齐向飞；于志云
食品安全问题是人们关注的重大公共卫生问题之一.本文在解析食品安全概念的基础上,提出食品安全即保证食品不对食用者产生健康危害的各种行为和措施,围绕此概念,从政府、研究机构、消费者等角度构建食品安全保障体系.
作者：余焕玲；张卫民 刊期： 2016年第07期
天然药物化学是药剂专业的基础课程之一,也是学生比较难掌握的课程.笔者认为,天然药物化学应结合课程特点与中职生培养目标,坚持“以学生为中心,以教师为主体”教学理念,多种教学方法相结合,除传统讲授法外,还使用问题导向法、视频教学法、模型教学法等,激发学生学习兴趣和主动性,提高学生实践能力,不断完善评价体系,提高教学质量.
作者：张武雄 刊期： 2016年第07期
信息技术对教育发展具有重要影响,我院借助信息化教学建设浪潮,积极参加信息化教学大赛,以赛促建、以赛促教,取得一定成果.笔者通过实践提出,高职教育在构建信息化教学平台、建设数字化校园方面需加大投入,完善天使之城学习空间,使其成为学院信息化教学平台;改革传统教学模式,向传统教学模式结合微课、慕课的混合式教学模式转变.
作者：陈戴和；郑向红 刊期： 2016年第07期
临床实习是医学生成为真正医生之前的一个重要的实践学习阶段.而医疗环境现状及临床病例的不确定性,使得实习生很难有机会全面实习心内科常见病.为解决这一难题,笔者将多人即时通信软件QQ群引入临床带教,探讨QQ群教学管理平台的应用,并总结QQ群在心内科实习师生交流中应用的经验与不足.
作者：王倩；徐茂锦；白元；章建梁；赵仙先 刊期： 2016年第07期
药剂学是制药工程专业的主干课程之一.根据制药工程专业培养目标和药剂学教学特点,结合我校学生实际情况与教学体会,改革药剂学教学内容、教学方法及考核方式,提高学生学习兴趣,取得了良好教学效果.
作者：王广成；欧阳玉祝；彭知云；肖竹平 刊期： 2016年第07期
从学校和医院两方面入手,通过查阅相关资料,调研影响护生实习的常见因素并提出切实可行的对策,旨在提高护生实习质量,培养合格护理人才.
作者：刘以红 刊期： 2016年第07期
为达到双语教学目标,充分考虑学习人体组织学课程学生的英语水平、所处专业阶段及心理特点,确立以“简”为准则,以准确、实用为特点,编写相关英文教材.经多个年级临床专业学生试用,分析其成绩并进行问卷调查,分析教材及双语教学的相关问题并提出解决设想.
作者：吕翠平；王海涛；颜京霞；甄永占；高俊玲 刊期： 2016年第07期
实验教学是高职高专院校培养应用型人才的重要环节.医学免疫学与病原生物学实验多元学习评价体系的实施,对提高实验教学效果,培养高端技能型专门人才具有重要意义.
作者：潘丽红；蔡大敏；冀磊；蒋锦琴；银国利；范兴丽；花扣珍 刊期： 2016年第07期
目的 通过药物制剂技术省级特色专业建设,探索适合高职高专院校药物制剂技术专业的课程体系.方法 利用药物制剂技术省级特色专业建设机会,对该专业人才培养方案、教材、课程、理论教学、实践教学进行建设与改革.结果 人才培养质量显著提升,学生学习能力、实践能力和创新能力得到培养,受到用人单位的一致好评.结论 该课程体系建设与改革方法可行,值得兄弟院校借鉴.
作者：刘东平；赵宝林；廖启元；刘娱姗；经嘉 刊期： 2016年第07期
目的 探讨LBL、PBL、LBL+PBL教学模式在脊柱外科教学中的效果并进行比较.方法 选取徐州医学院五年制临床医学专业112名本科生作为研究对象,随机分成3组,分别采取LBL、PBL、LBL+PBL教学模式.通过随堂测试和问卷调查对教学效果进行评价.结果 LBL组在基础知识掌握方面优于PBL组,PBL组在自学能力、分析问题能力、解决问题能力等方面优于LBL组,LBL+PBL组总体教学效果优于LBL、PBL组.结论 将LBL+PBL教学模式应用于脊柱外科教学,明显增强了学生学习动力、兴趣和解决实际问题能力,有助于培养学生临床思维,提高教学效果.
作者：吴继彬；吴东迎；孙玛骥 刊期： 2016年第07期
“双元联合体”是高职院校积极探索校企合作、工学结合人才培养模式的具体实践.通过创新与“双元联合体”相适应的内部体制机制、提高成员积极性、推进成员间的文化融合、因地制宜创建校企合作实体等措施,突出院校与合作单位在人才培养过程中的“双主体”地位,将学校和合作单位定位为人才培养的共同承担者,齐心培养合格技术技能人才.
