刘婉趋；刘坤展
目的 探索多站式OSCE法在康复治疗学专业临床技能毕业考核中的实践,推进教学改革,完善毕业考核模式,促进实习医院遴选.方法 2017年6月沈阳医学院康复治疗学专业采用OSCE法进行临床技能毕业考核,包括5门学科总计10站,突出临床技能的操作.考核结束,分别针对教师和考生进行此次考核5个维度的满意度调查.将58名学生根据8个实习单位的不同进行分组,将8组学生的OSCE考核成绩进行统计分析.结果 100.00％的教师对此次考核非常认可,86.21％的学生对这种毕业考核模式非常认可.成绩分析显示,第8组的平均成绩高(88.38分),第4组平均成绩低(76.15分),3个小组的成绩略低于总平均成绩(84.24分),其他5个小组的成绩均高于总平均成绩.结论 沈阳医学院康复治疗学专业首次以OSCE法作为临床技能毕业考核模式,得到广大教师和学生的认可.通过成绩分析可以认为不同实习医院、带教教师对学生的毕业考核成绩有一定影响,与实习效果具有相关性.
作者：杜立英；杨晓霞；连雅雯 刊期： 2018年第08期
目的 探讨人性化管理在养老机构护理人才队伍建设中的应用效果.方法 对比人性化管理实施前后护理人员离职情况、职称情况、护理人员的满意度和老人及其家属对护理人员的满意度.结果 实施人性化管理后,护理人员的离职率明显低于人性化管理实施前(P<0.05),而护理人员的职称情况优于人性化管理实施前(P<0.05),护理人员的满意度、老人及其家属对护理人员的满意度均明显高于人性化管理实施前(P<0.05).结论 人性化管理使护理人才队伍更加稳定、层次结构更趋合理,可提高护理人才队伍的综合素质和老人及其家属的满意度.
作者：钱小春；刘一群；危艳萍 刊期： 2018年第08期
目的 探讨基于循证医学PICOS的微课模式在超声诊断学临床教学中应用的效果.方法 将在2016年2月—7月在超声科参加课间实习的49名医学影像专业医学生作为研究对象,随机分成对照组(24人)和实验组(25人),实验组采用循证医学PICOS的微课教学模式,对照组采用常规微课教学模式.课程结束后对学生进行理论考核,同时调查两组学生对各自教学效果的评价.结果 实验组学生成绩明显高于对照组(t=2.144,P<0.05);两组学生不同成绩人数分布比较,差异有统计学意义(χ2=6.323,P<0.05);实验组中认为增加个人自学能力和有助于理解超声影像的诊断思路的学生人数比例明显高于对照组(P<0.05).结论 在超声诊断学临床教学中,应用基于循证医学PICOS的微课模式可增强教学效果.
作者：马燕；张尧；任卫东 刊期： 2018年第08期
对医学生社会主义核心价值观培育现状进行调查,对其成因进行分析,并结合医生的职业特点和社会价值,探讨适合医学生社会主义核心价值观培育的有效途径,为缓解医患矛盾、构建和谐医患关系提供参考.
作者：韩红柳；许璐璐；王飞通 刊期： 2018年第08期
目的 探讨C反应蛋白(CRP)与血常规联合检测在儿科感染疾病中的应用效果.方法 选择2016年5月—2017年5月期间我院门诊接收的78例急性细菌感染患儿作为细菌感染组,选择同期接收的78例急性病毒性感染患儿作为病毒感染组.观察两组患儿WBC及CRP的检测结果和疾病急性期与恢复期时WBC及CRP检测的阳性率.结果 细菌感染组WBC计数超过10×109/L,CRP超过8 mg/L;病毒感染组WBC计数低于8.0×109/L,CRP≤8 mg/L.两组患儿恢复期的WBC阳性率及CRP阳性率显著低于急性期(P<0.05);细菌感染组急性期CRP阳性率与WBC阳性率显著高于病毒感染组(P<0.05).结论 C反应蛋白与血常规联合检测在儿科感染疾病中应用效果显著,可以有效提高临床诊断率,保障诊疗质量.
作者：刘婉趋；刘坤展 刊期： 2018年第08期
目的 以传统讲授式教学方法作为对照,探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 将初次参加消化内科住院医师规范化培训的学员共64人随机分为联合教学组和传统教学组,分别采用虚拟病例联合Seminar教学法和传统教学法,授课结束评价两种教学方法的效果.结果 联合教学组理论成绩、病例考核成绩和问卷调查结果均优于传统教学组(P<0.05).结论 虚拟病例联合Seminar教学法能充分调动培训学员的积极性,培养其临床思维,并提高其临床实践能力.
