将2011级四年制本科护生195人作为实验组，采用以胜任力为导向的实习前培训方法进行培训，即成立研究小组，确定培训方案，进行单项培训、综合临床护理工作能力培训、人文素质培训等多模块培训。结果实验组护生的技能考核成绩优于对照组（P＜0.05）；实验组护生的临床护理工作能力优于对照组护生（P＜0.05）。结论以胜任力为导向对护生进行实习前培训，能够切实提高护生综合应用知识的能力和人文关怀能力，护生能够很快适应临床护理工作。
作者：李艳春；宋玉霞；苏伟 刊期： 2015年第12期
目的：探讨高职新生生活事件、情绪智力与主观幸福感之间的关系。方法采用整群随机取样的方法选取上海市某高职院校部分大学新生为调查对象，采用青少年生活事件量表（ASLEC）、情绪智力量表（EIS）及总体幸福感量表（GWB）进行调查。结果高职新生情绪智力与主观幸福感呈显著正相关（P＜0.01），与生活事件呈显著负相关（P＜0.01）；多元回归分析表明，高职新生情绪智力、生活事件中的6个因子可预测大学生的主观幸福感（P＜0.05）。结论高职新生的情绪智力可以显著预测主观幸福感，情绪智力越高，高职新生的主观幸福感越强。
作者：王枫；陈建萍；庞肖梦 刊期： 2015年第12期
心电图在心律失常、传导障碍、心肌梗死等方面的检查诊断中具有经济、快捷、无创、重复性好的显著优势，在临床中的作用越来越受到重视，这些优点也使它得到了临床医生的青睐。但由于心电图的理论知识非常抽象，涵盖内容多，学生的学习时间相对较短以及对心电图的重视不够，临床心电图的带教显得尤为困难。因此，如何提高心电学科临床实习的带教质量一直是心电学科临床教学工作者值得思考的问题之一。甘南州人民医院是甘南州一所教学医院，除医疗、预防、保健、科研外，还承担着甘南州卫生学校学生的实习与甘南州七县一市医院医生的进修培训工作。在笔者从事心电图19年的带教过程中深深体会到，带教方法和教师自身的素质在心电图带教工作中起着举足轻重的作用。
作者：姜小青 刊期： 2015年第12期
数学是科学的工具与语言，在人类物质文明的进程中已充分显示出其价值。数学更是一种文化，是人类智慧的结晶，已渗透到人类社会的每一个角落。在数学教学中对学生进行德育渗透不仅是必要的，而且是可行的。
作者：万志超 刊期： 2015年第12期
随着医学模式的转变，人们对医疗服务的要求越来越高。近年来，产科医疗纠纷的发生在我省乃至全国各级医疗机构中“名列前茅”，产科医疗纠纷高发的主要原因除与医学技术发展的局限性、治疗过程中的高危性以及结局的不确定性等有关外，也与医患之间缺乏有效的沟通存在很大关系。因此，掌握良好的医患沟通技巧、建立和谐的医患关系对减少产科医疗纠纷、维护医患双方的共同利益都具有重要意义。
作者：牟小娟 刊期： 2015年第12期
随着信息化产业的发展，用人单位对卫生信息管理专业人才的需求逐步上升，就业岗位普及面广。但是卫生信息管理专业的发展却受到教学大纲、课程目标、课程结构、专业定位、专业认知等方面的制约，导致和市场需求不相适应。
作者：王继林 刊期： 2015年第12期
针对中药炮制学传统教学模式中存在的不足，对教学方法进行改革，探索以问题为导向（PBL）的教学法在中药炮制学教学中的应用，运用分组—提出问题—小组讨论及评价—教师点评的教学方法，激发学生自主学习的热情，培养学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考和查阅文献的能力，以促进中药炮制学教学质量的提高。
作者：陈韩英；李乐；秦冬梅；王恒；王琪 刊期： 2015年第12期
随着高等医学教育和医学科学的迅速发展，尤其是不断增长的基层医疗需求对高等医学教育提出了更高的要求。医疗高级专门人才和卫生职业技术人才的培养必须双管齐下。近年来，我国卫生职业教育的办学规模不断扩大，招生数量逐年增加，为我国的卫生事业输送了大批技术人才。而高层次的医学人才培养目标和模式不能适应基层医疗机构的人才需求，高层次的医学人才不能“下移”，这也是造成目前医疗资源严重不平衡的因素之一。除了国家政策层面的调控、提高基层医疗机构的人才待遇等，医学各专业在培养目标、方向上也要调整。
作者：李金源；徐艳丽；白羽虹 刊期： 2015年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
