学术投稿

医学影像技术专业项目核心课程教学模式改革与实践

任津瑶;陈丽霞;葛超;张俊民;马敬研

关键词:医学影像技术, 核心课程, 教学模式
摘要:随着我国高等职业教育改革的不断深入,医学影像技术的快速发展,新型仪器设备不断应用于临床,信息化教学模式及手段冲击着传统的教学形式,我国高等医学影像技术职业教育将面临新的挑战。以培养高素质技术技能型人才为主线,坚持校、院合作的专业改革发展道路,构建与职业岗位相对接的课程体系,建立规范性与灵活性相统一、理论教学与实践相融合、符合职业发展规律的教学模式,科学性、系统性设计教学信息化资源,使教师的教学方法和手段灵活化、多样化,达到更好的教学效果,为学生搭建自主学习平台,促使学生自主学习、自主探究、自主评价,后达到自主发展、自我完善的学习过程。培养符合现代医学影像技术发展需求,能够胜任临床影像检查技术工作的“理论扎实、技术精炼、素质优良”有可持续发展能力的高素质技术技能型人才。
中国卫生产业杂志相关文献
  • 2015年深圳湾口岸入境发热人员传染病监测分析

    目的:统计分析2015年深圳湾口岸入境人员感染传染性病毒的情况,为口岸疫情防控和智慧口岸建设提供科学的意见和建议。方法对发热人员进行医学巡查并根据疑似患者症状采集咽拭子样本、血液样本、尿液样本,送至保健中心实验室进行传染病检测分析。结果在送检的3602份样本中检出阳性样本1102例,总体阳性率为30.59%;病患中儿童数量居多;病例来源地主要为香港地区及其他亚洲国家;病患检出量呈现秋冬季度较多,春夏较少的特点。结论初步掌握了深圳湾口岸检出的入境传染病总体情况,根据归纳的传染病特性提出了做好跨境儿童监测、加强联建单位协同机制、推进精细化管理模式、强化科研创新的意见,在深圳湾口岸创建全国一流智慧口岸的工作中具有重要意义。

    作者:邓绍俊;慕晓博 刊期: 2017年第02期

  • 某医院近10年进修学员结构现状分析

    目的:分析医院招收进修学员的基本结构情况,总结在进修学员培训方面的经验,从而进一步完善进修人员的培养和管理。方法采用线性趋势检验和秩和检验,对2006-2015年到该院进修的所有学员的基本信息进行统计分析。结果基层医院继续医学教育意识不断增强;31~35岁为外出进修佳年龄;学历层次不断提高;初中级职称人员进修需求大;医护进修比例变化趋势反转;短期进修成未来趋势;三级医院进修学员占主导。结论继续保持现有招生标准,适当增大短期进修班和护理人员的招生比例。

    作者:郭思园;吴东;李威;唐丽娜 刊期: 2017年第02期

  • 呼出气一氧化氮检测在哮喘管理的应用效果

    目的:了解呼出气一氧化氮检测(Feno)在临床中的应用。方法通过随机分组对2015年6-12月来该院门诊及病房就诊的支气管哮喘患者30例患者,比较用药前后Feno、肺功能、ACT评分的疗效。结果哮喘患者治疗后Feno (23.44±13.58)、FEV1(75.34±9.67)%、ACT评分(20.45±5.03)分与治疗前Feno(36.60±12.51)、FEV1(52.90±9.84)%、ACT评分(15.53±5.24)分相比差异有统计学意义(P<0.001)。 Feno与FEV1、ACT评分无明显相关性。结论呼出气一氧化氮检测有很好的临床应用效果。

    作者:王德军 刊期: 2017年第02期

  • 接种不同程序的成人乙肝疫苗的免疫效果及安全性分析

    目的:观察不同成人乙肝疫苗接种程度对于免疫效果的影响,分析成人乙肝疫苗佳免疫策略。方法将于该县疾控中心2015年1-8月期间接受成人乙肝疫苗注射的320例被注射者,根据免疫注射程序分为2组,即A程序组(0-1-3程序接种)和B程序(0-1-6程序接种)组,各160例,所有患者所用疫苗均为重组酵母乙肝疫苗,注射量均为20μg,在免疫完成后的1、6个月以及12个月时分别评价免疫注射效果,同时观察免疫注射后的不良反应情况。结果免疫注射后1个月时,两组在HbsAg、抗-HBs、抗-HBc阳性率上相仿(P>0.05),免疫注射后6、12个月时,B程序组HbsAg、抗-HBs、抗-HBc阳性率显著高于A程序组(P<0.05);两组均无明显不良反应。结论按照0-1-6免疫注射程序进行乙肝疫苗注射,其免疫效果更为理想,其安全性好,值得推荐。

