杨阿宁；谭雪红；金佩佩
护理专业是实践性、操作性很强的专业，解剖学作为护理专业重要的医学基础学科，与临床护理有着十分密切的关系，中职护理学教材中70%的内容与解剖学相关[1]。笔者认为，目前的中职解剖学教学体系、教学模式、教学内容和教学方法在一定程度上不能反映护理专业的特点。因此，为使解剖学教学更好地体现护理专业的特点，培养出理论知识扎实，且具有熟练临床护理操作技术的高素质实用型护理人才，中职护理专业解剖学教学必须进行改革。
作者：郭玉龙 刊期： 2015年第12期
如何合理选择教学内容并制订课程标准、如何做好课程教学设计并增强课程教学效果是我国高职教育教学改革的难点问题。分析澳大利亚职业教育培训包中能力单元的特点和作用，探讨借鉴其能力单元进行高职课程标准建设、课程教学设计及实施课程评价的路径和方法。
作者：苏绪林；蔡兴东；秦建设；刘洋；张训浩 刊期： 2015年第12期
目的：分析甘肃省定西市麻风病流行特征，为制订新的防治策略提供依据。方法回顾性调查定西市1949—2012年的麻风病流行病学资料，建立Excel数据库并进行统计分析。结果1949—2012年定西市共发现麻风病患者285例，其中1949—1978年患者占96.14%，主要集中在渭源县、临洮县和岷县，15~39岁组患者占60.70%，男性患者占73.68%，农民占98.25%，MB占81.75%，病期平均5.25年，畸残率平均22.46%。麻风病发现率由1956年的3.26/10万下降到2005年的0.07/10万、发病率由1955年的1.44/10万下降到2004年的0.03/10万、患病率由1966年的0.74/万下降到2007年的0.003/万，达到基本消灭麻风病的目标。结论定西市麻风病流行已得到有效控制，今后应进一步加强综合医院皮肤科建设，坚持高质量的线索调查，加强业务培训和健康教育，重视畸残康复教育等。
作者：张彦青；来晓强；李志诚 刊期： 2015年第12期
正视中职护生学业自信严重缺失的现状，正确把握成功教育影响护生学业自信的四大要素，即成功期望、成功环境、成功机会和成功评价，重塑中职护生的学业自信。
作者：朱业标 刊期： 2015年第12期
随着信息化产业的发展，用人单位对卫生信息管理专业人才的需求逐步上升，就业岗位普及面广。但是卫生信息管理专业的发展却受到教学大纲、课程目标、课程结构、专业定位、专业认知等方面的制约，导致和市场需求不相适应。
作者：王继林 刊期： 2015年第12期
通过对当前计算机实验室管理与实践教学中存在问题的分析，提出基于Virtual PC构建计算机虚拟实验环境，不但可以解决当前机房管理上的问题，还可以提高学生的操作能力，为计算机课程的实践教学提供一个良好的方案。
作者：黄宇靖 刊期： 2015年第12期
精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一，建设精品课程是创办一流中职学校的必然要求。从中医护理学确定工作思路、制订课程建设规划、制订课程目标、建设教学资源库、编写教材、组织课堂实施等几个方面进行实践和探索。
作者：张玉香 刊期： 2015年第12期
哈萨克医诊断学（纳日克塔勒格）是为继承和弘扬独具特色的哈萨克医药学、传授哈萨克医药基础理论及诊疗技能的一门课程，是培养哈萨克医药后继人才的基础课程。通过学习能够使学生应用哈萨克医药基础理论解释人体生理病理过程，对人体的病态表现、平衡或失衡状态做出初步分析和辨别，形成哈萨克医疾病诊断思维方法，按要求书写哈萨克医病案。
作者：古丽沙拉·乌拉孜别克 刊期： 2015年第12期
针对中药炮制学传统教学模式中存在的不足，对教学方法进行改革，探索以问题为导向（PBL）的教学法在中药炮制学教学中的应用，运用分组—提出问题—小组讨论及评价—教师点评的教学方法，激发学生自主学习的热情，培养学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考和查阅文献的能力，以促进中药炮制学教学质量的提高。
作者：陈韩英；李乐；秦冬梅；王恒；王琪 刊期： 2015年第12期
目的：提高中职医学检验专业学生手指采血的一次成功率、减轻穿刺的疼痛程度。方法将采用传统教学法的2010级学生作为对照组，将采用改进教学法的2011级学生作为实验组，探索能明显提高教学效率和效果的方法。结果实验组手指采血成功的平均穿刺次数少于对照组（P＜0.05），实验组手指采血疼痛程度得分低于对照组（P＜0.05）。结论改进后的教学和实训方法可明显提高手指采血的教学效率和效果。
作者：马宇云 刊期： 2015年第12期
