王婷；李默洋；林春楠
目的 了解实习前医学生的临终关怀态度并分析其影响因素.方法 使用一般资料问卷、临终关怀知识问卷、中文版佛罗梅尔特临终关怀态度B量表对435名实习前医学生进行调查.结果 实习前医学生FATCOD-B量表总分为(101.26±9.74)分;多元回归分析显示,影响实习前医学生临终关怀态度的因素为临终关怀知识、性别、阅读死亡相关书籍、接受临终关怀专门培训.结论 建议加强医学生临终关怀教育和死亡教育,以进一步改善医学生的临终关怀态度.
作者：蒋露苗；凡秀娟；金子双；王雪莹 刊期： 2018年第18期
目的 了解高校护理专业学生的科学素质现状,有针对性地对其实施科学素质教育.方法 参照《中国公民科学素质基准》,从国家规定题库中抽取50道科学素质测评试题,对郑州大学护理学院2014级护理专业600名学生进行问卷调查,运用SPSS 21.0软件分析.结果 护生对本专业基础知识掌握较好,具备基本的科学技术知识、科学思维和科学态度;但对专业之外的其他学科知识了解不够、创新意识亟待加强、缺乏科学精神等.结论 针对调查中发现的当前护生科学素质培养中存在的问题,高校各部门包括一线的任课教师,应充分关注护生的身心和学习成长,对护生科学素质教育方面暴露的问题采取相应措施,以加强护生的科学素质教育,不断提高护生的科学素质.
作者：段岩；张艳 刊期： 2018年第18期
在互联网日益发达的时代,信息高速传播,通信技术快速发展,微课的特点决定了它在教育应用方面有很大的发展空间和应用前景.微课指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程.微课与人体解剖学教学相结合,能够使教学信息清晰明确,增强学生学习自主性,教学效果优于传统教学模式.
作者：陈彩云 刊期： 2018年第18期
患者隐私权问题一直是社会关注的焦点话题之一,患者的隐私权需要在法律上得到尊重.事实上,很多西方国家医生对患者的隐私是绝对保护的.我国法律的健全使患者的隐私权得到了尊重,对患者个人信息的保护是医院的责任.
作者：刘永勤 刊期： 2018年第18期
随着信息时代的到来,各种信息技术飞速发展,翻转课堂教学模式也成为新时代教育界的热门话题.介绍如何应用超星学习通这一信息技术平台对健康评估课程进行翻转教学,同时阐述超星学习通在高职健康评估翻转教学中应用的可行性、价值、应用过程中存在的问题及解决方法,为教学改革提供参考.
作者：施秋桃；何晓彬；谢炎明 刊期： 2018年第18期
目的 分析学生评教结果的差异性,为提升教师职业能力提供依据.方法 采用教务科统一制订的学生评教量表,对某高职院校护理系2017年下学期在校78个班级的3727名学生进行学生评教问卷调查,并对结果进行分析.结果 学生评教总均分为(92.81±11.444)分,其中学生自评维度得分低,为(17.92±2.836)分;护理系教师评教得分高于其他系部教师(P<0.05),护理系专职教师得分高于兼职教师(P<0.05).结论 学生评教结果受到学生、教师及评教过程管理等方面因素的影响,教师要灵活运用学生评教结果指导教学管理及提升教学能力.
作者：龙林子；岳晓艳 刊期： 2018年第18期
医学检验实习是学生将理论知识运用到实际操作过程,并掌握基本操作技能的关键环节,因此,医学检验专业实习是专业实践中的核心部分.通过合理有效的理论知识巩固和专业技能训练,在培养实习生掌握更多专业理论知识的同时,使其娴熟掌握基本操作技能,具备及时发现问题、分析问题、解决问题的能力,达到独立完成工作的目的.因此,医学检验实习生的带教工作至关重要,是培养优秀检验工作人员的关键环节.
作者：龙艳喜；杨琴；唐莉；王昆华；莫晖；王华伟 刊期： 2018年第18期
目的 将传统的课堂传授教学法(Lecture-Based Learning,LBL)作为对照,探讨参与式教学法联合慕课(MOOCs)在肌骨超声教学中的应用效果.方法 选取在中国医科大学附属盛京医院超声科实习的医学影像专业本科生50名,采取抽签法随机分成参与式教学法联合慕课(MOOCs)教学组和LBL教学组,每组25名学生.收集两组学生的考试成绩和对教学方式的评价.结果 参与式教学法联合慕课(MOOCs)教学组学生理论成绩、上机成绩,学生问卷调查结果均优于LBL教学组(P<0.05).结论 参与式教学法联合慕课(MOOCs)应用于肌骨超声教学,可显著提升临床实习教学效果.
作者：李建民；高树熹；王莹；任卫东 刊期： 2018年第18期
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的新理论成果.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学,是深入学习贯彻党的十九大精神、培养担当民族复兴大任的合格建设者和可靠接班人、着力提高高校思政课教学质量的客观要求.高校思政课教学要创新教学内容、改进教学方式、强化实践教学、健全教学评价体系,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学工作.
作者：史祝云 刊期： 2018年第18期
介绍思维导图的概念和特征,阐述医用化学的教学现状,尝试把思维导图应用在医用化学教学中.
作者：孙丽花 刊期： 2018年第18期
目的 研究在高职护理专业学生病理学教学中渗透核心素养的必要性以及在课程教学过程中的融入策略.方法设计核心素养问卷,对200名高职护理学生在教学前后进行问卷调查,内容共5个维度:关爱帮助、沟通合作、独立思考、恪尽职责、自主学习.结果教学干预后,5个维度的核心素养得分均较干预前有不同程度的提高(P<0.05).结论病理学课程教学改革应关注高职医学院校学生的核心素养提升,促进学生知识、能力和情感、态度等全面发展.
