于鹏辉；李俏；鞠晓军；陈峡；伍修宇
在医学生物化学教学中应用微课,能降低教学难度,提高课堂教学效率.应用微课可以有效调动学生学习积极性,以学生自主学习为主,对提高学生专业探索能力、培养创新意识起到推动作用.但想充分发挥微课教学的优势,需合理设计微课,力求制作精良,合理选择教学素材,提高教学有效性.
作者：刘欣 刊期： 2017年第17期
将以微课为基础的翻转课堂引入肾内科临床轮转教学,按照教学大纲和翻转课堂教学实施要求构建课程体系,制作相应微课与翻转课堂教案,应用于住院医师规范化培训、住院医师专科培训和实习医师肾内科临床轮转,并与传统教学模式进行比较.结果显示,翻转课堂适用于临床轮转教学,具有激发轮转医师学习主动性、增强带教医师教学积极性、提高带教质量与效率的优势,有助于实现教学相长.
作者：边琪；李璐；李娟；郭志勇 刊期： 2017年第17期
目的 探讨预见性专业认同教育在临床带教中的应用.方法 选取2015—2017年南昌大学第二附属医院内分泌科实习护生为研究对象,随机分为教育组和常规组,教育组运用预见性护理程序进行专业认同教育,比较两组出科时的专业认同情况.结果 教育组和常规组护生专业认同得分具有显著性差异(P<0.05),患者满意度、带教教师评分和出科考试成绩均存在较大差异.结论 预见性专业认同教育能提高护生专业认同度.
作者：许玄；马乐良 刊期： 2017年第17期
目的 通过第二课堂对我院护生进行中心静脉导管维护培训,提升护生相关知识、技能水平及自主学习能力.方法 采用类试验研究方法,以我院2014、2015级共86名高职护生为研究对象,整群分为对照组和实验组.对照组采用传统授课法,实验组在传统授课的基础上增加第二课堂,比较两组理论成绩、技能成绩、教学满意度及自主学习能力.结果 培训后实验组理论成绩、技能成绩、教学满意度(包括教学内容、教学方法 、教学效果)、自主学习能力均高于对照组,且差异有显著性(P<0.05).结论 基于第二课堂对护生进行中心静脉导管维护培训能提升护生相关知识及技能掌握程度,提高护生教学满意度及自主学习能力.
作者：刘茜；王欣然；杨洋；冯新玮 刊期： 2017年第17期
目的 探讨课前参与式教学法应用于五官科护理教学中的效果.方法 选取2014级三年制护理专业4个班,共204人,随机将两个班设为对照组,采用传统教学法,另外两个班作为研究组,采用课前参与式教学法.对两组学生的学习成绩、对各自教学方法的评价进行比较.结果 研究组学生的理论和实验考试成绩均高于对照组,差异有显著性(P<0.01);研究组学生对本组所用教学方法的评价高于对照组,差异有显著性(P<0.01).结论 在五官科护理教学中实施课前参与式教学法,能明显提高学生学习兴趣,进而提高其综合能力及素质.
作者：鹿梅；王尉；郭传娟 刊期： 2017年第17期
兼职教师队伍管理核心是制度的完善,本文从兼职教师聘任程序、信息库建立、多元化管理评估系统、人性化管理等多角度,剖析卫生类高职院校兼职教师队伍建设面临的问题,并提出相应措施.
作者：张晓丹；周洁；胡敏 刊期： 2017年第17期
目的 探讨社区初产妇孕期心理护理在预防产后抑郁中的效果.方法 选取2015年4月至2016年8月深圳市社区有完整孕检记录并定期孕检的277例初产妇为研究对象,通过随机数字表法分为观察组与对照组,观察组140例,对照组137例.对照组接受常规孕期护理,观察组在常规孕期护理基础上接受心理护理干预,对两组产后抑郁发生率及产后6 d、36 d爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)及中文版生活质量评定量表(SF-36)评分进行比较.结果 观察组未出现产后抑郁症患者,对照组4例孕妇出现产后轻度抑郁症,两组差异有显著性(P<0.05).两组产后6 d、36 d EDPS及SF-36评分差异有显著性(P<0.05).结论 心理护理在预防社区初产妇产后抑郁、改善产后生活质量方面有显著效果,值得推广.
