刘汉斌；李学伟；昝军民
目的 探讨快速康复外科理念对老年脑出血病人神经功能和并发症的影响.方法 选取某三级甲等医院神经外科住院的老年脑出血病人142例,按入院顺序及住院号随机分为观察组和对照组.对照组采用神经外科常规治疗和护理,观察组在常规治疗和护理的基础上采用快速康复外科理念.结果 观察组病人治疗后1个月和治疗后3个月的ESS评分及BI评分与对照组相比,有显著性差异(P<0.05).观察组病人治疗后1个月肺部感染、废用综合征、吞咽障碍、语言障碍、睡眠障碍、情绪障碍的发生率与对照组相比,有显著性差异(P<0.05).结论 快速康复外科理念应用在老年脑出血病人中,可促进病人神经功能恢复,减少并发症的发生,提高老年病人的生活自理能力.
作者：王庆华；刘俊英；傅勇 刊期： 2017年第18期
随着医学研究生教育改革的推进,提出医学专业学位研究生与住院医师规范化培训相结合的培养方式.分析临床科研对规培研究生培养的重要性以及新的培养模式中存在的问题,并以西南医科大学规培研究生为例提出相应的解决方案,从课程设置、师资配备、学术道德培养、团队合作等方面加以阐述,以期提高学生的科研能力,培养合格的临床医学研究生.
作者：刘娅；叶运莉 刊期： 2017年第18期
目的 评价胃镜、 超声内镜辅助腹腔镜治疗胃间质瘤的临床价值.方法 以我院采用腹腔镜治疗胃间质瘤的患者300例为研究对象,术前均接受胃镜检查,其中159例接受超声内镜检查.然后在胃镜和术中超声内镜引导下行腹腔镜胃间质瘤切除术.结果 腹腔镜手术时间50～120分钟,平均65.5分钟;出血量50～150 mL,平均73.2 mL;15例中转开腹,术中无死亡病例;265例为良性单发肿瘤,35例巨大型肿瘤为交界性肿瘤;术后病理提示259例为胃间质瘤,41例为平滑肌瘤;病理切缘肿瘤检查均为阴性,瘤体直径(2.8±4.5)cm.术后随访2～20个月,未见肿瘤复发或远处转移.结论 胃镜、超声内镜辅助腹腔镜治疗胃间质瘤疗效显著,并发症发生率低,不易复发,具有一定的临床应用价值.
作者：王雅晋；殷敏；王芳昭 刊期： 2017年第18期
目的 比较循证医学模式与传统教学模式在医学研究生教学中的应用效果.方法 检索5个电子数据库,获取相关文献,对纳入文献进行质量评价后运用RevMan 5.3和Stata 11.0软件进行Meta分析.结果 共纳入文献10篇,包含464例参与者,其中EBM组232例,LBL组232例.经Meta分析发现,EBM组的理论考试成绩、实践操作成绩、病例分析能力及学习兴趣均高于LBL组(理论考试成绩:SMD=0.70,95％CI=0.48～0.93,P<0.01;实践操作成绩:SMD=1.40,95％CI=1.17～1.64,P<0.01;病例分析能力:SMD=1.80,95％CI=1.44～2.16,P<0.01;学习兴趣:OR=5.00,95％CI=2.43～10.25,P<0.01).纳入研究间不存在发表偏倚.结论 循证医学模式的教学效果优于传统教学模式.
作者：李瑞；秦丽岩；姚华；苗蕾；张蓓；刘璐；孙玉萍 刊期： 2017年第18期
如何实现有效教学?如何进行集体备课?从思维导图在教师集体备课中的使用入手,浅谈自己的一些见解,供同仁参考.
作者：刘璐；王秀清；孙钰；张倩倩；杨栋梁；邵路才；李旭；刘庆旺；公春兰；刘娟 刊期： 2017年第18期
目的 分析情景模拟与角色扮演教学法在急救护理教学中的应用效果.方法 随机抽取甘肃卫生职业学院2015级护理专业1班、2班、3班105名学生为实验组,护理4班、5班、6班115名学生为对照组,实验组采用情景模拟与角色扮演教学法,对照组采用传统的教学方法.利用自制问卷调查两组学生对各自教学法在急救护理中作用及应用效果的评价,同时调查情景模拟与角色扮演教学法应用于急救护理教学中存在的问题.结果 实验组学生对本组教学法作用及应用效果的评价优于对照组(P<0.05).结论 情景模拟与角色扮演教学法有利于提高教学质量,培养学生的临床实践能力.