作者：毛旭娟 刊期： 2018年第18期
中等职业教育中教师拥有的专业知识与技能是学校宝贵的智慧资产,此种智慧资产的持续增长是确保学校教育不断进步的关键.现今职业学校的教师不仅扮演学生专业能力的引领者与推动者,教师工作也从课堂延伸到行政事务,甚至多项改革工作要求教师同时担任行动者及研究者,使教师必须加强个人的综合素养.基于此,以中职教师为主要研究对象,建构一套教师综合教学能力评估指标,希望以此作为中职教师专业发展的参照,也可作为学校加强教师团队建设的依据.
作者：夏晓辉；罗天豪 刊期： 2018年第18期
目标管理概念是美国管理专家德鲁克1954年在其名著《管理实践》中先提出的. 现如今,目标管理已被公认为适合我国国情的、有效的现代管理方法之一. 目标管理作为一种先进的科学管理方法,以其重视成果的体现,激发人的积极性、主动性、创造性等显著优点,对于提升业绩、培养人才、促进医院可持续发展极为有效, 在现代管理体系中有着不可替代的作用. 本文主要探讨如何将医院的任务和使命转化为战略目标,将目标管理融入日常管理的各个环节,使医院的活动按具体目标进行,使每一名医务人员都能在自己的专业领域内实现自身价值,从而保证医院总体目标的实现.
作者：王惠新 刊期： 2018年第18期
卫生职业院校以青春期女生居多,青春期生殖健康教育自然成为一项重要的教育内容.有效开展青春期教育,帮助青少年,尤其是少女健康、顺利成长是每一位教育工作者责无旁贷的使命.通过对当前青春期健康教育存在的问题进行全面分析,探讨青春期健康教育的重要性,着重对青春期健康教育的内容进行重点分析与总结,对青春期健康教育途径进行实践与探索.
作者：鲁兴梅；于越 刊期： 2018年第18期
我国的职业教育为社会培养了一大批实用人才,为经济发展做出了贡献,受到社会各界的重视和好评.中职学生与普通中学生相比,情况更加复杂,在情感、行为上容易出现偏差.中职班主任应全面了解导致学生行为偏差的原因,如自身原因以及社会、学校、家庭原因.针对不同原因采取针对性的解决措施,使行为偏差学生步入正确的人生轨道.
作者：许彩 刊期： 2018年第18期
为保证临床实习工作有序开展,必须采取规范化管理模式.探索临床实习教学目标规范化、临床实习过程管理规范化、临床实习考核评价规范化的管理模式,以期提高高职口腔医学专业人才培养质量.
作者：谢宏新 刊期： 2018年第18期
目的 探讨黄芩抗弓形虫感染对小鼠细胞免疫功能的影响.方法 将健康昆明小鼠随机分为对照组、感染组、治疗组.对照组不进行干预,感染组、治疗组腹腔接种500个RH株弓形虫速殖子,且治疗组于感染后4小时用黄芩药液灌胃治疗,灌药量为500 mg/d,连续灌胃给药7天.7天后,ELISA法检测实验小鼠外周血清IL-2的水平,并称重计算小鼠脾、胸腺指数,用MTT法测脾淋巴细胞增殖情况.结果 感染组与对照组相比,弓形虫感染小鼠后可引起IL-2含量、脾指数、脾淋巴细胞OD值显著升高(P<0.01).治疗组与感染组比较,小鼠脾、胸腺指数,脾淋巴细胞增殖及外周血清IL-2含量均显著升高(P<0.01).结论 黄芩可以通过提高小鼠的细胞免疫功能来达到抗弓形虫感染的作用.
作者：王海凤；张新鹃；荆雪宁；唐赛赛 刊期： 2018年第18期
分析推拿手法教学改革的现状,针对存在的问题,借鉴其他职业院校理论实践一体化教学经验,对推拿手法教学方法改革提出理论实训一体化教学模式,并对教学大纲、教室、课堂教学流程、考核方式提出一些建议.
作者：高仰来；葛生虎 刊期： 2018年第18期
目的 提高中职学生在学校、学业、友谊等方面的满意度及总体幸福感.方法 选择本校二年级的两个护理班,一个班采用常规的传统方式进行班级管理,为对照班;另一个班采用焦点解决短期心理咨询技术进行班级管理,为实验班.实验前后用《青少年学生生活满意度量表》进行调查,调查结果采用SPSS 17.0软件进行统计分析.结果 实验后实验班学业满意度、友谊满意度、自由满意度、学校满意度维度得分和幸福感总分较对照班高(P<0.05或P<0.01).结论 焦点解决短期心理咨询技术可以增加学生对学校、学业、友谊及自由的满意度,提升总体幸福感.
作者：刘伊玲 刊期： 2018年第18期
目的 探讨两岸合作教学模式对护生人文关怀能力的影响.方法 采用整群随机抽样方法在我校2015级护理专业随机抽取1个班作为对照组,将2015级长庚班作为研究组.对照组采取传统教学法,研究组采取两岸合作教学模式.结果实习前研究组灌输信念和希望、人道利他价值观得分高于对照组(P<0.05);实习后研究组灌输信念和希望、人道利他价值观、提供良好环境、帮助解决困难得分高于对照组(P<0.05).结论 两岸合作教学可提升护生人文关怀能力.
作者：孙静；周滋霞；高薇；夏立平 刊期： 2018年第18期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
