欧丽娅
本文介绍了国外基础医学教育概况和基础医学教育改革的趋势,包括基础医学课程设置、课程融合、学生早期接触临床等情况,及其对我国基础医学教育改革的启示.
作者：徐迪雄；李泽桂；陈俊国 刊期： 2009年第02期
对经典原版英文医学教材进行本土化改造,使之成为适合我国医学教育双语教学需要的教材,对推动我国医学教育的国际化具有重要的现实意义.本文探讨了原版英文医学教材的优点及其需要进行本土化改造的原因,提出了本土化过程中应当坚持的原则和实际操作方案.
作者：陈然；张凌凌；白玲 刊期： 2009年第02期
通过本科教学工作水平评估,反映出师资队伍建设滞后于高等教育规模的扩大,目前存在的主要问题包括教师总体数量不足、分布不均衡,教师学科结构性短缺、梯队不合理,师资结构与分布需要优化,教师队伍整体素质有待提高.教学团队的建设是教育工作的重中之重.高校应当坚持人才强校战略,拓宽集聚人才渠道,加强青年教师培养,建立科学激励机制,采取多种教改措施,加强教学团队建设.
作者：徐惠 刊期： 2009年第02期
在医学教育国际标准本土化试点班学生的临床实习阶段开展科研设计训练,对学生科研设计书的评估结果显示,课题有创新性的达到93.1%,课题有科学性的达到100.0%,课题有可行性的达到89.7%,课题有实用性的达到79.3%.实践证明,科研设计训练可以提高学生的创新精神,丰富学生的知识面,提高学生运用知识的能力和全面分析问题的能力.
作者：蒋云生；张利；诸兰艳 刊期： 2009年第02期
本文对高等医学教育基础医学课程现行考核体系的弊端及考试改革的必要性进行了分析,总结了北京大学基础医学院基础医学课程考核体系改革的实践,并提出了进一步深化基础医学课程考核体系改革的思路.
作者：张燕；张仲远；吴金兰；阮晓群；李学军；顾江 刊期： 2009年第02期
为了进一步提高预防医学的教学效果,广州医学院构建了预防医学网络教学平台以及基于网络资源的预防医学教学新模式,并对2003级五年制临床医学专业60名学生的预防医学课程采用新教学模式教学.教学结束后的问卷调查结果表明,学生对新教学模式给予了较高的评价,网络教学促进了学生的学习并培养了学生多方面的能力.
作者：雷毅雄；周志衡；杨巧媛；陈永忠；王家骥 刊期： 2009年第02期
本文以南丁格尔和我国南丁格尔奖获得者为研究对象,委托中国科学院文献情报中心和国家图书馆科技查询中心,自国内外相关数据库采集有关原始数据,运用定性与定量相结合方法,主要探讨奉献与创新的关系.研究发现,我国将护理定位于奉献为主的服务性行业的痕迹仍很明显,我国南丁格尔奖获得者的奉献特征十分突出.研究认为,护理学对社会贡献的价值衡量标准不宜再局限于奉献;护理学要从职业走向专业,只能走奉献与创新并重之路.南丁格尔精神作为护理教育教学的价值目标不能改变,但其实质应当由主要侧重奉献向奉献与创新并举引导;护理教育教学的价值评判,应当由单一奉献向奉献与创新两方面改进.研究结果显示,奉献与创新既是南丁格尔精神的实质,也是南丁格尔奖获得者的教育教学价值取向,还可能是一种新的护理专业理念.
作者：段志光 刊期： 2009年第02期
现代医学教育注重创新型人才的培养.贵阳医学院医学检验专业对临床血液学和血液检验课程进行了系列改革,通过转变传统教学观念、改进教学手段和教学方法,帮助学生掌握学习方法.调动学生学习积极性,教学效果获得了明显的提高.
作者：肖芸；曾小菁；刘咏梅；杨芳；黄吉娥 刊期： 2009年第02期
肾脏内科学专业硕士研究生是高层次临床医学人才的重要组成部分,提高其培养质量是研究生导师的重要责任.本文从重视基础理论学习、完善临床培养方案、强化创新能力培养、重视循证医学教学、鼓励研究生向SCI医学期刊投稿等方面介绍了研究生培养的实践.
