田俊英
目的 探讨医学生对支气管镜技术的认知程度、支气管镜技术的教学方法及教学效果。方法 对临床本科实习医师进行系统的支气管镜技术理论知识讲授、支气管镜技术操作训练，并作问卷调查。结果 经过支气管镜技术的学习，医学生在呼吸系统解剖、病理学特征、影像学诊断、支气管镜技术的操作技能、学习主动性等方面明显提高。结论 支气管镜技术引入临床教学，能提高呼吸内科临床教学的质量，有助于丰富医学生的临床技能。
作者：吴金星；吴亚梅 刊期： 2011年第08期
介绍了人文关怀的护理内涵、测量工具，并从3个方面介绍了其在工作中的具体体现。通过分析我国护理人文关怀的影响因素，提出相应的思考和建议，以期为护理管理者今后开展相关工作提供依据。
作者：杨相梅；潘龙芳；徐小萍 刊期： 2011年第08期
在考试试卷中引入时事案例，要求学生从药理学角度对事件发表自己的看法，考试后将所有的观点汇总反馈给学生，然后集体讨论答题思路，达成共识。问卷调查显示该教学手段有利于培养学生综合分析问题的能力。
作者：杨画；陈豪；张群；雷林生 刊期： 2011年第08期
为培养合格的临床医生，对如何提高实习生临床实习质量进行思考。强调教师、学生要共同重视教学工作，更认为依托学院学科优势，使妇产科实习更接近临床；其效果良好，值得借鉴。
作者：周齐；王凤英；龙晓宇；幺宏彦；李丹 刊期： 2011年第08期
生殖医学是本世纪具发展前景的学科之一。我国生殖医学教育起步晚，进展缓慢，明显滞后。招收生殖医学专业的院校都是自定课程、自编大纲、自编教材，影响了教学质量，急需编写一套国内高水平的生殖医学专业系列教材。在此从教材编写的必要性、主要思路、组成、编写原则和基本内容几方面，对生殖医学专业系列教材的建设进行了论述。
作者：李质馨；王柳行；任旷；徐冶；田洪艳；窦肇华 刊期： 2011年第08期
随着世界教育的空间一体化，以及俄罗斯加入“博洛尼亚进程”，俄罗斯的高等医学院校开始积极探索改革医学教育过程的新思路、新办法。然而，由于俄罗斯高等医学院校自身的特点，致使其在改革和发展过程中遇到了诸多问题。分析这些问题，可加深人们对俄罗斯高等医学院校的了解，加强中俄两国高等医学院校间的交流与合作。
作者：马华；王红；李艳春 刊期： 2011年第08期
医学生在学习过程中面临着比其他专业学生更大的学习压力。通过问卷调查和统计学分析，对比传统教学模式和PBL的效果。结果显示，PBL教学有助于医学生缓解和应对学习压力。
作者：樊宏孝；孙鹏；邹丽琴；黄建军 刊期： 2011年第08期
目的 开展药理学PBL教学，并评价其效果。方法 对2007级临床医学专业进行药理学PBL教学，以调查问卷形式，考察学生对教学效果的满意度。结果 学生认为，PBL教学内容充实，进度合理，目标清楚，能够提高学习兴趣；学生参与度、互动、讨论流程掌控良好，达到预定学习目标。结论 PBL教学效果良好，绝大多数学生乐于接受。
作者：赵万红；龚应霞；蓝星莲；朱克刚；卢娟；潘龙瑞；龚新荣；于龙顺；李文春 刊期： 2011年第08期
在信息素养教育中，教师、学生各自的目标和信息素养教育的社会目标往往既有一致，又有冲突。基于目标一致的医学信息素养教育，强调对不同的目标进行分解确定，提炼出重要的“核心目标”，从而达到了社会目标、教学目标和学生目标大程度上的统一，达到了信息素养教育的功能大化。
作者：陆敏；杨发毅 刊期： 2011年第08期
医学生理学实验是重要的医学专业基础课程，旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律，培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志，包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合素质。
作者：曹春燕；谢冬萍；汪海宏；徐国彤 刊期： 2011年第08期