目的：探讨有效的培训模式，以提高邯郸市社区健康教育护理人员的整体素质。方法自2014年对邯郸市361名社区健康教育护理人员按照工作年限的不同分为低年资护士层、中年资护士层、高年资护士层开展分层培训，对培训前后社区健康教育护理人员的理论知识和技能操作考核成绩、工作满意度以及患者满意度进行对比分析。结果开展分层培训后不同层次社区健康教育护理人员的理论知识及技能操作考核成绩、工作满意度和患者满意度均比培训前高（P＜0.05或P＜0.01）。结论分层培训模式可显著提高邯郸市社区健康教育护理人员的整体素质、工作满意度及患者满意度，值得推广应用。
作者：贾力品；张勇；于艳芳；滑卉坤；焦丽艳 刊期： 2015年第12期
依据情景教学法理论，探讨如何在情景中进行中学英语语法教学，提出在平等民主的课堂情景中激发学生学习英语的兴趣，创设真实的语境和任务，利用多媒体或实物创设情景，设计戏剧、游戏等教学情景，从而提高学生学习和运用英语语法的能力。
作者：梁康锦 刊期： 2015年第12期
为提高医疗保险学教学质量和教学效果、提高学生自主学习能力，利用PBL教学法与网络优势，将其应用于医疗保险学的教学实践。结合自身教学实践，从实施步骤、优势和注意事项等方面探讨网络环境下医疗保险学PBL教学法的运用。与传统教学法相比，网络环境下医疗保险学PBL教学具有一定优势，有利于教学相长，可在医疗保险学教学中应用。
作者：刘彩；马蔚姝 刊期： 2015年第12期
现有中职化学教材不能满足五年一贯制专业学生的学习需求，因此开发紧跟时代要求，与专业课程紧密联系的化学校本课程意义深远。从化学校本教材开发的意义、目的、教材专业化和课程实施等几个方面进行阐述。
作者：王孝妹 刊期： 2015年第12期
妇产科护理学是护理专业的核心临床课程，在课程教学中着重于培养学生妇产科临床护理思维及实践动手能力。而在实际教学中，由于临床实践机会较少，采用传统教学方法学生多为被动接受知识，教学效果欠佳。 PBL教学法是以病例为先导，用临床问题引导学生自学和讨论的学习方式，也是一种从临床实践发现问题再解决问题的教学方法[1]。笔者根据实际情况，在妇产科护理学教学中引入改良的PBL教学法，既能激发学生的学习兴趣，又能有效锻炼学生的临床思维能力，收到了较好的教学效果，现介绍如下。
作者：冯华 刊期： 2015年第12期
分析高职院校生均拨款的现状，阐述甘肃高职院校生均拨款存在的问题，论述建立高职院校生均拨款制度的必要性和可行性，提出制订甘肃高职院校生均拨款基本标准、健全经费保障机制的基本思路和措施。
作者：王国强 刊期： 2015年第12期
目的：探讨高职新生生活事件、情绪智力与主观幸福感之间的关系。方法采用整群随机取样的方法选取上海市某高职院校部分大学新生为调查对象，采用青少年生活事件量表（ASLEC）、情绪智力量表（EIS）及总体幸福感量表（GWB）进行调查。结果高职新生情绪智力与主观幸福感呈显著正相关（P＜0.01），与生活事件呈显著负相关（P＜0.01）；多元回归分析表明，高职新生情绪智力、生活事件中的6个因子可预测大学生的主观幸福感（P＜0.05）。结论高职新生的情绪智力可以显著预测主观幸福感，情绪智力越高，高职新生的主观幸福感越强。
作者：王枫；陈建萍；庞肖梦 刊期： 2015年第12期
目的：探索研究一种新的制备绿色植物浸制标本的方法。方法采集原植物标本，把原植物标本修剪、清洗后用醋酸、醋酸铜和甘油的混合溶液进行固绿处理。把固绿处理好的标本放进苯甲酸、乙醇和甘油的混合溶液中进行保存。结果多种绿色药用植物经醋酸、醋酸铜和甘油制作的混合溶液固绿处理后，其色泽自然，接近原植物的颜色。多数固绿处理后的植物标本放在苯甲酸、乙醇和甘油的混合液中可保存3年以上，其色泽自然，形态逼真，无腐烂、变质，立体感良好。结论新的制备绿色植物浸制标本的方法效果较好。
作者：李凤丽；马素好 刊期： 2015年第12期
甘肃卫生职业学院（原甘肃省卫生学校）的医学检验技术专业依托国家中等职业教育改革发展示范校建设，在深入调研的基础上调整人才培养模式、探索课程体系改革，努力构建“双师型”师资队伍，完善院校合作教学模式。经过两年的努力，中职医学检验技术专业得到快速而长足的发展，对同类学校的专业建设起到一定的示范作用。
作者：吕荣光 刊期： 2015年第12期
冬病夏治是中国传统医学的一个重要特色，就是利用夏季气温高、机体阳气充沛的有利时机来调整人体的阴阳平衡，使一些宿疾得以恢复。冬病夏治是根据“春夏养阳，秋冬养阴”的理论，利用夏季人体阳气旺盛之际，治疗某些属于虚性、寒性的疾病，大限度地以阳克寒，达到标本兼治、预防保健的作用。临床实践表明，有些冬病在冬天治疗效果很差，而在夏天治疗往往能收到事半功倍的效果。
作者：刘志茂 刊期： 2015年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