作者：麦葵弟；何丽丽；张奕标；黄彩珍 刊期： 2017年第17期
班主任是班级管理的组织者、教育者和领导者,在学生教育管理工作中发挥着重要作用.班级管理中利用学生周记并通过写周记评语的形式与学生沟通思想、建立情感,值得在各类学校推广.
作者：任艳萍 刊期： 2017年第17期
目的 基于福安市老年人养老现状,思考老年护理人员培养方式.方法 自设问卷对宁德地区15家医院、福安市各养老机构在职护理人员及闽东卫生学校在校护生进行调查.结果 大多数护士和护生认为需要开设老年护理专业,29.7%的在校护生愿意就读老年护理专业,53.0%的愿意接受校企合作订单式培养.结论 学校应当开设老年护理专业,与企业合作订单式培养老年护理人员,并加强老年护理师资队伍建设,以应对人口老龄化现状.
作者：赖清华；李珍；缪清 刊期： 2017年第17期
目的 探讨各类新鲜蔬菜宏量营养素含量的差别和95%置信区间.方法 采用方差分析方法,对《中国食物成分表(第2版)》中七大类151种新鲜蔬菜宏量营养素含量进行分析.结果 各类新鲜蔬菜宏量营养素含量存在显著性差异的有蛋白质、碳水化合物、灰分、能量,不存在显著性差异的有脂肪、不溶性纤维.蛋白质均值95%置信区间为1.96~2.70 g/100 g,脂肪均值95%置信区间为0.25~0.42 g/100 g,碳水化合物均值95%置信区间为6.53~9.09 g/100 g,不溶性纤维均值95%置信区间为1.42~1.86 g/100 g,灰分均值95%置信区间为0.75~0.96 g/100 g,能量均值95%置信区间为34.65~48.67 kcal/100 g.结论 各类新鲜蔬菜宏量营养素含量不同,应多吃各类蔬菜,取长补短,平衡膳食.
作者：袁媛；张卫东；袁征；张伶俐 刊期： 2017年第17期
以《组织学与胚胎学》教材编写为例,分析当前国内各大出版社出版的不同版本教材的特点,并指出医学生培养过程中职业精神养成的重要性,提出将职业精神培养渗透在基础医学课程教材中的初步设想,使我们编写的教材与时俱进,更好地承载医学知识和传承良好职业精神.
作者：王东；蔡恒；李红星；时彦；赵伟；张连双；张洪芹 刊期： 2017年第17期
医学科学技术的发展,对影像专业解剖学教学提出更高要求,要求教师不仅熟悉专业知识,改革教学内容、教学组织与教学方法,还要学习和掌握其他学科知识,以适应本学科发展.
作者：刘建国 刊期： 2017年第17期
目的 了解大学生视力及不同性别大学生眼镜消费偏好情况,结合视光知识及原理进行分析,为在高校园区进行眼镜营销、专业验光等眼视光专业服务提供理论依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法抽取漳州市高等院校大学生1242人,通过前期调研制订大学生视力及眼镜消费偏好调查表,对调查对象进行视力及眼镜消费偏好调查.结果 漳州市高等院校大学生近视率为80.5%,男生(88.5%)与女生(75.8%)近视率存在显著性差异(P<0.05).男女生在选购的眼镜类型、选购眼镜时期望的促销活动方面存在显著性差异(P<0.05),而在选购的眼镜价格、选购眼镜时期望得到的服务方面无显著性差异(P>0.05).结论 漳州市大学生近视率非常高,眼镜需求市场非常大,不同性别大学生在眼镜消费偏好方面存在差异性.结合高校眼视光专业特色,在高校园区开展眼镜营销、专业验光等眼视光专业服务具有重要意义,但应针对不同性别大学生采取不同营销方式.
作者：徐文鑫；吴苏宏 刊期： 2017年第17期
为改变基层医院执业(助理)医师少不能满足农村居民健康需求状况,急需对基层医生进行医师执业资格考前培训.拟通过调查确定培训对象、建立理论及实践教学资源体系、利用信息化教学及面授培训模式进行培训,并应用考核评价体系对培训人员的应试能力进行评价,以调整培训模式与方法,提高基层卫生技术人员执业能力.