作者：黄云剑；张静波；梁莉；赵景宏 刊期： 2009年第02期
本文从三个方面对网络环境在医学英语教学中的具体应用进行了探讨:①利用网络教学平台,进行系统的构词法教学;②应用网络资源,丰富课堂教学内容;③将医学英语和网络检索技术相结合,引导学生自觉立于医学科技前沿.同时,讨论了网络环境对医学英语教学的意义.
作者：何丽艳；宋汉君 刊期： 2009年第02期
目的 探索与实践专科层次的涉外护理专业英语教学改革,提高护理专业学生英语水平,适应国际护理市场需求.方法 优化英语教学大纲,创设语言环境,开展国际交流活动,加强专业英语教学.结果 护理专业学生大学英语四六级考试通过率大大提高;参加雅思A类考试的2名学生成绩分别达到5.5分和6.0分;能够使用英语完成护士的基本工作.结论 通过英语教学改革与实践,探索我国护理教育与国际接轨的途径,创造护理专业学生进入国际市场的机会.
作者：张少华；杨晨；张兆；胡苹；李智高；宋毅丹；陈晓霞；杜娟 刊期： 2009年第02期
病理学是一门形态学科,教学内容丰富.本文从病理学教学方法、实验教学、临床病例讨论、校园病理学网页建设等方面,对提高病理学教学效果进行了探讨.
作者：刘洁 刊期： 2009年第02期
本文探讨了实习医生骨科学临床技能培训的重要意义及培训措施.在对实习医生骨科学临床技能的培训中,第二军医大学附属长征医院骨科学教研室教师根据骨科学学科特点,调整教学策略和方法,从教学目标、教学方法、教学手段、教学考评等方面进行了改革,取得了良好的教学效果.通过实施骨科学临床教学改革,实习医生的临床技能和考核成绩明显提高,创新能力有所增强.
作者：赵良瑜；王来根；倪斌；刘岩；陈爱民 刊期： 2009年第02期
作者： 刊期： 2009年第02期
培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务.皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式.实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新思维能力,提高了学生的综合素质,达到了提高教学质量的目的 .
作者：王萍；刘辉；陈其御；陈京；董群 刊期： 2009年第02期
知识应用能力的培养是高等教育的重要内容之一,而目前的预防医学教学模式中知识应用能力方面的培养有所欠缺.通过综合性实验、虚拟现场、案例讨论、以科技创新活动为载体的拓展、社会大课堂、导师制保障下的实践等多途径促动模式的实施,可以有效地促进学生将知识转变为能力.
作者：莫宝庆；王心如；沈洪兵；季晓辉；张正东；陈峰；唐文 刊期： 2009年第02期
目的 探讨比较教学法在病理学实验教学中的应用效果.方法 将学生随机分为实验组与对照组,分别采用比较教学法和传统教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果.结果 实验组学生的考试成绩明显优于对照组学生.结论 比较教学法在病理学实验教学中具有明显的优势,更有利于提高病理学实验教学质量.
作者：陈光平；陈吴兴；叶宁海；郑玉峰 刊期： 2009年第02期
本文介绍了国外医学教育相关机构的信息资源、2000年以来医学教育研究的基本趋势以及国际医学教育研究杂志等方面的情况,供我国医学教育研究人员参考,以期对我国医学教育改革与发展有所启示.
作者：潘爱华；易露茜；田勇泉 刊期： 2009年第02期
20世纪90年代后期以来,在国内高校普遍扩大招生规模的形势下,医学院校也面临着学生数量急剧膨胀与教学资源相对不足所带来的矛盾.本文结合南方医科大学南方医院多年来外科手术学的教学实践,就扩招形势下如何提高外科手术学教学效率并保证教学质量进行了初步的探讨.
作者：邹亚光；毛向明 刊期： 2009年第02期
新形势下大学生能否顺利就业取决于社会的需求以及自身的素质.在大学期间进行全程的规划,有利于大学生自觉自主地做好人职准备,把学习知识、发展素质、提高而试技能和确定职业价值有机地结合起来,提高适应新的就业形势的能力,为顺利就业做好充分准备,对大学生就业指导具有实践意义.
作者：欧丽娅 刊期： 2009年第02期
中华医学教育杂志
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主办：中华医学会