    作者:温泉 刊期: 2017年第02期

  • 抗菌药物预防性应用于乳腺手术围手术期的调查分析

    目的分析抗菌药物预防性应用于乳腺手术围手术期情况。方法象随机选取医院2015年接收的207例乳腺手术患者,调查其预防性抗菌药物使用情况,并进行分析。结果2015年共进行乳腺手术207例,其抗菌药物预防性应用率保持在20%~40%之间,术前0.5~2 h给药率和术后用药不超24 h率均波动于50%~100%之间,且自8月份起该院乳腺手术抗菌药物预防性应用率已保持在30%以下,术前0.5~2 h给药率已稳定保持在100%。结论通过学习和改进后,乳腺手术预防性应用抗菌药物已较之前规范,有效的提高了该院预防性抗菌药物在乳腺手术中的合理应用。

    作者:张斌 刊期: 2017年第02期

  • 探讨PDCA循环应用在医院感染管理中的效果

    目的:研究探讨PDCA循环应用在医院感染管理中的效果。方法将该院PDCA实施之前和PDCA实施之后医院感染管理的工作进行对比。结果在实施了PDCA循环管理之后,医院中的感染率明显比实施之前降低,而医务人员手卫生的合格率、空气质量以及物体表面卫生的合格率也要高于实施之前,病患的抗菌药使用剂量明显要低于实施PDCA循环管理之前。结论 PDCA循环管理应用在医院感染管理中具有良好的效果,能够降低医院感染的发生概率,值得在临床上进行推广。

    作者:刘金花 刊期: 2017年第02期

  • 医院感染管理现况调查及对策研究

    目的:调查医院感染管理现状,分析存在的问题,提出解决对策。方法2016年1-8月,以该医院作为研究对象,采用现场调查、问卷调查、访谈等方式进行研究,调查医院手卫生执行率、医护人员医院感染防控知识水平、物品/场所表面清洁消毒质量、消毒器械消毒质量、医院感染组织。结果医护人员医院感染防控知识水平基本合格,但多数对细节问题存在盲区,少部分人员调查不合格;手卫生合格率偏低,在部分科室、环节手卫生合理偏低;消毒器械消毒质量基本合格,但仍有待改进;物品/场所表面清洁消毒质量不同科室差异较大,神经内科合格率较好,门诊、内一科合格率偏低;无医院感染整体评价标准体系,部分环节缺失,质量监督执行不到位,相关组织培训少。结论今后仍有必要从人、物、环、法等4个角度开展医院感染管理质量改进。

    作者:崔敏华 刊期: 2017年第02期

  • 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

    糖尿病(diabetes mellitus,DM)属于内分泌性疾病,主要是因机体代谢紊乱造成的。临床上主要采用药物治疗、饮食控制、健康教育、运动疗法等,为了保证治疗效果,临床上实施了护理管理,其为关键的措施之一便是健康教育,既往经验显示,传统宣教难以有效控制病情,而全程健康教育模式,经持续、合理与有效宣教,取得了显著成效。该文介绍了传统宣教模式的不足,阐述了全程宣教模式的方法,探讨了其临床作用。

    作者:张静 刊期: 2017年第02期

  • 基于分级诊疗的医疗机构分工协作机制研究

    分级诊疗工作,对于当前医疗机构的良好发展具有积极作用和意义,同时还能够有效为患者提供良好的医疗服务,积极解决患者的病症。基于分级诊疗积极建立起良好的医疗机构分工协作机制,这样能为人们的就诊工作提供良好的前提条件,同时还能够有效促进医疗资源的优化配置。该文主要是从医疗机构分工协作的相关情况入手,针对积极推进医疗机构分工协作机制的工作难点,相应提出了完善健全医疗机构分工协作机制的有效路径。