作者：梁启斌 刊期： 2017年第17期
目的 调查在校大学生对兼职问题的认知程度及看法.方法 随机抽取滨州某大学150名在校生进行问卷调查.结果 77.33%的在校大学生有过兼职经历,其中37.33%的大学生选择课余时间兼职.大学生兼职时从事服务员工作的占33.33%、派发传单的占30.00%.大学生兼职的主要原因是节省家庭开支(占46.67%),锻炼自己(占17.33%);通过朋友和亲戚介绍获取兼职信息者占32.67%,通过QQ群和朋友圈获取兼职信息者占30.00%.结论 社会各界应重视大学生兼职问题,学校应发挥管理和协调作用,为在校大学生提供多元化的兼职平台与机会,不断提高大学生社会适应能力及综合素质.
作者：赵跃；王庆华；王辉；刘嘉梅；吕薇薇；王海鸿 刊期： 2017年第17期
在计算机上建立数字化人体结构的三维模型,并将其应用到人体解剖学教学中,以便清晰地显示人体的立体层次结构与各器官间的位置及毗邻关系,弥补采用尸体标本教学的不足,缩短师生接触甲醛的时间,解决学生课后看不到标本、不方便复习的难题,提高教学效果.
作者：于鹏辉；李俏；鞠晓军；陈峡；伍修宇 刊期： 2017年第17期
分析文献检索课程考核方式现状及不足之处,提出学生学习态度、检索技能、形成性考核、终结性网络化考试等多元化考核模式,阐述网络化考试试题库建设过程,并讨论需要注意的问题.结果表明,基于网络化考试的多元化考核模式能够有效减轻教师负担,激发学生参与检索实践的积极性和主动性,提升信息素养水平.
作者：唐莉萍 刊期： 2017年第17期
目的 调查我国护理领域系统评价/Meta分析(SR/MA)相关文献发表现状.方法 计算机检索中国期刊全文数据库、中华医学会数字化期刊库、维普、中国生物医学文献数据库等数据库,查找涉及护理的所有系统评价/Meta分析文献,检索时限从建库(收录时间)至2013年6月.由两名评价员独立筛查文献,按制定的资料提取表独立提取信息并交叉核对,如有分歧讨论解决.采用Excel 2003、SPSS 19.0软件进行统计.结果 共纳入131篇文献,分别发表在《中华护理杂志》《中国实用护理杂志》《中国循证医学杂志》等28种期刊上.2004—2013年,护理领域SR/MA相关文献发表数量总体呈上升趋势;43.5%的文献作者为临床护理人员;61.1%的发表在专科杂志;共涉及9类疾病,涉及多的为内分泌、代谢疾病;10.7%的未对纳入研究进行质量评价,8.4%的在方法学部分提到了质量评价,但未说明具体评价方法,也未报告相应的质量评价结果.结论 我国护理领域SR/MA相关文献发表数量总体呈上升趋势,其选题来源广泛,但在文献筛选、信息提取、质量评价标准制定方面尚需加强.系统评价应由临床护理人员和方法学研究者共同完成,只有这样才能作出高质量又具护理特色的评价.
作者：杨丽梅；宋娟；王建成；马彬；张菊霞 刊期： 2017年第17期
针对临床检验实验教学存在的实验条件有限、教学内容滞后、师资力量不足等问题,提出校企合作教学,改革实验内容、改进实验考核办法、实施多元教学手段、加强师资队伍建设等措施,以提高学生实验主动性,规范实验操作流程,将理论与临床紧密结合,实现理实一体化.
作者：张芸 刊期： 2017年第17期
目的 了解育龄护士二胎生育意愿,并探究相关影响因素.方法 运用质性研究中的现象学方法,采用目的抽样法选择滨州市某三甲医院已完成初次妊娠的育龄护士9名进行半结构式访谈,收集并分析资料,归纳主题.结果 9名育龄护士二胎生育意愿有3种:愿意生育二胎、对生育二胎犹豫不决、现阶段不考虑生育二胎.影响二胎生育意愿的主要因素是经济、年龄、家人意见、国家政策影响下的生育潮流、工作性质、产后返岗、一胎分娩方式等.结论 育龄护士二胎生育意愿的影响因素很多,护理管理者要重视育龄护士二胎生育对护理人力资源调配的影响,保障育龄护士的身心健康与合法权益.
作者：赵汝英；王庆华；王秀菊；徐维娟；吴凡；陈培文 刊期： 2017年第17期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
