王树阳；付聪；孙崇睿；赵华
为适应产业结构调整需求,培养满足现代医药服务产业需求的合格技能型人才,本文对高职药学专业教育现状和行业人才需求特点进行分析,探讨药学人才培养策略.
作者：刘永飞；张海红；沈军波；刘诗泆 刊期： 2018年第15期
近年来,医学英语教学改革与创新受到越来越多高职医学院校的重视,本文分析了高职医学英语教学现状,提出利用网络医学英语短视频辅助教学,引进医学英语专业教师以增强师资力量,充分利用医学教学设施丰富医学英语授课地点,积极引导学生利用医学英语知识开展创业创新活动等措施,加强高职医学英语教学改革与创新,提高医学英语教学水平,培养适应新形势需求的综合实用型人才.
作者：曹周英 刊期： 2018年第15期
目的 对基层医院综合护理现状及患者满意度进行分析,并提出对策.方法 由我院自行组织专门人员设计调查问卷并负责发放,对清远地区4家基层医院2016年10月至2017年5月收治的住院患者627例进行调查.采用多元回归分析患者满意度的影响因素.结果 饮食状况、治疗费用及治疗结果等是患者护理工作满意度的重要影响因素.结论 患者护理工作满意度较高,但仍需提高护理服务水平.除了改善护理工作外,还应该通过提高治疗效果,降低住院费用,提供优质饮食等来提高患者护理工作满意度.
作者：王玉梅 刊期： 2018年第15期
信息技术与课程整合随着教学新理念、新技术的不断涌现而日渐深入,同时也引领教学模式不断创新.针对市场营销专业课程教学中存在的问题,提出基于信息化背景下的翻转课堂教学模式,以激发学生学习兴趣,打造以学生为中心的高效课堂,推动教育教学改革.
作者：师东菊；安祥林；宁伟东；郭继民；迟桂华；孙明山；林雨晴 刊期： 2018年第15期
目的 分析人凝血酶原复合物(Prothrombin complex concentrates,PCC)中凝血因子活性测定的影响因素.方法 依据2010版《中国药典》,分别采用不同的样品前处理方法、盐离子浓度、标准品与不同厂家试剂,测定PCC中凝血因子活性,分析影响PCC中凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ活性测定的因素.结果 结果显示,前处理、盐离子浓度、标准品与不同厂家试剂是影响凝血因子测定结果的主要因素.结论 PCC凝血因子活性测定受多种因素影响,临床上需加以重视.
作者：陈华英；林伟华；洪流；许景宁；高发平 刊期： 2018年第15期
对学校学习平台建课、教师录制微课、拍摄操作视频等教学资源库建设进行研究,充分利用数字化平台开展信息化教学.同时基于教师、学生、临床三大主体要素建设校本数字化教学资源库,进行理实一体混合式教学,促进教师、学生共同成长.
作者：周清；康萍；雷晓靖；李斌生；郑智嘉 刊期： 2018年第15期
超声诊断学是一门实用性很强的学科,实习教学是超声诊断学教学中的重要环节.针对目前超声诊断学实习教学中存在的主要问题,结合笔者多年的带教经验,提出相关优化与创新建议,旨在提高超声诊断学实习教学质量.
作者：陈骊珠；李奕丰；张墨 刊期： 2018年第15期
目的 探讨构建神经外科护士专科理论培训模式,提高护士专科理论水平.方法 通过德尔菲法,邀请具有教学经验与神经外科临床经验的专家设计神经外科护士专科理论培训内容与课程设置,细化课程实施方案,建立神经外科护士专科理论培训模式,通过培训前后理论考核进行效果评价.结果 在专科理论培训内容设置中,两轮专家权威系数为0.861、0.883,专家意见变异系数<25％.护理人员培训后理论成绩明显高于培训前(P<0.01).结论 本研究参与专家权威性高,设计的神经外科护士专科理论培训内容可靠;课程实施方案具有针对性、可行性,提高了护理人员理论考试成绩,对不同阶段和不同层次护士进行系统化培训,都能取得很好的培训效果.
作者：张晓蕾；王军 刊期： 2018年第15期
结合临床微生物检验特点,创建中职微生物检验技术实验教学资源库,是提高人才培养质量的重要途径.本文主要对微生物检验技术实验教学资源库建设的技术路线及方法进行探讨.
作者：刘瑜 刊期： 2018年第15期
在国家推进医教协同的背景下,推进康复医学教育改革与发展,提升康复医学人才培养数量和质量,提高康复医疗服务水平,是康复医学教育的重要任务.本文对医教协同高效培养优质康复治疗技术人才路径进行探讨.
