刘理静；钱红；李小琳；徐国耀；周婷；胡柯；龙沙；李玉娴
分析大专院校学生医学英语学习现状,提出在医学英语教学中运用“对分课堂”教学法,并在词汇教学、课文教学以及口语对话教学中加以运用,取得了非常好的效果.
作者：蒋海萍 刊期： 2016年第11期
从我州农村医疗卫生人才队伍建设出发,结合当前农村订单定向免费医学人才培养的实施意见,对加强农村医疗卫生人才培养,改善农村医疗卫生状况,提高农村医疗卫生服务水平提出相关建议.
作者：汪敏 刊期： 2016年第11期
终身教育是国家中长期教育改革和发展的重要内容,医学教育作为专业化的职业型技能教育,具有长期积累性.医务工作者的成长是一个长期过程,医学学历教育只是其教育的一个基础性阶段,如何实现医学教育终身化成为研究的重点.传统医学终身教育模式很难适应信息社会的新形势,本文重点分析“互联网+”时代以学生为主的医学终身教育体系的生态组成,指明医学终身教育的发展方向.
作者：赵慧 刊期： 2016年第11期
目的 探讨高职护理教学与临床实践的差异,为教学改革提供依据.方法 对我校15名在三级医院实习结束的学生进行访谈,对收集的资料进行分析、整理.结果 目前高职护理教学与临床实践存在的差异主要表现在用物、新理论的应用、知识的更新以及病房与实验室、真实病人与模拟病人等方面.结论 应加强实训基地建设,改革临床教学模式;更新教材内容,注重教材建设;培养双师型教师,改革教学方法,减少学校教学与临床实践的差异.
作者：张向锋；苗茂云；索海英；张国胜 刊期： 2016年第11期
成人高等医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分,但由于成教生自身特点,使得其学习绩效水平偏低.依据成教生特点和网络自主学习优势,提出成教生网络自主学习策略,以期为成教生有效利用网络资源、提高学习质量和毕业率提供借鉴.
作者：张怀斌；谢清华；马丽英；高宗华；黄玉玲 刊期： 2016年第11期
目的 通过调查影响高职医学生学习动机的因素,实现因材施教,提高教学效能.方法 分析编制的“高职医学生学习动机影响因素的调查问卷”的信度和效度,应用非参数检验二项式方法、非参数卡方检验、卡方检验等统计学方法,对关键性问题进行统计分析.结果 问卷的Cronbach'sα系数是0.662,KMO值为0.651,Bartlett球形检验P＜0.05,对15个指标进行因子分析,产生6个公共因子,可以解释总体方差的68.36％.对关键问题进行统计分析发现,89.1％的学生有失败的学习经历,期望老师改变其学习动机,在自我定位方面比较迷茫.结论 本问卷的信度和效度符合要求,高职医学生缺乏学习动机的原因之一可能是缺乏学习自信心.
作者：张夏男；张洪伟；纪颖；聂立华；王秋芳；袁作雄 刊期： 2016年第11期
为突出职业教育理念,结合环境监测学科特点,提出将实验技术标准和教学标准作为教学材料的补充,保障课堂教学质量.
作者：李诚；宋文芳；马少华；石予白；王艳芳；张茵 刊期： 2016年第11期
根据中医药职业教育的特殊性,充分发挥校企(院)合作优势,探索在人才培养全过程中贯穿校企合作实施5个对接:教学过程与实际工作过程的对接,学历证书与职业资格证书的对接,人才培养与医药卫生岗位需求的对接,教学环境与医药卫生行业、企业工作环境的对接,教师教学能力与工作实践能力的对接;实现校企合作共建人才培养方案、课程体系、教材体系、教学资源库、师资队伍、实训基地,从而建立“工学结合、知行合一”人才培养体系.
作者：牛彦辉 刊期： 2016年第11期
目的 探讨微课在高职护理专业人体机能学教学中的应用及效果.方法 随机抽取高职护理专业两个班为对照组,两个班为试验组,对照组采用传统教学方式,试验组采用微课融合传统教学方式.期末时比较两组考试成绩及相关章节成绩,问卷调查试验组学生对微课教学的评价,并比较两组对任课教师的评价.结果 试验组成绩均高于对照组(P＜0.05),对微课教学的满意度、对授课教师评价的优良率也高于对照组(P＜0.05).结论 微课与传统教学方法相融合可以有效提高人体机能学教学效果.
作者：孙鹏 刊期： 2016年第11期
近年来职业教育改革工作中明确提出了加强高素质、高技能人才培养工作的要求,职业院校医学生作为医药卫生系统基层单位的主要人才储备,在巩固技能培养优势的前提下,人文素质水平的提升也越来越重要.如何全面提升人文素质教育水平,输送新世纪职业人才,本文就该问题进行分析研究并给出对策与建议.