作者：贾娟娟；张艾丽 刊期： 2017年第18期
目的 了解兰州市孕妇母婴健康素养状况,为开展妇幼健康教育工作提供科学依据.方法 采用问卷调查的方法,选择2017年1月在甘肃省妇幼保健院进行产前检查的孕妇作为研究对象,进行面对面调查.结果 兰州市孕妇对母婴健康素养基本知识的知晓率为42.5％(其中对母亲孕期基本知识的知晓率为50.0％,对婴幼儿基本知识的知晓率为35.0％),对健康生活方式和行为的知晓率为46.4％,对基本技能的知晓率为43.5％.孕妇具备较高母婴健康素养水平的人数比例为27.5％,城市高于农村(P<0.05),30～34岁组高于其他年龄组(P<0.05),孕晚期高于孕早期和孕中期(P<0.05),初产妇高于经产妇(P<0.05),大专及以上文化程度高于其他文化程度(P<0.05),医务人员、教师和公务员/事业单位人员高于农民/外出打工人员(P<0.05).结论 兰州市孕妇对母婴健康素养各方面知识的知晓率以及具备较高母婴健康素养水平的人数比例均较低,应进一步加大妇幼健康教育工作力度.
作者：谈笑；许晓英；陆一鸣；李晋芳；马文君 刊期： 2017年第18期
目的 探析CT引导下植入放射性I125粒子治疗肺癌的手术配合及并发症的处理.方法 2015年7月—2016年12月,选取我院收治的肺癌患者50例,均在CT引导下植入放射性I125粒子进行治疗,对手术护理配合进行总结,并对患者术后并发症进行针对性护理.结果 在本次研究中,未出现肺栓塞等严重并发症,有8例患者出现不同程度气胸,有7例患者体温略有升高,有5例患者疼痛明显,有5例患者痰中带血,有1例患者发生粒子移位,在经相应对症治疗与护理之后,患者并发症已基本消失.结论 CT引导下植入放射性I125粒子治疗肺癌具有一定安全性,而合理且恰当的护理配合能够大幅度提升临床治疗效果.
作者：曾小红；周玉琛 刊期： 2017年第18期
多维度完善高职高专院校医学生临床实习制度,包括从国家维度修订完善医学生临床实习的法律法规,出台有特色的地方性条例;从实习单位维度规范临床实习的带教行为和组织实施;从院校维度强化临床实习的过程管理和动态考核;从学生维度加强临床实习的实践活动和自我管理.
作者：聂绍通；周爱民；李强；楼天晓；洪俐；田莉 刊期： 2017年第18期
近年来,模拟实践在医学教学中得到了迅猛发展.由于泌尿外科手术大多采用腹腔镜技术,普通的教学方式较抽象,学习困难.因此,腹腔镜模拟实践在泌尿外科教学中扮演着重要的角色.目前,现有的模拟实践方案可以明显提高泌尿外科手术训练效果,未来,随着模拟系统和设备的不断完善,必将在教学中发挥更大的作用.
作者：朱能；葛卫军；唐汇龙 刊期： 2017年第18期
目的 探讨学生标准化病人在护理技能实训中的应用.方法 以我校2015级三年制护理专业4个班级的160名学生为研究对象,随机选取两个班级的80人作为实验组,采取学生标准化病人训练模式进行实训,另外两个班的80人作为对照组,采用传统训练模式进行实训.结果 实验组的学生理论成绩、护理操作技能成绩及对本组教学效果的评价明显好于对照组(P<0.05).结论 采用学生标准化病人进行实训,能提高学生分析、解决问题的能力,提高护理专业学生的综合素质.
作者：宫春梓；邢世波；沙明礼；石少婷 刊期： 2017年第18期
人才培养模式的创新是促进学校发展的根本.以保山中医药高等专科学校中药专业为例,围绕专业人才培养模式,从课程体系构建、教学方法与手段改革、实践基地建设、师资队伍建设等方面来探索高职人才培养质量提升的途径与方法.