    作者:张宏霞 刊期: 2017年第02期

  • 放射线科临床护理带教中情景模拟教学方法及效果研究

    放射科护理属于起步较晚的学科,其教学模式还不够完善,尚需更深入的探索更多有益于放射科护理的新型教学方法。放射科护理带教应重视预约、检查报到、发给识别牌、分时段的健康宣教和预置留置针等情景模拟流程设计,然后进行正确的放射科情景护理情境演练。实践证明,在放射科临床带教中采取情景模拟教学,能够让护生了解统一的检查流程、以及检查之前与检查之后的准备与观察,有效防止由于准备不齐全、健康宣教不及时,而导致检查拖后或者检查不成功,并缩短用于检查的时间,大大改善检查的效果。

    作者:冯荣杰 刊期: 2017年第02期

  • 乐陵市2010-2015年布病疫情分析

    目的:通过对乐陵市2005-2015年布病病例流行病学调查,分析乐陵市布病疫情的流行特点与发病趋势,为布病疫情预防控制工作提供科学依据。方法对中国疾病预防控制信息系统报告的2010年1月-2015年12月的乐陵布病,按诊断日期,分地区、年龄、职业统计资料,采用Excel 2010录入相关数据开展分析。结果2010年1月-2015年12月乐陵市共报告布病60例;报告发病率分别为0.1508/10万、0.1533/10万、2.1321/10万、1.3652/10万、2.8674/10万、2.4019/10万;发病主要集中在夏秋季,发病以中老年男性为主,职业主要为农民。结论乐陵市布病是由直接接触羊只感染,疫情波及范围不断扩大,应加大防控力度。

    作者:靳爱华;宋红娥;赵淑霞 刊期: 2017年第02期

  • 可追溯质量管理体系在区域性消毒供应中心的应用分析

    该文对可追溯质量管理系统及功能结果进行介绍,并对其在区域性消毒供应中心内部各个环节以及临床科室的应用进行了说明,因此,在区域性消毒供应中心,应该提高消毒供应中心的工作质量,充分利用可追溯质量管理体系。

    作者:王瑞芝;高玲;赵海青 刊期: 2017年第02期

  • 抗生素合理用药管理在颅脑手术中的应用

    目的:探究抗生素合理用药管理在颅脑手术中的应用。方法选取了2014年3月-2015年12月于该院进行颅脑手术的234例患者,按照抗生素合理使用原则给予相应种类、剂量的抗生素作为观察组,另选取2014年3月之前,未对抗生素的合理用药进行规范管理的234例颅脑手术患者作为对照组。根据颅脑手术术后颅内感染判断标准,确定对照组及观察组的颅内感染人数,比较两者差异有统计学意义。结果对合理使用抗生素进行规范化管理的观察组的234例患者,其中有13例患者在颅脑手术后出现颅内感染,颅内感染发生率为5.56%;未对合理使用抗生素进行规范化管理的234例患者,其中89例患者在颅脑手术后出现颅内感染,颅内感染发生率为38.03%,对照组与观察组进行统计学比较,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论对颅脑手术患者进行抗生素合理用药管理,能够降低患者术后颅内感染的发生率,利于患者康复。

    作者:曹镇洋 刊期: 2017年第02期

  • 论预防医学在社区卫生服务中的地位和作用

    目的:研究在社区卫生服务中应用预防医学的作用以及地位。方法选取该地区自2014年3月-2016年3月期间调查的300名社区居民所有资料,将2014年3月-2015年3月期间未进行预防医学工作的阶段作为参照组,将2015年3月-2016年3月期间实施预防医学工作的阶段作为实验组,对比两组居民心理卫生知识、食品卫生掌握度,对社区服务满意度以及食物中毒发生例数等情况进行分析。结果实验组居民知识掌握程度、食物中毒发生例数、社区服务工作护理满意度等指标均显著优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于社区卫生服务而言,预防医学有着极其重要的作用,可以改善社区居民生活水平以及健康水平,值得广泛推广与应用。

    作者:黄天才 刊期: 2017年第02期

  • 企业如何加强人力资源成本管理刍议

    现如今,我国的经济发展十分迅速,同时企业对于人才的标准与要求也在不断提升,人力资源的管理在企业的发展过程中占据着越来越重要的地位。因此,企业需要通过对人力资源的成本进行科学、合理的管理,进而提升企业的经济效益与发展。对于我国的医院而言,只有通过加强医院的人力资源管理,对其成本进行有效控制,才能够提升医院的综合能力,在激烈的市场竞争中保持平稳发展。对此,就需要对医院的人力资源管理及相关的成本管理方法进行有效的改进与控制,进而才能保障医院得以更好的发展。