作者：李卉；杨振宇；田丰 刊期： 2018年第08期
现代学徒制作为一种全新的技术技能人才培养模式,是国家为深化产教融合和校企合作所提出的一项育人机制.经过多年试行证明,现代学徒制在职业教育中有着良好的应用效果,为充分发挥其价值和优势,需要加大对现代学徒制的推广力度,为职业院校教学改革提供新的途径.指出卫生职业院校开展现代学徒制的重要意义,针对其中存在的问题提出优化对策,以提高教学质量.
作者：栗娜；桑运吉；柴玉艳 刊期： 2018年第08期
目的 分析会阴侧切对产妇产后盆底肌力及术后并发症的影响.方法 选取2016年1月至2017年1月我院妇产科收治的经阴道自然分娩的足月产妇100例进行回顾性分析.将实施会阴侧切分娩助产技术的50例作为观察组,将实施非会阴侧切分娩助产技术的50例作为对照组.于产后两个月对两组产妇进行盆底肌力检测,并观察记录两组产妇产后并发症发生情况.结果 (1)观察组盆底肌力正常率显著低于对照组(P<0.05);(2)观察组产后伤口肿胀、伤口疼痛、会阴硬结发生率均明显高于对照组(P<0.05);(3)产后两个月,观察组压力性尿失禁发生率明显高于对照组(P<0.05).结论 使用会阴侧切分娩助产技术会降低产妇盆底肌力正常率,对盆底功能造成一定损伤,术后并发症多,临床使用过程中应严格掌握使用指征,在产前对产妇进行详细检查,避免技术滥用对产妇健康和正常生活造成影响.
作者：鲁明霞 刊期： 2018年第08期
目的 评价理实一体化教学在中职护理专业药理学教学中的应用效果.方法 在2015级和2016级中职护理专业药理学教学中,分别实施传统教学与理实一体化教学,采用单纯随机抽样的方法,分别随机抽取25名学生的药理学结业成绩作为样本进行统计分析.结果 实验组态度目标、知识目标、能力目标和综合成绩都优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论理实一体化教学可以提高中职护理专业学生的综合素质.
作者：付聪；孙崇睿；王树阳；吴枫；赵贵清；赵华 刊期： 2018年第08期
目的 探讨PBL教学法结合LBL教学法在骨科腰痛临床实习教学中的应用.方法 选取2013年2月—2017年1月在我院骨科实习的66名临床医学实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各33人.实验组采用PBL+LBL教学法进行教学,对照组采用LBL教学法进行教学.比较两组学生在理论考试、临床实践能力考核以及教学方法和带教教师满意度方面的差异.结果 实验组的分析归纳能力得分、临床思维能力得分、表达能力得分、文献检索能力得分以及临床实践能力总分均显著高于对照组(P<0.05);实验组对教学方法和带教教师的满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 PBL+LBL教学法能有效提高实习学生的骨科临床实践能力,提高临床实习教学的质量.
作者：胡鸢；唐金树；石秀秀；秦江；张铁松；王晓晶 刊期： 2018年第08期
目的 探讨动物模拟手术在提升高职临床医学生临床能力中的作用.方法 以我院2014级高职临床医学生1班至8班520人为研究对象,应用常规实训教学,分析其外科实训中4个项目的平时实训考核成绩(消毒铺巾操作、止血技术操作、手打结操作、缝合操作),通过教学设计,比较其在动物模拟手术实验后这4个项目的实训考核成绩.结果 动物模拟手术后,医学生消毒铺巾操作、止血技术操作、手打结操作、缝合操作的成绩明显高于动物模拟手术前(P<0.05),各项目错误率低于动物模拟手术前(P<0.05).结论 应用动物模拟手术,可以提升高职临床医学生的临床能力.
作者：刘春香 刊期： 2018年第08期
临床见习是医学生从理论学习到临床实践的重要转折点,护理临床见习是护生巩固自身理论知识、提高工作能力的重要教学环节.随着护理教育模式的转变,护理临床见习面临着越来越多的挑战.对多层次办学护理院校护理临床见习模式进行总结,以期提高护理临床教学质量.