作者：胡鸿雁 刊期： 2018年第15期
教育的使命和根本任务是立德树人,在当前大众创业、万众创新的新形势下,学生的思想随着社会的发展越来越多样化,因此,大学生思想政治教育工作必须提上日程.当前,大学生创业比较普遍,创新创业教育发展迅速.为培养高素质、高品质创新型人才,要加强教育工作,尤其是思想政治教育与创新创业教育.
作者：李春兰 刊期： 2018年第15期
对医保住院患者不合理医疗费用进行汇总,深入分析不合理费用产生的原因,提出强化培训、设立临床医保专管员、建立医保病历审核制度、加强与医保经办机构沟通的措施,以减少不合理费用的发生.
作者：张树海 刊期： 2018年第15期
参与式教学是一种以学习者为中心,强调自主学习,鼓励学习者积极参与教学过程的教学方法.笔者根据食品发酵技术课程及学生特点,探索在传统教学过程中融入参与式教学方式,对于调动学生学习积极性和主动性,培养自主能力、沟通协调与创新能力,促进学生个性化发展等具有的良好作用.
作者：王琼波 刊期： 2018年第15期
以高职天然药物学教材为例,以岗位需求为导向,整合教材内容.从分析高职学生学情入手,创新教材编写形式,对高职教材建设进行探讨和研究.
作者：祖炬雄；蒋桃；柏依海；祖智涛 刊期： 2018年第15期
目的 探讨高职院校与本科高校对口贯通分段培养护理人才职业能力需求,发展护理专业本科层次职业教育.方法采用自行设计的问卷对50名临床护士和51名高校教师进行调查.结果临床护士与高校教师观点一致(P>0.05),即高职阶段注重基础能力培养,本科阶段注重综合能力提升.结论本科层次护理专业职业教育应将护理基础能力、综合能力、专科能力培养相结合,促进高素质技能型护理人才培养.
作者：苗茂云；张向锋；刘云 刊期： 2018年第15期
对2011—2017年护士执业资格考试涉及药物知识和技能的考点进行统计分析,从课程标准修订、教材建设、教学模式创新、考试方式改革和复习备考培训5个方面,提出护理专业药理学教学策略.
作者：牛彦辉；苗晓琦；王晓燕；焦娉祖 刊期： 2018年第15期
目的 探讨幽门螺杆菌(Hp)感染与缺铁性贫血(IDA)的关系及根除Hp治疗的临床意义.方法 选取2010年6月至2016年8月我院门诊及住院的缺铁性贫血患者237例,进行14C尿素呼气试验,将其分为Hp+组及Hp-组.Hp+组患者又随机分为A、B、C 3组,A组给予铁剂治疗,B组给予根除Hp治疗,C组给予铁剂+根除Hp治疗,Hp-组给予铁剂治疗.比较各组治疗前后血液学指标及Hp根治情况,并观察疗效.结果 治疗两周时,C组及Hp-组网织红细胞水平明显高于治疗前(P<0.05),A、B组较治疗前无明显变化(P>0.05);治疗8周时,4组血红蛋白、血清铁、血清铁蛋白均高于治疗前(P<0.05),总铁结合力较治疗前下降(P<0.05).C组、Hp-组血红蛋白、血清铁、血清铁蛋白水平及总铁结合力与其他两组比较差异有显著性(P<0.05).结论 Hp感染与IDA高度相关,在常规补铁治疗的同时进行根除Hp治疗可显著提高临床疗效.
作者：王聪；张玉霞；韩雪萍；申娅媚；郭发慧；张花花 刊期： 2018年第15期
专业教师是职业教育的基础,专业教师工作积极性对中职学生技能培训和中职学校发展有着深远影响.本文分析中职学校专业教师工作积极性下滑的原因,提出相应对策,为深化中职学校教育改革提供依据.
作者：罗勇 刊期： 2018年第15期
分析中职药剂专业药理学教学存在的问题,阐述现代学徒制的内涵,进而探讨现代学徒制模式下的中职药剂专业药理学教学实践,包括建设师资队伍、改革学习内容、发展职业能力,以进一步提高中职药剂专业药理学教学质量.
作者：郑丽丽 刊期： 2018年第15期
为了解毕业生就业质量以及用人单位对人才的需求,促进高职院校教育教学改革,我校对近3年毕业的口腔医学专业毕业生进行跟踪调查,评价指标为用人单位对我院口腔医学专业人才培养质量的评价、毕业生就业满意度等,以期为学校教育教学改革提出建议.
作者：谢宏新 刊期： 2018年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