作者：王德华 刊期： 2016年第07期
工商管理是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科,医药院校工商管理专业重点培养具有医药特色的应用型工商管理人才.针对目前医药院校应用型工商管理人才培养出现的培养目标不明确、实践教学不足等问题,提出明确目标、突出特色、增加实践教学、加强校企沟通、重视课外实习、鼓励自主创业等策略,确保毕业生更好更快地适应岗位.
作者：李君茹 刊期： 2016年第07期
信息化技术作为现代教育的新方法,引发了越来越多的教学改革.在解剖生理学课堂教学中,多媒体技术,特别是Flash动画,以其丰富的表现力和动态演示过程降低了教学难度,拓展了学生想象空间,提高了学习效率和教学质量.以计算机网络技术为基础的信息交流、传输和处理技术,在以显微镜观察和动物实验为主的解剖生理学实践教学中,发挥着传统教学方式无可比拟的优势.
作者：陈素；谢莺；尹世金；何志勇 刊期： 2016年第07期
目的 通过调查湛江市两所高校门诊部医务人员对中东呼吸综合征的认知状况,为加强高校医务人员中东呼吸综合征防控工作提供帮助.方法 2015年6月15日至7月2日深入我市高校对门诊部医务人员进行调查,发放自填式问卷调查表.结果 调查显示,医务人员对中东呼吸综合征相关知识掌握不全面,总知晓率仅为64.67％;所掌握知识主要来源于集中培训、电视、网络;不同年龄、学历、工作岗位、技术职称医务人员知晓率比较,学历高、医护岗位、职称高者知晓率较高,差异有显著性(P＜0.05),年龄方面比较差异无显著性(P＞0.05).结论 应加大对高校医务人员中东呼吸综合征相关知识的培训力度,特别注重低学历、低职称者,以集中培训为主,重视专业机构培训,以加强医务人员及高校全体师生中东呼吸综合征防控工作,确保全民健康.
作者：黄琪花；陈光英；陈丽娟；谌捷 刊期： 2016年第07期
在现阶段教学模式下,改革教学设计,通过采用合理的教学方法和理念实现教学相长.
作者：郭俐麟 刊期： 2016年第07期
通过学习《弟子规》及微课教学、加强护理安全知识培训,使护生在临床实习前形成良好的护理品质观,不仅能够帮助护生提高实习质量,而且能够帮助护生解决临床实习中遇到的各种问题,更好地维护患者的生命安全.
作者：马俊英；臧瑞瑞；郭书霞 刊期： 2016年第07期
目的 探索高职护理专业老年护理方向课程设置.方法 问卷调查老年护理岗位所需的主要知识和技能,文献研究国内外老年护理职业能力和课程设置现状,按照“宽基础、活模块”思路拟定高职护理专业老年护理方向课程体系,采用德尔菲专家函询确定方案.结果 遵循职业教育理念,围绕职业能力整合课程,节余时间开设老年护理方向课程.结论 高职护理专业应以市场需求为导向开设老年护理方向课程,课程设置应以职业岗位能力为核心,优化整合课程,培养社会所需的高素质实用型人才.
作者：张彦芳；刘笑梦；孙建勋；曹姣玲；侯鹏鹏 刊期： 2016年第07期
进入“十二五”以来,伴随着人才强国战略和建设创新型国家战略的实施及高教强国战略的颁布,我国对高等教育的支持力度进一步加大,高等教育迎来了快速发展的机遇.国家通过“211工程”“985工程”“985工程优势学科创新平台”“省部共建大学”“2011计划”等工程建设,明确自身所面临的特殊体制背景和社会需求,明确自身学科基础和发展资源,在此基础上形成办学理念,加强高校建设,创建世界高水平的大学.在高水平大学建设时期,高校医疗保障体系如何发展、如何创新,成为全体教育工作者研究和思考的课题.
作者：王全权；宗芳；陈海林 刊期： 2016年第07期
为提高高职药学专业微生物学与药品微生物检验技术实践教学质量和学生综合职业能力,进行基于工作过程的实践教学改革,本文介绍了实践教学内容组织与选择、实践教学内容实施的改革探索,以及实践教学改革体会.
作者：谢德秋；刘燕；林艳艳；李勤 刊期： 2016年第07期
护理学是实践性较强的学科,临床见习是护生从理论学习向临床实践转变的重要环节.将基于工作任务驱动的PDCA循环应用于护生见习管理中,能有效提高见习质量.
作者：梁珣；朱慧芳 刊期： 2016年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