作者：李江 刊期： 2016年第11期
从行业发展角度出发,分析选修课程建设与行业发展及人才培养之间的关系,提出具有行业特色的专业选修课程体系构建与实施对策,为促进专业发展及人才培养更好地服务行业提供有益参考.
作者：潘卫东；薛迎迎；陈春 刊期： 2016年第11期
学生成绩受智力因素和非智力因素双重影响,在医学类高职高专院校,非智力因素对学生学习、思想政治教育及创新品质培养等起着重要作用.因此,要充分重视动机、情感、需要、性格、兴趣、意志、习惯等非智力因素的作用,加强对学生非智力因素的培养.
作者：陈喜苹 刊期： 2016年第11期
目的 调查民办高校男护生职业规划现状,探索影响其职业发展的因素,为今后稳定男性护理队伍、减少男护士流失率提供理论依据.方法 选取某民办高校大一到大四的男护生100名作为调查对象,自行设计问卷进行调查.结果 职业选择态度、职业满意度、职业规划、职业选择标准、职业偏见性影响男护生职业认知水平和职业规划方向.结论 国家应提高对男性护理工作者的关注度,高校应加强对男护生职业生涯指导,减少男护生职业流失率.
作者：张佩；刘芳；陈瑞鹏 刊期： 2016年第11期
目的 调查卫校学生对艾滋病相关知识的了解情况.方法 随机抽样某卫校在校生(不包括实习生)进行问卷调查.结果 共调查3 168人,发出问卷3 168份,收回3 094份.少部分学生(260人)对艾滋病的传播途径和预防措施了解全面,大部分学生知之甚少.结论 在学生中普及传染病知识特别是艾滋病相关知识非常重要,可以有效减少该病在学生中的传播.
作者：夏艳娜 刊期： 2016年第11期
医学英语在医学生培养及医务工作中的作用日益突显,我国高等医学院校的医学英语教学质量有待提高.本文结合医学英语教学目标、特点及教学现状,探讨任务型教学法应用于医学英语教学中的必要性.
作者：高璐；秦明照 刊期： 2016年第11期
起源于美国高校的慕课发展迅速,我国许多知名高校加入了慕课平台.高职高专医学教育部门应从机遇和挑战两个方面来看待慕课,积极参与慕课建设及应用,以慕课为发展机遇,积极探索新的教学模式,准确把握慕课在未来高等教育中的发展趋势.
作者：赵岩 刊期： 2016年第11期
以基于职业能力的药剂学课程设计为主线,在校企合作理念指导下,对教学内容和教学方法进行整合、革新,完善考核评价体系,同时对师资队伍和实践条件提出要求,从而零距离对接式培养高素质技能型人才,取得了一定实效.
作者：冯传平；彭攸灵；罗红梅；宿亮；李辉 刊期： 2016年第11期
为提高学生课堂内容理解程度,对教学方法进行改良,探索运用“学生生活知识小链接”展开讲解教学内容.实践表明,运用“学生生活知识小链接”展开讲解,能显著提高学生对学习内容的理解程度,取得良好的教学效果.
作者：吴伟；罗媚；郑琼娜 刊期： 2016年第11期
目的 探讨应用高黏度骨水泥对骨质疏松椎体压缩性骨折(OVCF)行经皮椎体成形术(PVP)的临床疗效.方法 收集我院2014年9月至2015年6月OVCF患者200例(241个椎体),体位加手法复位后分别应用高黏度骨水泥行经皮椎体成形术(PVP)及经皮椎体后凸成彤术(PKP)治疗,手术前后进行视觉模拟疼痛(VAS)评分、伤椎高度与后凸畸形X线片测量.结果 全部病例手术均顺利完成,术后平均随访6～10个月.术后VAS评分较术前明显改善(P＜0.05),椎体前缘、中线高度及后凸畸形较术前明显恢复(P＜0.05).27个椎体(13.5％)出现骨水泥渗漏,但无临床症状及体征.高黏度骨水泥PVP组骨水泥渗漏率5.21％,PKP组骨水泥渗漏率16.66％.结论 高黏度骨水泥经皮椎体成形术是治疗骨质疏松椎体压缩性骨折可行且有效的方法.
作者：陈杰；鄢卫平；柳直；牛喜信；王玉泉；李景周；强天明 刊期： 2016年第11期
针对中职学校生源特点提出“3C”(Care、Confidence、Consciousness)教学法,实践证明其对学生的学习及健康成长有良好促进作用.
作者：曲文芙；崔丽萍；王为民；杨欢 刊期： 2016年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