作者：李婵娟；王洪云；杨麒；马光宇；张尹；郝俊杰 刊期： 2017年第18期
统计学研究的对象是数据,数据的处理和分析若离开了统计软件,就无法从海量数据中迅速挖掘提取有价值的信息.现阶段,统计理论与统计软件教学脱节,结合自身教学经验,分析研究生医学统计学教学中存在的问题,探讨统计软件与统计理论教学有机融合,从而提高学生解决实际问题的能力和医学统计学教学质量.
作者：王岩；蔡迎彬；朱琳 刊期： 2017年第18期
目的 评价定西市医务人员监测和报告药品不良反应的培训效果,为提高药品不良反应报告水平提供参考.方法对2014—2016年定西市药品不良反应监测中心和定西市卫计委等部门针对辖区内医务人员联办或独办的报告药品不良反应相关的法律法规、报告技术规范、报告方法等培训进行回顾性汇总、分析,结合2012—2016年定西市药品不良反应报告质量变化情况,总结和评价培训效果.结果 2014—2016年定西市共进行8次ADR培训,参加培训的学员共计3700人次,二级及以上医院共2880人次,占77.84％,二级以下医疗机构(以乡镇卫生院为主)和其他人员共820人次,占22.16％;参加ADR培训的学员以初级职称、3年以下年资、中专者居多.2016年定西市上报ADR总数、二级及以上医院上报ADR总数分别是2012年的2.28倍和7.07倍,新的、严重的ADR报告总数均为2012年的10倍以上.2016年,二级及以上医院上报的ADR占定西市的45.46％,新的、严重的ADR上报数分别占定西市的37.24％、64.42％;定西市ADR关联性评价与省评价一致的106例,二级及以上医院占57.55％.结论 药品不良反应报告培训可以提高医务人员对药品不良反应的认知度,普及药品不良反应相关知识和法律法规,提高报告药品不良反应人员的专业素质,有利于及时发现药品不良反应,避免或减轻药品不良反应的损害,指导临床合理用药,保障公众医疗安全.
作者：刘汉斌；李学伟；昝军民 刊期： 2017年第18期
对口高职护理大专学生具有年龄差异较大、性格上进、自尊心强但又自卑等特点.针对对口高职护理大专学生的特殊学情,结合实际教育管理工作经验,综合分析辅导员在对口高职护理大专学生管理工作中的重点,阐述如何做好对口高职护理大专学生辅导员工作,并在此基础上总结了一些心得体会.
作者：刘欣 刊期： 2017年第18期
随着计算机、通讯、网络等现代化技术的蓬勃发展,数字图书馆、手机图书馆建设不断完善,高校图书馆的馆藏文献资源呈现多元化发展趋势[1],图书馆和读者之间的关系也在发生着微妙的变化,服务模式在客观上也面临着必须变化的需求[2],尤其是在如何从被动服务转变为主动服务方面需要我们进行更多的探索,这样才能在图书馆媒体文献资源不断丰富的环境条件下,为读者提供更优质的服务.
作者：唐玉平 刊期： 2017年第18期
随着医学研究生教育规模的迅速扩大,医学研究生教育在教育工作中的地位日渐突出.通过分析当前南昌大学第一附属医院心内科2011—2013年研究生教学现状,探讨开设学术论坛对研究生教育的重要性.分别对开设学术论坛的目的与意义、组织与实施、内容与形式等进行阐述,后对学术论坛开办至今的效果进行分析.实践证明,以学术论坛为平台开展研究生教育,可显著激发研究生学习积极性,培养科研兴趣,进而提升教学质量.
作者：梁静；于颖慧；郑振中 刊期： 2017年第18期
医药卫生类职业院校人才培养质量高低与公众健康息息相关.在培养过程中,应秉承教学过程与生产过程对接,课程标准与职业标准对接,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,培养高素质技术技能型人才.
作者：徐茂红；赵克霞；许应生；王萌；陈晓芳 刊期： 2017年第18期
通过对目前中等卫生职业学校学生学习状况进行调查分析,进行病理学教学改革,努力提高病理学教学效果.
作者：林丽雅 刊期： 2017年第18期
药品生产技术是面向药品生产岗位需求开设的一门应用型技术课程,分析江苏农牧科技职业学院高职药品生产技术课程的建设背景、建设理念和建设思路,阐述课程建设的具体举措和实践情况.
作者：冒玉娟；邢晓玲；赵丽；宋亮 刊期： 2017年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