基于问题学习( PBL)结合情景认知，是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学方法。介绍了南方医科大学放射肿瘤学选修课应用PBL结合情境认知教学的尝试，通过创设问题情境，激发了学生的学习兴趣和求知欲。
作者：刘英；袁亚维；孙爱民；王剑 刊期： 2011年第08期
启发式教学有利于学生思维能力的培养。在病原生物学与免疫学课堂教学中，运用设疑启发、故事启发、对比启发、联想启式等方式培养医学生思维能力，取得较好效果。
作者：刘玉霞；陈瑞玲；孙凤娥；朱凤林；于春涛；张瑞兰 刊期： 2011年第08期
实践教育是高等医学院校培养德才兼备医学人才的重要途径。充分认识医学生实践教育的重要时代意义，积极探索构建科学有序的实践教育体系和保障机制，进行多元化的评价与考核，有助于建立实践育人长效机制。
作者：吴小翎 刊期： 2011年第08期
本研究采用定量和定性相结合的研究方法，借助语料库工具及统计学手段，调查分析医学文本中的高频医学词汇、词素和词块。高频医学词汇、词素和词块的筛选与调查分析有助于分阶段、分层次进行教学。可以避免教学的盲目性，让学生优先学习高频医学词汇、词素和词块，节约时间和精力，从而提高学习效率。
作者：王连柱；王兰英 刊期： 2011年第08期
开展双语教学是培养国际化医学人才的重要举措，但目前存在的瓶颈问题是教学师资的匮乏。从双语教学对师资的要求和现状出发，在双语师资建设的实践过程中采取了以下做法：示范性授课、临床工作中渗透英语培训、带教留学生、编写双语教材、加强专业团队建设。
作者：王奕；严海东 刊期： 2011年第08期
目的 将需求分析理论应用于医学研究生英语教学，以提高研究生对英语学习的兴趣。方法 通过问卷调查分析医学研究生对综合英语课中补充医学英语文献阅读的需求，根据问卷结果在英语教学中补充了医学英语文献阅读的内容。结果 医学研究生对英语学习的兴趣有所增强，其医学英语文献阅读能力有了明显的提高。结论 基于需求分析的英语教学可以调动学习者的学习积极性，并有助于英语能力的快速提高。
作者：田俊英 刊期： 2011年第08期
我国不少医学院校开展留学生医学教育，徐州医学院针对留学生临床理论教学的现状、存在的问题实施了一些改革措施。采取编制留学生教学大纲、运用多种形式的教学方法、改革临床理论教学的考核评价方式等手段，提高了留学生临床理论教学的效果。
作者：袁宝强；张鸣；陆召军；刘慎军；郑葵阳 刊期： 2011年第08期
维生素D做为一种类固醇类激素，在体内以其活性代谢产物l，25-二羟基维生素D3[1，25( OH) 2D3]发挥生物学效应。它除在体内对钙磷的代谢有调节作用外，尚可抗肿瘤。新的研究表明维生素D具有抗炎效应，该效应与其抗肿瘤作用密切相关。现就维生素D的抗炎-抗癌新机制进行综述。
作者：袁磊 刊期： 2011年第08期
当前医学院校研究生课程设置未能满足医学研究生培养的实际需要，一定程度上存在着重自然科学、轻人文社会科学，重理论课程、轻技术课程，重知识传授、轻能力培养等问题。在此结合重庆医科大学研究生课程设置改革的实践，提出扩充课程资源，丰富课程内容；实施研究生课程二级管理体制；明确不同培养流程及课程名称；注重研究生课程师资建设；完善研究生课程评估体系等建议。
作者：周俊 刊期： 2011年第08期
随着社会经济的发展，健康越来越受到人们的关注，从事健康体检行业的机构和人员逐渐增多。针对体检业务同质化、客户个性化需求日趋强烈等市场特点，作为大型综合性医院的体检中心，应做好客户关系管理，提高客户满意度，增加客户忠诚度，为体检客户提供更有力的健康保障，从而提高市场竞争力，为医院带来良好的社会效益和经济效益。
作者：唐兰；张元贤；曾凡玲 刊期： 2011年第08期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