    作者:王超 刊期: 2017年第02期

  • 上消化道出血患者护理风险管理研究

    目的:探讨上消化道出血患者的护理风险管理措施和效果。方法以该院2015年3月-2016年3月收治的50例上消化道出血患者为研究对象,对现有的和潜在的护理风险进行识别、评估、处理,从而消除护理风险,保障患者饮食、生活、用药、心理等方面的安全。结果实施护理风险管理后,护理风险事件发生率明显下降,护理满意度上升,50例患者均平安出院。结论护理风险管理能够有效提升消化道出血患者的临床疗效,减少风险事件发生率,提高护理满意度,值得推广和应用。

    作者:王楠楠 刊期: 2017年第02期

  • 运用膳食模式方法研究营养相关慢性病的进展

    在当前社会经济不断发展的过程中,人们的行为方式以及饮食习惯也发生了巨大的变化。由于一些不健康的行为方式以及生活方式的影响,导致慢性病已经成为当前威胁我国人民身体健康的一个重要因素,通常情况下慢性病的发生主要是由于不健康的饮食习惯以及缺乏锻炼造成的。该文主要对由于膳食营养问题导致的慢性病进行具体研究。

    作者:郭振英;邱服斌 刊期: 2017年第02期

  • 问题教学法在脑血管病临床带教中的应用研究

    PBL教学法(即问题教学法)这种教学模式是属于一种问题式的教学模式,有助于改善该病临床带教的质量。该教学法具有以下的特点:以问题为核心,以小组为学习单位,围绕问题展开讨论,老师从旁启发与指导。这种进步的教学方法就是通过教师的启发,将问题教学法看成是载体,使学生根据所有问题里面含有的核心知识来进行自觉学习。在脑血管病临床带教之中融入问题教学法模式,就是将脑血管方面的相关临床路径作为指引,按照临床路径里面关于诊断与鉴别诊断、以及治疗的相应设定程序实施渐进式的发问,学生通过亲身接触患者,具体询问病程、进行查体与做辅助性的检查,在短时间内掌握该病种的全部临床资料,有利于培养独立学习和思考的习惯,同时,通过积极进行病例讨论,帮助学生懂得怎样运用已掌握的医学知识去判断和解决所出现的各种问题。后,由带教老师依据带教的相关规定以及具体讨论情况,以便于对各种问题进行处理。这种模式强调锻炼学生临床思维,发挥自觉性,增强自学意识,并注重所学知识的实用价值,在提升临床思维水平与创新水平等方面有非常明显的优势。

    作者:徐宝林 刊期: 2017年第02期

  • 规范化目标教学临床实习管理创新模式研究

    目的:分析规范化目标教学临床实习管理创新模式。方法按照临床工作的实际需求和基础教学大纲来对目标教学管理项目进行制定,并对实习生的学习情况进行追踪掌握,对师生进行督促,让其能共同按成目标教学管理项目。结果对目标教学进行规范化,能让实习生的学习主动性和积极性得以充分激发,让教师的责任心得以有效提升,让师生之间的配合能更加密切,并对实习流程进行优化,让师生的满意度和教学质量得以有效提升。结论规范化目标教学能对教学中的盲目性和随意性进行有效克服,优化控制教学管理过程,对于培养临床实习技能具有非常重要的作用。

    作者:马海棠;李丹;陈小鱼 刊期: 2017年第02期

  • 刍议妇产科护理中的风险控制及人性化管理

    目的探究当前妇产科护理中人性化管理以及风险控制的临床应用效果,促进妇产科护理水准的提升。方法随机选取该院在2015年6月-2016年6月收治的妇产科患者128例作为研究对象,将患者分成观察组及对照组,每组64例患者。对照组采用常规的护理措施,观察组采用常规护理措施并且给予人性化管理和风险控制,对比分析两组患者的护理效果。结果观察组患者的总治愈率是95.3%,明显高于对照组患者(81.1%)。观察组患者相应的护理满意率是98.5%,明显高于对照组的84.2%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化管理以及风险控制在妇产科护理中有着较大的应用和推广价值。

    作者:黎晓萍 刊期: 2017年第02期

中国卫生产业杂志

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主管:国家卫生和计划生育委员会

主办:全国卫生产业企业管理协会