作者：覃海敏；王刚；田孟贤；杨立会 刊期： 2018年第08期
目的 总结2016年2月至2017年2月我院口腔颌面外科应用微创技术进行拔牙手术的经验.方法 分设实验组和对照组,分别应用微创技术及传统技术拔除2307例患者共3015颗牙,统计患者恐惧焦虑率、术后并发症发生等情况.结果 实验组各观察指标均明显优于对照组(P<0.05).结论 使用微创技术拔牙能减少创伤,减轻术后反应,大限度地保存软、硬组织;微创技术应该作为专业的技术理念在口腔治疗中大力推广;心理干预、镇静镇痛及无痛麻醉仪的应用也是使用微创技术拔牙的一部分.
作者：路贵忠；王永明；李正平；刘坚；陈隆结；杨亚娣；武宁；张生彦；张佳琦；张琴 刊期： 2018年第08期
介绍江苏联合职业技术学院连云港中医药分院设计的4G实景在线课堂的具体做法以及相关教学模式的探索.
作者：程友斌；谷岩；朱玉平；董艺文 刊期： 2018年第08期
说课作为一种教学研究和教学评价方式已经被广大教师和教学研究人员所普遍接受.它是对教师综合素质检验的重要方法之一,是一名教师专业素质和文化理论水平的综合体现.从语言、节奏、内容、仪表等方面来进行阐述,希望能够引起大家的关注,并进行深入研究.
作者：石振芳 刊期： 2018年第08期
近年来,随着国家资助力度的加大,高校家庭经济困难学生享受到更多的资助,绝大部分学生在求学过程中的经济问题得以解决.伴随着受助学生人数逐渐增加,部分受助学生感恩意识缺失的问题越来越严重.分析感恩教育的现状、意义,对高校受助学生的感恩教育的措施进行探讨.
作者：刘曈 刊期： 2018年第08期
目的 分析孟鲁司特钠治疗喘息性支气管肺炎患儿的临床疗效.方法 选取2015年1月—2016年12月我院收治的确诊为喘息性支气管肺炎的患儿60例,按照随机数字表法将患儿分为对照组与观察组,各30例.对照组患儿给予抗感染药物、糖皮质激素、茶碱类药物、止咳药物等进行常规治疗,观察组患儿在对照组的基础上给予孟鲁司特钠片治疗,比较两组患儿治疗后的临床疗效与不良反应发生情况.结果 观察组患儿临床有效率明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿高热、肺部啰音、咳嗽、胸闷气喘的消失时间明显短于对照组患儿(P<0.05);观察组患儿不良反应发生率略高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 联合孟鲁司特钠治疗小儿喘息性支气管肺炎疗效显著,且临床不良反应增加不明显.
作者：张文勇；钟巧玲；邓飞越 刊期： 2018年第08期
中职卫校护理专业学生化学基础参差不齐,课时量又相对较少,很多实验无法完成,不能很好地为护理专业学生学习化学起到奠定基础的作用.针对这种现状,如何让学生对枯燥、乏味的化学知识产生兴趣,并对护理专业学生的临床实践起指导作用,成为每一名卫校化学教师思考的问题.针对临夏州卫生学校学生在化学学习中存在的问题,结合自己多年教学实践,提出几点教学思考.
作者：周杰 刊期： 2018年第08期
诚信是我国公民道德教育的基本内容,也是大学生思想道德教育的基本要求.长期以来,大学生校园生活中的种种诚信缺失现象屡禁不止,对新时代思想政治教育工作提出许多新的课题.分析新媒体时代大学生信用缺失的现状,剖析诚信障碍因素根源,探讨加强大学生思想政治教育工作的对策措施,帮助大学生养成良好的道德品质.
作者：王重贤；张亚萍 刊期： 2018年第08期
目的 量化分析实习护生的就业意向,探讨其影响因素及应对措施,为就业指导提供依据.方法 采用大学生职业决策自我效能感量表和实习护生就业意向问卷进行调查,并对调查结果进行分析.结果 实习护生职业决策自我效能感平均分(3.32±0.58)分.就业期望单位在性别、是否独生子女方面比较,差异有统计学意义(P<0.01);就业期望地区在是否获得过荣誉方面比较,差异有统计学意义(P<0.05);薪酬期望在实习医院级别、是否获得过荣誉、家庭月人均收入方面比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 学历、家庭月人均收入、是否独生子女、是否获得过荣誉、职业决策自我效能感是影响实习护生就业意向的重要因素.
作者：魏渊博 刊期： 2018年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
